学校关爱帮扶留守儿童实施办法

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去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:菊香秋 阳光幼儿园关爱留守儿童主要工作措施武功县阳光幼儿园2014年3月阳光幼儿园关爱留守儿童主要工作措施为使留守儿童“留守不孤单”，共享社会关爱，家庭温暖，我园教职工全员参与此项活动。

活动采取结对帮扶的方式，通过“一帮一”、“几帮一”、“一帮几”，对留守儿童进行关爱和教育，为这一特殊群体构筑“爱”的空间。

通过定期与儿童、家长联系，解决他们学习、生活上的困难，并在心理上、思想上给予疏导、沟通；因此特制定下列工作措施：1、建立健全领导负责制度。

园里成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，真正地使幼儿园成为了幼儿长身体、学知识、养习惯、学做人，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制。

每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守儿童的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。

建立教师关爱留守儿童的活动记录，让留守儿童在教师、小朋友的关爱中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

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家庭、学校、社会如何关爱乡村留守儿童，你有什么好的建议？

我们说的管用吗？国家在有能力的基础上，应该组织专门机构，对农村的留守儿童加以政策上的关怀！他们是祖国的花朵和未来！他们大多数农民孩子，父母在城市打工，老家只有爷爷奶奶或姥姥姥爷们在家抚养！如果上层能真正的听到百姓的呼声与要求，加之实施，万民皆喜！！！

乡村如何关爱留守儿童？父母双双为了生活更加美好，很多人外出打工，甚至跑去国外，留下老人和孩子。

我的建议是，家庭，学校，社会，多倾斜尤其是孩子的教育，孩子的身心健康的引导，家庭只有老人的话，多多引导爸爸妈妈用视频说话，聊天，增加感情。

学校，不止是仅仅作为作业而学习，作为学习而作业。

要有像孩子的爸爸妈妈那样的和蔼可亲，乡村留守孩子最缺的就是信任感，安全感，如果学校能够给予安全感，信任感，这个留守儿童的脸上都能够看出他的快乐。

社会，要有统一的一个，对留守儿童放松心情，体会情感的机会。

给乡村留守儿童隔时间组织儿童友谊联谊会，让儿童有自己的选择性的寻找自己的小朋友，可以在一起玩，在一起聊天，在一起倾诉。

并且，组织家庭的监护人，学校，社会团体，一起参加心连心益智儿童友谊节目。

发挥儿童的想象力，发挥儿童对爸爸妈妈的思念情感，发挥畅所欲言，想说什么表达什么，让孩子内心的小秘密说给大家听。

引导乡村留守儿童，把自己的想法告诉大家，说给爷爷奶奶听，说给老师听，说给所有人听，听听孩子心里到底在想什么？只有知道了留守儿童心里想了些什么，想表达给学校，家庭，社会，一些什么信息，然后社会团体机构，学校组织，家庭监护人，加以对待，解决方式方法。

久了，孩子的内心才能比较健康，以及和小朋友交往。

我是晁京泉，山东泰安，2020年3月12。

泰安晴。