本博就是上世纪的一九八一年年初毕业的中专师范生。
并没有感觉在“性价比”上有什么特殊的地方。
如果不是继续深造，学历证明仍然是中专毕业生，不论是毕业之后你教的是小学还是初中的学生，所享受的工资待遇还是中专水平。
没有规矩不成方圆，国家政策规定本身就是从中专开始，逐渐由大专和本科层层升高，每一个层级的待遇当然是水涨船高。
记得本博刚毕时正好赶上国家调整中专毕业生的试用期的待遇，由原来的“双29”，也就是29斤粮食指标、29元钱的试用工资。
调整到试用期拿34元的工资，一年后定级享受的是行政23级，每月薪酬42元。
至于八十年代毕业的中等师范生“相当于现在的什么学历”？物以稀为贵，那时毕业的中师学生，按照国家规定只能是教小学，而实际情况是教小学的还是少数人，大多数人都被充实到初中学校。
本博未毕业实习的时候，教的就是初中一年的语文课。
就是正式毕业分配以后，所从事的也是初中二年级的地理教学任务。
所以说，特殊时期的特殊现象，不能以现在的标准去套过去的社会生活。
那个年代，各地尤其是广大乡村都缺乏合格的师资力量，民办教师扎堆的地方，新分去一两个正规师范学校的毕业生，让人令眼看待。
进入到二十一世纪，大学招生由培养精英人才转向培养普通大众，每年招生人数是上世纪八十年代初的十倍还要多。
中小学校招聘教师开始出现大马拉小车的现象，也就是本科大学毕业生从事小学教育工作也并不稀奇。
这从某种意义上说也是文化发展、进步的好事情。
中国仍然是一个发展中的大国，城市化、工业化也仅仅是近十多年来的事情。
建设强大的国家需要的是人才，而人才的培养需要的是教育的发展。
高素质的教师队伍，特别是基础教育需要大量具有高水平的师范院校的毕业生，来充当一线工作岗位。
因此说，所谓的“性价比”只能用于购物，而不能用于人所从事的工作方面。
人是生产力中最活跃的因素，除了追求物质利益外，人还需要精神层面的认知感和荣誉感。
所以说，追求工作、生活的满意度和幸福感才是人们实现自我价值的具体体现。
(原创于:2020/12/21)
上个世纪的中师生，最近成为网络比较热门的话题。
我看了很多文章，也有些东西想与朋友们交流一下。
我是1981年初三毕业的，中考成绩位居全县百名之内，被县一中录取没有问题。
可是我的父亲打听到，从我们这一届初中生开始，可以报考中等师范学校，就托人给我报名。
我的初中班主任黄老师，听说我要去读师范学校，就来到我家里，对我父亲说：“你们湾子里将来的第一个大学生，一定是你儿子，千万不要去读师范学校，那是浪费人才。
”我父亲难为情地说道：“谢谢老师对我儿子的器重！但是，老师对我们这个家庭不太了解，我们家在解放后被划为地主。
老大初中毕业成绩不错，就是因为阶级成分不好，不能够被推荐上高中，辍学在家务农。
如今，党的政策好，给地主家庭摘帽子。
老二中考成绩又够师范学校的资格，早点出去吃商品粮，免得夜长梦多，政策变了，那后悔莫及。
”老师说：“国家粉碎了四人帮，拨乱反正，恢复高考和给地主家庭摘帽子的政策不会改变。
”当是正是午饭时间，我父亲请老师吃午饭，老师说：“你不答应我，我就不吃你家的饭。
”父亲默不作声，老师生气地走了，我拉也拉不住。
老师说：“听我话，老师不会害你的。
如果你父亲不同意，我后天还要来劝他的。
”我目送老师离去，心乱如麻。
第三天早晨六点，班主任老师真的又来了，我连忙掇凳子、上茶。
只听见老师对我父亲说：“师傅，你千万不要把孩子送去读师范，应该读高中，三年后假如他没有考上大学，复读的费用全部包在我身上。
”我父亲见老师一片真心实意，非常难以抗拒，只是低头抽闷烟，忽然抬头嘻嘻一笑，对我说：“孩子，你是什么想法？你自己选择吧。
”我一听头就大了，一边是大人，一边是老师，我怎么选择呢？那时候的我六神无主，急的直冒汗。
老师用期待的目光看着我，看得我心里发慌。
父亲见状，就说：“老师的大恩大德，儿子你一辈子都不要忘记！”然后又对老师说：“黄老师，您放心吧，我由他自己决定。
”老师站起来说：“我还有很多事情要处理，你们一定要把眼光放长远一点，有什么困难就来找我，一切会越来越好的。
”我最后还是去读师范学校了，因为哥哥不能读书的教训就是残酷的现实。
此事没有让老师如意，我真的觉得愧疚难过。
过去这么多年，我也去看过黄老师许多次，感情深厚。
以前在寒暑假经常去他家辅导师弟师妹功课，或聆听一些教诲。
这世界上，我最尊敬的黄老师于2018年4月份去世，令我悲痛万分，泪如雨下。
父亲晚年时候，在一次与我谈话中问我：“当年没有去读高中考大学，你后悔了吗？”我干脆地回应：“不后悔，时也势也命也。
”父亲淡然一笑。
我师范学校毕业后，分配到一个乡村小学教书，教过学前班和四年级的语文，担任少先队辅导员。
由于工作出色，先后又担任过初中、高中教学工作；也当过初中的教务处主任、高中的教务处主任和教学校长，被评为省级优秀教师、地区教育专家。
我们当年读师范学校的一个班级36名同学，有少数人改行从政，现在正县级干部有3人；从事教育工作的同学大多数都成为中小学的校长，或骨干教师。
至于题主问“80年代的中师生的性价比”问题，我个人的理解是：读书是寻求人生发展平台的一个阶段，起点高固然十分重要，但是没有后天的持之以恒的努力，也会有伤仲永之可能。
我们当年学历很低，大多数的同学通过自修、函授学习，不断提高自身的文化水平，达到专科及以上学历。
在工作中学习，在学习中成长，成为各个岗位的佼佼者，天道酬勤不虚也。
当然也有同学工作后，随波逐流，一辈子在小学教书，没有提升学历，快要退休了为高级职称揪心。
我是@铜豌豆粉 从事教育几十年，真心不悔，愿与朋友一起分享教育点点滴滴！
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