学校电化教学开展情况

学校电化教学开展情况 为了适应电化教学的需要,某学校新建了阶梯教室,教室的第一排有a个座位，后面每一排都比前面一排多一个座位

设有n排第一排：a第二排：a+1第三排：a+2........第n排:a+n所以一共有a+(a+1)+(a+2)+…+（a+n）=na+［(1+n)×n］/2个位子

为了适应电化教学的需要,某学校新建了阶梯教室,教室的第一排有22个座位.为了适应...年轻教师们能给学校教育带来什么样的改变？

优势：一是较强的接受力，能很快地接受新知识和新技能，跟上时代的步伐；二是与学生年龄更接近容易形成共鸣，同学生打成一片；三是可塑性很强，只要善于学习提高，对于新的教学模式、教育技巧掌握很快，能够成长为新形势下的优秀教师！对学校影响方面：年青教师是一所学校的新鲜血液，这股力量通过正确引导，会源源不断，一浪高过一浪，打破原有的沉闷死寂和按部就班，推动学校各项工作提高标准，提升档次，增强内驱，强力创新，拉动整体工作向前！

作为一名中年教师，我认为，年轻教师刚来不熟悉教育教学工作，一切还在学习与摸索中，但他们身上却有着许多老师所沒有的东西：那就是朝气、活力、冲劲、无畏，仅向年轻老师们提一点建议：勤学习，学习当下新的教育教学理念。

将今天刚学习的《中国教师报》2020新年献词中的精华部分共勉：一间教室里的生活质量主要取决于课堂现场与学生对话的那个人，即老师。

课改的旅程里，我们把专业发展锁定在读懂孩子、读懂学习、读懂自己、读懂课程上，期待“少即是多，慢即是快”的课堂样态不断生长；期待越来越多的孩子能与美好相逢。

教育本来的意思，不是教材，不是课堂，而是人点亮人。

特别欣赏一句话：让课堂看见孩子，让学校看见改变，让教育看见未来。

2020，我们一起来改变。