全国上下统一的模式不利于教育的发展，允许百花齐放才是最为公平也是更为理想的教育模式。
美国的很多牛校都是私立的，各个学校都有自己的教育理念和侧重点，这是奠定美国教育领先的基础。
为了所谓的“公平”而把所有人限制在一个框框里面学习，这对孩子智力发展非常不利。
我们国家教育要发展，应该做的不是把所有私立学校变成公立，而是鼓励更多的私立学校发展。
当然，基础教育属于义务教育阶段，公立学校可以让孩子们享受到国家的福利，家庭也会少很多负担。
目前来说私立学校普遍学费比较贵，有很多家庭是因为孩子没有机会上公立学校而被迫进私立学校，经济上有很大的负担。
但是优质的私立学校不应该被废除，这些办学比较有特色、有成果的学校是非常有价值的，我们不能认为“齐步走”就是公平。
允许百花齐放，允许人们可以做出自己的选择，这才是最大的公平。
有些孩子爱学习，你不给ta留作业就是不公平；有些孩子智力发展特别好，你不给ta提供足够的学习机会就是浪费智力资源。
在国力允许的情况下，多建一些公立学校是应该的，也是我们国家正在做的事情。
但是为了所谓的“公平”就把私立学校否定掉，绝对是教育上面的倒退。
让私立学校和公立学校齐头并进才是最好的方式。
当然，公立学校还是需要再多一些，这样可以让更多的普通家庭少一些负担。
把私立学校都变为公办学校，一样不能促进教育的公平教育公平，是社会公平的基础，是最根本的公平——因为教育，既涉及到现在，更关系到未来。
所以，历年来，教育公平都是一个沉重的话题。
几年前，中央电视台新闻频道曾播放了一个系列记录片《沉重的翅膀》，就将这个沉重的话题，通过两个家庭的孩子不同的人生际遇，将这一沉重，车中的展现在人们面前，引发人们沉重的思考。
其实，教育公平，从大的方面来说，主要体现自城乡之间、东西部之间、不同阶层之间。
而从教育的要素来说，又主要体现在教育资源配置（软硬件资源）、教育环境、上升通道的不均衡。
举个例子，当深圳中学招了大批名校的博士做老师的时候，同在东部的安徽，却有农村地区教师报名数量不足，不得不停止招考！而近些年来，随着民办教育的异军突起，教育的不公平，又在公办学校的低位运行和民办学校的高位运行之间呈现出来。
列举一个现象：民办学校收费高，教师待遇高，能将公办学校的优秀师资“挖”过去，这就导致了，公办学校成为民办学校师资培训的摇篮。
再加之民办学校的招生相对灵活，掐尖长了共同的手段。
这样，优秀的师资与优秀的生源，发生聚合反应，教学质量（出口成绩）比公办学校高出几个档次，进而引发对民办学校的追崇！但民办学校需要交钱啊，并且交的还不少——成都地区每年学费在4万左右，加上其他开支，进校所需要的花费，平均每年10万，是轻松平常的。
所以，在这一点上，普通百姓早被拒之门外——说好的公平呢？那么，是不是将民办学校全部转为公办，就公平了呢？这可能是很多民众的呼声。
事实上，这会面临很多问题，事实上也不可能就公平了：第一，法律保护民办学校民办学校，能转为公办学校吗？表面上看起来是可以的。
但事实上，民办学校是受法律保护的，并不是专门有《民办教育促进法》吗？如果要转变，那就必须把法律做配套的修改，等着一些列的程序走完，黄花菜都凉了。
而要转变性质，也就是将公司所有的学校转变为国家所有的学校，这中间隐含许多的风险——教育行业如此，其他行业呢？会不会导致出现撤资？如果采用买的方式，价值如何认定？民办学校的品牌建设，是很大的无形资产，这几乎不能界定。
第二，没有民办学校照样不公平即使全部都是公办学校，拿到就实现教育公平了吗？我看未必。
没有民办学校和前些年民办学校很少的时候，教育公平吗？据我所知，几乎所有的地区，为了扶持一些优质学校，都采用了各种手段，人财物大量的倾斜。
我就亲眼见到一所新建学校，通过所有的扶持，短短几年时间一跃而成为了名校！地区之间，能公平吗？时至今日，在西部山区，一些学校的办学条件、师资水平，都非常令人堪忧。
本人曾由于工作关系，在山区工作过一段时间：外面的人不愿进去，进去了也留不住啊！第三，社会发展需要民办学校的发展教育的发展，不能为了公平而公平，因为，教育需要的是百花绽放，而不是一个模子。
民办学校，其实是有其存在的必要性的。
因为，他们是公办学校教育的补充，但这个补充，必须要是有益的补充。
另外，民办学校有更灵活的管理体制和人才激励机制，能比较好的激活人的发展潜力。
只不过，在义务教育阶段，由于《义务教育法》所规定的义务教育的公益性、强制性，还是应当烧办一些民办学校，而在非义务教育阶段，应该鼓励民办学校的竞争性发展。
否则，这个社会，如一潭死水，那如何发展？总之，世界上没有绝对的公平，在目前，国家大量投入教育的情况下，教育的机会公平，任何问题，只是，能够享受优质教育的公平，还需要长时间的期待了。
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