写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。
这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。
正文内容：恶作剧大王的标签——就是这么与众不同在别人眼里，学校里的生活无非就是上课看书，下课玩耍，放学家。
在我眼里远远不止这么简单。
班里就像一个被缩小化的社会，什么样的人都有，今天我要介绍一个恶作剧大王，之所以叫他大王是因为他敢捉弄老师。
这不，今天他就又做了一件令我们班同学出乎意料的事情，过程是这样的：（以下会用第一人称来描述。
）上午数学老师就发了需要订正的本子，哼，我就是少了个标点符号，他都要订正，这也太严格了吧。
按老师以往的惯例，下午会来得早早的，之后挨个检查。
今天我就要好好捉弄他一下，让我想想，在门上放个垃圾筐子，这样一开门就能套到头上了，那情景……想想就好开心啊！听到了什么声音，怎么有沉重的脚步声？×××同学为什么要把垃圾桶取下来？哎！这个榆木脑袋，每次都这么护着老师，以为这样能阻挡着我吗？你拿下来，我可以放上去。
（就这样取下又放上了好几，最终榆木脑袋实在是不想弄了，便到座位上看书。
）好啦，一切都准备就绪，我可以到座位上看好戏啦。
啪嗒！“咦？怎么是班主任，中招了？这下完了。
”就这样，恶作剧大王被所有人指认之后被班主任罚了两倍的作业。
别人想衬托自己与众不同，鹤立鸡群都是努力去学习当个前三名，也唯独只有他敢这么戏弄老师了。
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