负责任的告诉你，不可能给你劝退！因为后果领导承受不起。
说劝退你，只不过是吓唬你。
一层一层分析，先从领导说起:你在看风景，风景里的人也在看你不光你要接受考核，你的领导也要接受考核。
你的考核是小，他的考核是大。
从你的介绍来说，你在单位不客气地讲，就是个小白人，你认为领导有可能为了难为你一个小白人，在组织部挂个号么？有辞退人员，试用不合适人员，都会影响领导跟他的上级关系。
难为你没有任何好处，费力不讨好。
断人财路，杀人父母:砸了别人千辛万苦的铁饭碗，他不害怕么？我这有一个真实事件，一个单位的局长，孩子8岁被人掐死仍在自己家门口了，至今没有破案。
为什么说这个事呢？人到了绝路上，真的什么事都干的出来。
回过头来说，能坐上领导岗位的，肯定出事给自己留后路，李达康那么牛，不也说给程度口饭吃可以么？工作结个私仇，图个刚正不阿？如果你真甩开膀子豁出去不干了，跟领导撕破脸了，领导绝对比你害怕。
因为那个位置坐着，一定比你埋汰。
不查没有事，实名举报，网上发点小把柄，一审查，90%趟链子。
再来说说你:妄自菲薄是不要滴你说你拍的视频不好，怎么界定不好？领导说不好就是不好？我还说挺好呢？他喜欢看老掉牙的，就得按他的来？主观的东西，怎么能作为客观的评判标准？他要拿视频跟你说事，你就拿着你的视频发网上去，问问网友好不好，再看看他的好不好。
拿视频这个事劝退你，绝对不可能。
人际关系要注意你工作期间没一个相对来说关系好点的？如果没有只能说做人要下功夫了。
能力可以不行，态度一定要好，这样谁也拿你没办法。
你感觉最近工作吃力，你就表演点苦情戏，天天晚走几个小时，也不用加班，就干呆着，让你领导知道，你卖命干活呢，让门卫大爷知道，你努力工作呢，到时候谁好意思啊？就像那句话，有人的地方就有江湖，有江湖就有人情世故。
所以表面工作还要做。
综合分析，不能劝退你，领导也要仕途，更要命。
你得改变现状，自信点做自己。
工作上不要胆怯，你一胆怯，谁都想欺负你。
先看看劳动合同法有关辞退劳动者的条款吧。
1、在试用期间被证明不符合录用条件的；2、严重违反用人单位的规章制度的；3、严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；4、劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；5、因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；6、被依法追究刑事责任的。
根据题主的叙述，可能与第一条有关。
但是用人单位即校方必须告知你并证明你不符合录用条件才行。
根据你的叙述，第一，学校并没有书面通知你不符合录用条件。
第二，也没有事实证明你哪些地方不符合录用条件。
看来学校还没有辞退你的意思。
可能是你自己认为会被辞退。
又根据你的叙述来看，你确实存在一些问题。
现在，自己就应该反省一下。
首先，学校安排你去教研室是观察你的能力与表现。
新教师去教研室一般都是协助主任调课、排课，协调各科任老师课程的临时调动。
或者是干一些整理、收集、复印资料之类的杂活儿。
这实际上要涉及到你的交际、应变、处理问题的能力。
想想看，在这个阶段，自己哪些方面做得不够好。
首先，与直接领导的关系怎么样?当然，不是指请客吃饭阿谀奉承贿赂，而是指从工作中建立的良好关系。
是否每次交待的事情，都积极配合并按照其意愿完成了?有没有产生过矛盾。
其次，和老师们的关系怎么样?是不是自已不擅言辞或者新到学校，碰见老师们就不言不语，甚至招呼也不打。
第三，自己一个人时，碰到突发事件，是不是能够很快就能处理好。
第四，处处小心翼翼，是不是事无巨细都要向领导请示汇报。
第二，学校让你当班主任实际上是委以重任，考验你的工作能力。
学校把你从教研室启用到班主任工作岗位上。
说明对你是信任的。
过了观察、了解这一关，大胆地启用了你，目的是进一步观看你的工作能力。
但是，你却在这个期间出了问题。
据你说是“部门的原因，班主任换了其他人”。
