从一件事物想到了什么作文

从一件事物想到了什么作文 通过一件事物让你得到启发的作文

难忘的教训 我觉得从一年级开始到现在，给我最大的教训就是车还没停下来就下车，结果摔伤了。

记得那是一个炎热的夏天，妈妈接我回家午睡.。

我们开着空调睡 觉 ， 真舒服。

正是“夏日炎炎正好眠，”我们连闹钟响也没听见。

当我猛地醒来看了一下时钟，天啊！快到二点十五分了，我赶快叫醒妈妈。

我匆匆忙忙地换好衣服，穿好鞋，戴好红领巾，就匆匆忙忙地出了门。

我和妈妈骑上摩托车，飞快地向学校开去。

我心急如焚，生怕迟到。

在快要到学校的门口时，摩托车开始减速，我就急不可待地匆忙下车。

谁知我的脚刚沾地，整个人就不由自主地跪了下来，我“哎呀”了一声，疼死我了！再一看，原来我的膝盖擦掉了一层皮，手也弄得脏兮兮的。

当我狼狈地爬起来时，车已经离我三米远了。

我心里直想哭，还以为妈妈肯定会心疼地问我摔得怎么样，没想到妈妈却厉声地责备我：“为什么车还没停下来你就下车！”我委屈地说：“我就是心急嘛。

”妈妈更大声了，说：“心急也不能成为摔倒的理由！” 是啊，心急不能成为摔倒的理由呀，而且也不能成为自己做错事的借口。

从此以后，我不管怎么急也不再那么粗心，不顾后果了，因为我永远都会记住这次难忘的教训。

在学校，老师常教育我们要助人为乐，主动帮助有困难的人．我把这句话牢牢的记在心里，只要碰见有困难的人，我能帮助的，我一定会尽我的能力去帮助． 就在前几天发生了一件事，让我很受启发．当我在放学的路上，路过一个车站时，有一位白发苍苍的老人，闯进了我的视野，她大约七十多岁，穿着一身深蓝色的衣服，拄着拐棍，只见她移动着小脚，老人一边走一边仔细分辨一辆辆公交车前挂的牌子，她打量了一下刚停下的公交车，终于颤颤巍巍地抓住了扶手，上了车．看见老人上了车，我不由自主的松了一口气．谁知她又下了车，我正想去帮她一把，就在这时，来了一位学生模样的男孩，快步走到老人身旁，双手搀着老人的胳膊，低着头询问着什么，他一边问一边扶着老人向前走去…… 看着这一老一小消失在人流中，我真的很高兴，高兴的是：那位学生看到别人有困难时，毫不犹豫的伸出援助之手，更高兴的是那位学生能把老人送到她想去的目的地．我想：只要我们每个人都怀着一颗美好的爱心去对待别人，只要我们所有的人都不断向社会注入一股爱的清泉，那么我们的社会就一定会充满着爱，一定会变的更美好！

