学校期末质量分析简报

学校期末质量分析简报 学校教学质量分析报告高一期末质量分析报告小学科学学科期末质量分析报告学校改善饮食观念,提升生活质量。简报？

这个样子可以选一下现在的情况和以后的发展方向，事实上，学校应该改善饮食观念，提升生活质量。

期末考试简报如何提高农村学校的教学质量？

提高农村学校教育质量，我认为可采取以下措施:1.加强队伍建设，重点在师德师风教育上下功夫；作风纪律是保证依法治校，依法执教的手段！2.强化教师核心素养的提升，重点实施“内引外培”及走出去请进来的方式，培养教师专业技术能力的提高；比如专题培训学习，跟岗培训，网络培训，校本教材培训，教学大纲培训学习等……3.加强教研教改研究，找到适合本学校的教学模式，努力推进高效课堂模式过关，人人能上示范课，展示课……4.以集智备课为抓手，严格教师“六环”建设，建立较为完善完整的奖励机制，评价体系，监督管理等,促进教师工作积极性，主动性……5.定期开展好家长会，学生会，教师研讨会，质量分析会……6.建立周考，月考，联考，期中期末等考核制度，认真分析总结，补齐短板。

写好质量分析，反思总结针对性开展培优辅差！7.强化班级管理，营造学习氛围，特别对班级文化建设，制度建设，班干部的培养，小组建设，主题班会等方面加大力度，形成自主管理，科学管理局面，有较好的班风学风，重视学生行为礼仪教育，集体主义，爱国主义教育等！8.开齐开足课程课时，努力开设兴趣班，特长班，定期开展各种活动，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展……时间+汗水，巧干+实干，方法+知识储备才是真理！！

谢谢邀请！要想提高农村学校的教学质量，首先要做到两稳，即，稳住学生，稳住老师。

没有这两稳，谈什么都是空话。

不要说提高教学质量了，连教育保障就出现了问题。

此问题始于上一世纪八十年代。

起初，教师稳不住，后来，学生稳不住，近些年，学生老师都稳不住，步步升级，越来越严重。

究其原因，一是农村教师队伍不稳住，二是生源稳不住。

教师队伍稳不住，一是民师大整顿，二是招不进教师，三是招进留不住。

生源稳不住，一是打工潮卷走了生源，二是教育资源的不平衡吓跑了生源，三是农村学校的管理跟不上，教育教学的滞后，教学质量的落后等，抛弃了生源。

实事求是说，国家对农村教育是高度重视的，更是人力财力物力不惜投入的。

若论农村学校的基础设施和建设，应该是先进的，已经兑现了‘’再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子‘’的诺言。

但是，为什么就留不住人呢？这的确令人深思和破解！形成目前这种现状，非一日之功，一人之力，一校之举所能改变的，气侯使然，环境使然，观念使然，要想改变，难上加难！尽管如此，只要国家有政策，地方政府有作为，主管部门有办法，校长有思路，老师有干劲，社会有理解有支持，相信一定会改观。

农村教育，首先应该从自身做起，其次想提高教学质量，必须自已扑下身子，下苦功夫，也许不比城市差！成绩不差，学生会走吗？学生不走了，教师还跑吗？农村教育，需要引领者！