学校教育拾金不昧

学校教育拾金不昧 学校老师拾金不昧，你会想到什么？

拾金不昧，师德高尚天上真掉馅饼了！天上掉馅饼？对！这个诱人的馅饼就落到了我们实验中学刘统伟老师的手上。

你经常用取款机取钱吧？ *** 作流程你懂得。

当看到人民币哗哗地往外涌时，你有没有天真地想过：如果不用插卡，只摁“取款”就出钱，该有多好啊！哈哈，你笑了，我也笑了。

补刀：你就做梦吧！你还别说，你的梦想果真在别人那里实现了！3月29日下午，我们学校的刘统伟老师到他家附近的中行取钱，跟往常一样先插yhk，谁知系统不支持。

他有点不解地随手触了一下取款机的屏，竟然显示取款。

中年大叔型的刘老师对高科技的质疑总多于已有的认知：是不是系统升级了？卡只需在插卡处一晃就能读取信息？没听说这神 *** 作啊！验证一下，歪！1000元人民币哗一声出来了；再来一次，又1000元涌出。

这时刘老师感觉有点不对，他查了一下余额：17万！我的天，啥时候存过这么多钱？刘老师立即警觉起来，直觉告诉他里面有卡，他摁了一下退卡，果真一卡d出，原来有人取款之后忘记退卡了。

刘老师拿着取出的钱和卡想找银行工作人员，可当时银行已经下班了。

情急之下，他找到了值班的民警。

直到昨天失主通过民警和银行找到我们学校，校长才知道；直到听李校长讲述我才知道，尽管我与刘老师就在一个办公室。

但得知此事我内心一直很平静，因为刘老师做出这事我一点都不感到意外。

像刘老师这样的教师我们学校有很多，我相信，我们实验中学的任何一位老师遇到此事都会这样做。

我并不是盲目自信，这种自信来源于我对实中的深刻了解，来源于我们的办学理念和办学思想，来源于我们实中的人文素养和价值追求。

我们实验中学秉承“以人为本，有教无类”的办学理念；坚持“以品德立人，以特色立教，以质量立校”的办学思想；遵循“重在责任，贵在落实”的工作原则；奉行“高境界、高标准、高效益”的工作要求；全面实施“严、爱、恒、实、细、和”的工作方针；把“一切为学生终身发展”作为我们的教育宗旨。

我们学校重视思政课教学，充分发挥思政课的德育引领作用，把立德树人落到实处。

为此李校长总是在百忙之中抽出时间，多次参加思政课的听评课活动，为我们思政课教师提出了宝贵的意见和建议。

他用脚踏实地的行动诠释了习总书记的讲话精神，使得我们思政教师倍受鼓舞，也让我们实中全体教师深受启发。

李校长多次强调，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。

正如习总书记所说：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。

“经师易求，人师难得。

”李校长要求我们全体实验中学教师特别是思政教师，一定要谨记习近平总书记的教导：着眼于培养社会主义建设者和接班人，充分发挥教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用；思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子、引导学生扣好人生第一粒扣子！我们学校注重师德建设，关心教师的思想成长。

“学高为师，身正为范。

”为助力教师思想成长，给学生做好榜样，我们学校开设了“师德大讲堂”。

每一个演讲者，不只是在讲述他们的成长，亦是在讲述全体实中人的故事。

我们共同讲述着，倾听着，成长着……身边的典型事迹、生动的感人故事，引领着全体教师在润物细无声的人文环境里茁壮成长。

核心素养提升了，职业道德增强了，专业水平提高了，全体教职工用行动诠释着“为人师表、爱岗敬业、无私奉献”的职业 *** 守。

我们学校致力营造书香校园，提升教师的人文素养。

“最是书香能致远”，对此我们的李校长深有体会，因为他就是一个热爱读书的人。

他经常告诉我们：读书的厚度决定课堂的深度，决定教师事业的高度，要成为一名优秀的教师，学习积淀必不可少。

读书就是提升自己的最佳途径！为了更有利于教师阅读，营造书香氛围，学校采取了一系列措施：全天开放图书馆、假期教师可以带孩子到图书馆借书、教师订书学校买单、教师节赠送书籍、好书推介、读书征文、读书沙龙等活动。

如今，读书已经成为实中人的一种生活方式，一种职业习惯。

“腹有诗书气自华”的实中教师，用书香温润着实中的校园，熏陶着实中的学生，净化着实中的土壤。

这也使得我们有足够的“底气”，在教育这块艰辛的土地上砥砺前行！担负着教书育人的使命，我们任重而道远。

众多的“刘统伟”们已用行动证明：实中人有信心做好自己！为国家为社会为教育，我们一直奔走在追梦路上！

虽然说老师穷一点，但是对于不义之财，却也没有必要非得据为己有，所以说，老师拾金不昧和其他的所有的社会中的人实际不美是一个道理，比如说出租车司机，比如说清洁工，他们都是一样一样一样的。

因此如果出现了学校老师拾金不昧，只能说明他遵循了我们社会中普通的一些道德要求，这些道德要求简单的用4个字来概括，那就是拾金不昧。

不知道为什么，突然感觉到老师拾金不昧就不正常了，是不是老师都是穷得非常可怕，然后把自己的思想，自己的境界都局限了呢，我想很多人可能有这样的一种错误的观点，但其实我要反驳的就是这样一个观点，不义之财，于我如浮云。

另外，这种情形发生之后，社会也没有必要大肆炫耀，让社会上很多的人更以有色眼镜来看待老师，其实作为老师传道授业，基本上就是这样的一个角色，工资的收入问题是老师内部的问题，也就是说这样的问题，因为贫穷不可能导致人格和道德观的丧失。

所以从头到尾我觉得老师还是挺可以的，当然如果拾到了三块5块的钱，有可能不上交，过时到3万5万，3000 2000肯定不会留下来，因为没有太大的价值，说句实在话，丢钱的人更着急。

情况就是这样，只是一种客观描述，其实老师也并不像你们想的那么不堪，大多数老师都是Very good.