写一件平凡的事物作文,(最好是路灯)..要带有启示的作文难忘的一件事，有什么比较新颖的事例？

感谢邀请！作文“难忘的一件事”，是一篇记事文，通过对事件的记叙，告诉读者一个道理。

使所选的事例怎么做到新颖，这是个如何抓素材的问题。

我认为：记叙文的素材要源于生活去抓。

我们的生活是丰富多彩的，只要深入生活，多观察，勤思考，小事反映大主题，以小见大地切入，不失为选材新颖的一个可行的方法。

怎样做到这一点呢？要注意立意切入的角度的新颖，选材自然就新颖了。

现在就让我们来回放一下生活的电影吧：什么时间？在什么地点？你看见过或经历过一件什么事情？你为什么一下子就想起了这件事？也就是：你为什么忘不了这件事？这件事让你的内心产生了怎样的波动？从中，你悟出了什么道理？要注意你立意的角度，角度新颖，事就新颖啦！比如，我曾经的两个高二的女生，同样经历一个节日放礼花的庆典，看着礼花在夜空中美丽地绽放，听着人们一声声赞叹的同时，一名女生的注意点放在：随着礼花的持续绽放，一股股浓浓的臭臭的火药味不断地涌了过来，熏得人们差点喘不过气，由此她的立意是：节日庆典是不是更应该注意环保？这件事虽然不算新颖，但立意的角度新颖啊！同样是这件事，另外一个女生思考的角度是：随着礼花不断地点亮夜空，人们愉快地欣赏着美仑美奂的景致，半个小时过去了，就听一位叔叔慨叹道：“这几十分钟，崩出去100多万元呀！”随即，她想到了住在边远山区的那些孩子渴望读书的眼神，想到了平时在大街上看到的乞讨的老者那蹒跚的步履，想到了在各个小区垃圾箱旁翻动垃圾的残疾人……于是她的立意是：节日庆典我们可以搞，但能不能节约一点，把省下的钱用于多帮助帮助那些弱示群体，是不是更有意义呢？看，这事虽然不算新颖，但立意的角度新颖，材料也就新颖了。

其实，在我们的生活中，随时都在发生着一件件事，这些事看似平凡，但你立意的角度一翻新，材料就显得更加新颖。

比如：妈妈给我做饭，这件事再平常不过了。

但有一天，妈妈都生病了，发烧到将近40度了，还坚持着为孩子烙春饼，把妈妈坚持的神态、动作、语言、春饼的色形声味光等写细，是不是突出“母爱是苦苦的又是甜甜的”这个中心？这个角度新颖吧？生活是素材的万花筒，生活是素材的海底世界，让我们多多关注生活，深入生活，从生活中寻找那些看似平凡、实则新鲜的的一件件事，去完成我们一篇篇的美文吧！

题目就是一个陷阱！以前我们在当学生的时候，经常也会写这个题目，可是我们当时不管怎么努力地想，都找不到一件所谓难忘的事。

那时候的脑海里的事情都是没有忘记的，但是得抓一件有意义的事情写，就麻烦了，不知道什么事情是有意义的，是不是就得做好事，是不是提炼出优秀的中心思想。

再加上，我们的开头得怎样，结尾得怎样，过渡得怎样，事情的写作得依什么顺序。

脑中还不知道要表达什么料，就要有这限制，那规定的，因此，写作是一件非常痛苦的事了。

而现在，回头想一想，脑海里充满了无限的值得记忆的事情，例如到朋友家做窝窝头吃，外婆的荷包蛋，在老宅里玩闹，邻居的奇遇，同伴“失踪”，打雪仗，与表弟不打不相识，斗牛，鬼火……不得了多的事情，在脑海里还存着，并且，现在让我们去写这些难忘的事情，我们都是很随性的，并没有要提升到很高的思想层次。

因此，只要我们脑海中有感觉的事情，就可以动笔去写，写着写着才会让这件事变得不一样。

如小时候到同学家要了一棵李子苗，种在了自己家的菜园里，后来，这李子树长李子了，可是却要被砍了，而这事的背后却引出了父亲对我的教育。

这后面的情，是在写的过程中得以升华的，初写时，自然就是在事件上；后续的修改，才会让文章更有情怀，更有灵性。

因此，在我们写作的起步时，不要想得太多了。

我是这样认为的，这正如我们教师写案例一样，一开始完全就是把一件事情予以记录，把一个孩子身上的故事予以记录，但是记着记着，我们就会提炼出不一样的主题。

例如前段时间，就遇上一位同学导演的一件班级闹剧，一开始只是将过程写下，后来提升到孩子的阅读问题，因为事件中的主人公在与我们教师玩柯南侦探的思维。

所以一句话，别住什么新、奇的角度去搜索素材，只要是心有还有的事情，都可以去写，写着写着，事情就会变得有情有味了！个人愚见！