学校生物分布图

学校生物分布图 校园生物分布图怎么画最好有图

调查是科学探究常用的方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析．调查目的：1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境．2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系．3、初步学会调查笔记．方法步骤：1、选择调查范围．调查校园生物种类2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长3、设计调查路线．由学校大门前开始，向北至教学楼前，再经东边绕过教学楼进入 *** 场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口．4、调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物、其他生物名称、数量、以及生活环境的特点．沿途观察到的生物主要有：梧桐树、白蜡树、冬青、草、桃树、石榴、樱花、蝴蝶、蜜蜂、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、蜘蛛、蒲公英、蚊子、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、梨树等．5．归类．属于植物的是：石榴、冬青、樱花、杂草、蒲公英、桃树、苍梧桐树、白杨树、月季、枣树、爬山虎、松树、槐树等．属于动物的是：、蜜蜂、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、蜘蛛、蚊子、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、壁虎、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛等．6、将归好类的生物的资料整理．

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