未来学校 如何管理

未来学校 如何管理 如何抓好学校教学管理工作对学校未来发展走向的计划和建议请问澳大利亚Groupof8之中哪所学校工商管理课程比较好啊？还有工商管理主要学什么？将来就业形势如何？数学不是很好，可以学习么？

你好，澳洲最好的工商管理学校是AGSM, 是西南威尔士大学名下的工商管理学院。

今年世界排名32。

然后是墨尔本大学，世界排名52。

其他学校的工商管理课程都没入世界100强。

工商管理主要学什么？工商管理学的就是如何管理一个生意，交你如何做一个合格的总裁。

拿AGSM的工商管理硕士（高级管理）为例，你要上八门学科，分别为：会计学，基本人士管理学，金融学，市场学，经济学，商业算术学，然后选修高等管理学，电脑科技学，法律学，变革管理学，生产管理学 中的两门。

八门课读完以后，然后上一年商业策略管理学，内容是让你从一个公司的起步到壮大的策略研究。

将来就业形势如何？ 又拿AGSM为例，2009年工商管理硕士平均毕业生年薪为12万美金。

墨尔本为11万。

这两所大学的学生绝对吃香。

但是注意，澳洲很讲究经验，没有经验是拿不到这个年薪的。

所以工商管理学士不是很吃香。

数学不是很好，可以学习么？我认识很多数学非常烂的工商管理硕士（是非常烂！！）因为学习的时候教导的是如何做个好的管理人员，高级管理人员不需要自己事事亲为，而是要有大局观，识人本领。

所以读书的时候经常是大家同组作作业，你和数学好的一起做哪些数学有关的学科好了。

希望帮到你了。

欢迎追问任何疑点。

上海城市管理职业技术学院这个学校怎么样额？以后就业什么方向？之前“砸”手机，现在必须用手机，今后学校怎么管学生使用手机？

事物都是变化发展的，规则的出台和使用也应该因时而变，与时俱进。

以前老师或家长“怒砸”手机，与其说销毁，还不如说代为保管。

今日不同往时，手机一跃成为学生学习的“明星”工具，但正式上课后，对于学生违规使用手机的情况，还是应该“该出手时就出手”，不能姑息。

首先，学生在家使用手机上网课，有家长的监督、陪伴和“耳提面命”，父母会“盯梢查岗”，这和在学校毫无顾忌，罔若无人的场景有所区别。

这时的使用，有条件和时间限制，至少是学习的需要，在家胆敢“借学习之名玩游戏之实”，若被家长发现，少则挨骂，重则挨打受罚，不排除部分不懂事的孩子就是这么做的，但也不能否认“以点带面”的良好学习氛围。

其次，手机是当下最时髦的即时通讯工具，学生开学后，全部不带手机，也是不现实的，同学万一偷偷带手机，怎么办？一是加强宣传，告诫过度使用手机的危害，学校发现一起处理一起，态度必须坚决，在思想层面形成威慑，降低同学们带手机的可能。

二是分层管理，星班以上同学允许班长、寝室长等少数班干部携带智能机，但上课时间交由班主任统一保管，其他同学要与家人亲朋联系，一律找班主任解决。

重平班同学允许携带老人机，带了智能机，进校园上课点名后，必须交由班主任集中保管，周末放假前统一归还学生。

有人说，这会增加班主任的工作难度和压力，万一丢失怎么办？这确实是一大难题，但班主任工作就是管理服务学生的，手机统一收缴后带回家管理最安全。

三是学校德育线成立手机督查小组，每天不定时抽查巡逻，发现学生上课违规使用手机的，一律没收至学期末，学生写保证书家长到校签字领回。

总之，学生手机的管理，事关重大，直接影响孩子的成绩，需要学生自律，家长和学校齐抓共管，方能控制出实效，一个学校的学风才会扭转，蒸蒸日上。

之前的“砸”手机不是学校管理学生手机的普遍现象，只是极个别学校的现象，这种简单粗暴的方式是不愿开动脑筋对新形势下的学生管理问题进行积极思考而产生的，是“懒管”的表现。

这种管理方式不仅破坏了手机的绝大部分对学习有帮助的功能，也侵犯了学生的“物权”，不值得提倡。

合理的管理手机比如有些学校在周日学生回校时由班级统一收集管理，周末时再统一返还；或者在不需要使用手机的课（有些课是需要用手机来进行师生互动）进教室时，监督学生把手机放进收集盒，下课返还。

事实上，手机的强大功能已经改变了人们的生活方式，而游戏只是它所有功能的“冰山一角”，在这里已不用多说。

管理者在这里搞个“一票否决”，是不是有点像捡了芝麻丢了西瓜？从为师的角度来讲一下，我自从有了智能手机以后，我备课的效率往少里说也提高了一倍以上，以往要翻动的工具书，要寻找的相关的备课资料，一般都能在手机上面完成，一部智能手机就像一个藏书量巨大的图书馆啊！对学生学习的帮助又何能否定呢？当然了，对学生使用手机要不要管理？回答是肯定的:要管！因为手机游戏功能的吸引力太大了，就目前的师资水平来说，只有很少老师上课的吸引力能超过手机游戏的吸引力，如果上课对学生手上的手机不加限制的话，肯定会影响学生的听课，完不成学习任务，贻害学生的前程。

随着科技的快速发展，学校的教学模式正在发生根本性的变化，电子教案已经取代手写教案，电子白板已经取代了传统的黑板，许多教学新模式的课堂也都需要利用手机在课堂上进行师生互动。

而当下的疫情特殊时期，空中课堂又暂时取代了实体班级教学，又得把手机的使用提到议事日程，所以，我们的老师，学校的教育管理者，就非常有必要对学生的手机管理进行重新考量，借鉴管理成功的学校的经验，把这项工作做得更好更完善。