学校聘任工作领导小组

学校聘任工作领导小组 学校行政领导机构及职责分工家长学校领导小组及工作职责

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:曹老师4025 家长学校领导小组组长：孟苏雅拉图副组长：陈瑞祥成员：吴斯琴刘春英秦恩和陈超郑永明家长学校校长：孟苏雅拉图副校长：陈瑞祥教导主任：吴斯琴教师：各班班主任具体职责：1.学校主动与家长取得联系的重要途径是举办家长学校，普及家庭教育科学知识，要促使家长树立正确的教育思想，提高家庭教育水平。

增强家长科学教育的理智感、素质发展观和学校的凝聚力，使其协助学校管理好各项工作。

2.家长学校要通过建立授课制与家长交流，设立家长开放周与活动日、进行家庭访问及评比、表彰等形式，落实制度，加强家校沟通与家校互动互促，构建家校协同教育孩子的共同体。

3.学校负责聘请专家或有经验的教师担任讲师，编排适合新课改、新需求的课程。

教师上课的教案及各种有关材料由教导处装订存档。

4.学校负责每次家长上课的组织安排与考勤工作，每学期安排一次家庭教育研讨会，对家长的学习情况考察，探讨出与教育相关的问题和方法。

每学年进行一次好家长评选及其相关交流。

5.学校要建立一种组织、管理、协调的工作机制，做到：事事有人管、件件有落实、管理人员有责任、主要领导有指导。

家长委员会工作职责：1.家长委员会成员应关心学校发展，站在全局高度，做学校主人。

6.

加强组织领导，成立领导小组，组建工作班子在“县管校聘”中，如何保证公平公正？

本来就不平，真是雪上加霜。

“县管校聘”真的来了，以前我一直只在网上听说，现在我们一个十八线小地级市也出政策了。

没有绝对的公平，任何一个政策出来肯定会伤害部分人的利益。

所谓的公平就是要少数服从多数。

所以，我觉得“县管校聘”改革中应该听从多数老师的建议，做好充分调研，这样的改革才是相对公平的。

老师们现在担心如下几个问题。

1.“县管校聘”的初衷就是为促进义务教育均衡发展，激发教师队伍活力。

要让教师流动起来，让落后地区的孩子也同样能享受到优秀师资力量。

但是，目前的现状是老师们都想尽办法到更好的学校，到离自己家近的学校，到待遇更好的学校。

有什么吸引力能够使他们去偏远的山村小学教书？即使他们去了，有什么条件能够留住他们？即使留住了，他们会安心从教吗？2.作为一个老师，多少人的梦想是希望教学中少一些形式主义，少一些无理取闹的家长，只求安安心心的把书教好。

教师要安心从教,静心从教,舒心从教。

“县管校聘”把老师从学校人变成系统人，听从教育局统一安排。

我担心的是，会不会把老师调来调去。

那样，我想大家的心都是浮躁的，哪能静心教书？3.“县管校聘”实行末尾淘汰制，但是现在很多地方教师编制本来就缺，有些学校聘请大量代课老师才能满足学校工作，在这样的情况下，如何末尾淘汰，如何激励教师的积极性？4.“县管校聘”赋予了校长更多的权力，如何保障校长的权利合理合法？我想校长有决定权，老师也应该要有选择权。

这样，双方制约，才能保证公平公正。

大家还有什么想法的，欢迎在评论区留言，我们市已经开始调研工作了，我帮大家向上反馈。

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