部门什么原因我不清楚，但有一点我很清楚，一个出色的班主任，不管什么原因，学校都不愿意换掉的。
说明你的班主任工作，做得不太让学校满意。
那么，就更应该好好反思一下。
首先，自已班的班风怎么样?上课学生纪律好不好，学习氛围浓不浓，调皮捣蛋的学生多不多，班委学生干部敢不敢大胆管?针对这些，你都做了哪些工作，方法对不对?比如上课时课堂总是闹哄哄的，想想问题出在哪里，自己教育学生的方法对不对?第二，和各科任老师配合得怎么样?科任老师向自己反映了班上和学生的不良情况，是不是及时就处理了的?是不是定期或不定期向科任老师了解自己班级和学生的各种情况?对屡教不改的顽皮学生，有没有向学校德育主任寻求过帮助第三，至关紧要的问题是，学生各科期未考试成绩怎么样?如果差了，找一找差的原因在哪里?第四，最重要的问题是，你有没有拜学校最好的班主任为师，向他学习过管理班级的经验?第三，学校安排你到宣传部工作，仍然上课，说明只是工作调整。
学校让你去宣传部后，为什么拍个视频都总是被否定呢?首先，可能有自暴自弃之嫌。
你班主任被人接替后，认为学校瞧不起你，让你干着不重要的宣传工作，拍视频老是不上心，尽管有人教你也如此。
所以，“拍出来的视频老是被否”。
第二，可能是你的能力有限。
一般来说，学校拍视频多数是作为资料保留，要求不高。
从这个角度讲，你的工作能力确实不强。
如果是为学校拍广告类的宣传视频，那的确需要专平水平，你完成不了，老被否定。
这不能怪你，这就是学校强人所难了。
如果因此辞退你，你可以去劳动仲裁部门投述!怎么开导自己呢?首先明确这一点，学校岗位考核聘请里有一条是“到新岗位考核仍不合格的”规定。
你到宣传部后，仍然是教师编制，考核你的应该是上课合格与否，而不是视频做得合不合要求，再说，没有哪个学校把视频做得合格不合格，作为考核教师的标准。
所以第一，你担心因视频否定被辞退，纯粹是“杞人忧”，多余!第二，想不想把教师作为终身奋斗的目标事业?如果不想，或者说目前能力达不到，就改变初心，主动辞职。
“条条道路通罗马”，走向成功的路径千万条，走适合自己的那条人生之路才是最重要的。
趁着年轻，“跳槽”试试看，也许“东方不亮西方亮呢”?记住“金子总会发光”的名言，但必须努力奋斗，千万别自暴自弃，得过且过，或者老是跳来跳去，槽去槽来终了一生!如果想，但作为当过三十年教书匠的过来人告诉你，你可要认真想一想。
当好教师做成事业，是件很不容易的事!第一，得有良好的道德观。
教书育人，往小处说，事关每个家庭的未来，往大处说，关系到国家的前途命运。
这绝不是危言耸听，自命不凡!因此要“育人先育己”“正人先正己”，就是自己要有好的道德品质，随时要有好的道德修养，否则就要“误人子弟”，为国添乱!第二，要有强烈的历史感和责任心。
为国为民为每个家庭的未来，就是历史感；为国为民为每个家庭负责，就是责任心。
第三，要有奉献精神。
当你有了上述品质后，总会有时间不够的时候，总会有憋屈的时侯，总会有付出与回报远远不相符的时候……要不后悔。
否则，就会动摇你的人生观。
吓着你了吧!如果你作好了上述思想和心理准备，那就当老师吧!“我不下地狱谁下地狱!”当然，决不是安于现状，而是要“从哪里摔到就从哪里爬起来”!鉴于你目前的处境，你最好再申请当班主任，当然不是原班班主任，最好当个新生班班主任。
重新开始!首先，拜本校经验丰富的班主任为师，最好由学校出面签个师徒合约。
在他(她)们的带领下，学好管理班级和学生的技能技巧。
其次，加强关于当好班主人的书面学习。
这个不用说你也知道。
第三，多与家长勾通。
要记住，与家长沟通要平等、互信，千万别高高在上，以势凌人!当然，对那些惯袒子女，仇师蔑师的家长，则另当别论。
任何选择都比安于现状强。
如果你继续留在现在的岗位，即使学校不辞退你，你今后的处境也不会好到哪里去，也许会越来越糟。
好了，就说到这里吧，能不能帮到你，就听天由命吧!谢谢!
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