我是小学老师，我来给大家聊聊这个话题。
暑假过完，就会有一批小孩子，告别了幼儿园的生活，光荣地成为一名小学生了。
带着全家人的希望与寄托，正式走上了求学之路。
那么作为家长该怎么教育刚开始进入小学生活的孩子呢。
我从以下几个方面来给大家聊聊。
首先重视孩子的情感体验，关注孩子在学校是否快乐，不要只盯着孩子是否学会了什么，要孩子开心地去学习才是关键。
每天孩子放学回来，在接孩子的路上就可以跟孩子进行交流，让孩子给家长说说他今天在学校发生了哪些开心的事，或者有什么不开心的事，这样家长就可以从侧面了解了孩子在学校的表现。
哪些地方做的好，哪些地方做的不好也做到心中有数，在教育的时候也会有的放矢。
如果感觉孩子去学校不快乐，一定要找到原因，尽快沟通解决，孩子每天能够愉快地去上学才是重点，至于学到什么只是附加的东西。
只关心孩子学到什么，不关心孩子是否快乐，只关注成绩，等孩子的问题积压到一定程度，就会发展到孩子有一天厌学了，不愿意去学校了，那时你在着急也没有用了。
要关注孩子对于上学的情感体验，使孩子感觉上学是快乐的。
这是才开始上学的孩子的家长，一定要做到的要培养孩子独立自主的好习惯，包括生活和学习的习惯，叫孩子知道学习是他自己 的事情，不是家长的事情。
孩子在幼儿园时，家长们会在生活上大包大揽，无微不至的照顾孩子，在学习上也会较多的帮助孩子。
那么到了小学，要培养孩子独立学习的意识，要孩子知道学习是他自己的事情，不能依靠家长，不能每道题都等家长的帮助，作业要孩子独立完成。
个别难题家长在施以援手。
如果遇到的根本不是难题，而是孩子今天上学时所讲的内容，一定不要主动给孩子讲解，给他书，叫他给你复述今天所学的内容，看看他到底哪里没有学会，然后指点，学会书上的，回头在叫孩子独立完成自己的作业。
遇到难题，也不能直接拿过来就给孩子讲，看看这道题设计的哪个点把孩子难住了，先通过例子把难点搞懂，然后也是叫孩子个人去搞定难题，这样做也可以给他一种征服难题的满足，可以增强孩子的自信。
要培养孩子生活上的独立性。
现在每家的孩子在家就是公主王子的待遇，衣来伸手、饭来张口，配合吃饭的孩子都是好孩子，完全没有什么生活能力，家长觉得是在宠爱孩子，我却觉得是在害孩子，如果孩子在幼儿园时，你觉得孩子小，舍不得锻炼孩子，那么从孩子上小学开始吧，培养孩子的生活能力，从整理自己的卧室开始，叠被子、收拾床铺，穿衣服鞋袜，动手洗自己的小袜子小内内等，家长洗好的孩子的衣物，教给孩子怎么叠衣服，然后怎么分门别类的归置到衣柜里。
一个邋里邋遢的 孩子，不会有好的生活习惯，也不会形成好的学习习惯。
家长要树立生活品质大于学习品质的意识。
一个在生活上马虎、散漫、懒惰、冷漠的孩子，很难在学习上做到一丝不苟，积极进取。
孩子怎么对待生活，就会怎么对待学习，家长一定要注意培养孩子生活的独立性，做一个生活上有规律的孩子，那么在学习上孩子才可以独立，有自制力。
要对孩子进行基本礼仪的的教育，守规则，懂礼貌。
有的家长不注重这些，也从来不进行礼仪方面的教育，好好的孩子不叫人喜欢，走到哪里都惹人讨厌。
这跟家长是有直接关系的。
我班里有的小孩子别看人小，家长教育的可好了。
彬彬有礼的，落落大方，哪个老师看见都喜欢，有的粗鲁没礼貌，站没站相，坐没坐相，一看就缺家教。
如果你是老师，你喜欢哪个孩子？如果你是领导，你喜欢哪个部下？如果是你的同学，你喜欢和哪个同学玩？所以家长不要不重视孩子的礼仪教育，从细节开始教育孩子，懂礼貌，尊师长，为人谦虚，热情，乐于助人，团结同学。
小孩子越是得到老师和同学们的认可，他的学习的尽头越足，大家都不认可，或许从心里排除的孩子，学习也会受到影响的。
从细节上培养孩子的良好习惯，也是家长对孩子的一个教育的重要方面。
对孩子进行时间观念方面的教育。
教会孩子安排自己的学习和生活。
刚入学 的小孩子，根本就没有时间观念。
家长要给孩子渗透时间观念，比如一节课40分钟，这四十分钟里，是上课的时间，要集中精力听老师讲课。
课间是10分钟，这是要孩子活动的时间，要去放松一下，有去卫生间的，一定要记得去，嘱咐孩子一定不要只记得玩，上课铃响了，才发现没有卫生间，上课憋的不行，不敢跟老师说，课估计也不会认真听讲了。
写作业的时候，家长先看看孩子的作业，以孩子的水平大致能用多长时间完成，然后给孩子限定时间，不过可以稍微放长十多分钟，叫孩子在规定的时间完成作业，这样孩子就不会一边写一边玩。
按时就寝，过有规律的生活，不能因为玩耍，过了时间还不睡觉，影响休息时间，第二天上课没有精神，会影响听课的效率。
监督孩子按时就寝是家长的职责。
有的孩子放学回家，不是先写作业，非要先玩，这也不是完全的不行，可以告诉孩子，玩可以，但是作业你必须在几点之前按质按量的完成，几点必须上传休息，到时完不成，你自己给老师去解释。
所以是先写完再玩，还是玩够了再写，自己安排，给孩子一个选择。
这样也可以培养了孩子的时间观念，提高学习的效率，学会合理的安排学习和玩耍的时间。
既要玩好，也要学好。
才是合理的安排。
教育孩子认真对待每一件事。
世界上任何事最怕认真二字，只要认真去对待每一件事，那么就没有做不好的事。
家长要教育孩子认真的对待学习中的每个细节问题，只有把每个细节问题都搞明白了，那么所有的难题也就迎刃而解了。
教育孩子要坚信自己能行，树立自信心很重要。
家长要常常鼓励和肯定自己的孩子。
孩子自卑还是自信大都是从父母、老师、小同学以及周围的人对自己的评价中得来的,特别从与那些在其生活里重要的人物?比如父母、教师、自己所崇拜的人等。
在相互作用中,得知他受欢迎还是被讨厌,是好还是坏以及是成功还是失败。
家长对孩子的否定态度可能影响孩子的自我接纳。
在家庭生活中,父母若采用否定型的教养方式,孩子会认为自己无能,并因自己缺乏吸引力而苦恼,对自己未来的发展失去信心。
因无法与父母进行交流和沟通,导致家长更加否定孩子。
孩子也会因家长连续不断的否定而一蹶不振,不再接纳自己,形成一种恶性循环。
父母对孩子积极的心理暗示可以逐渐转化为孩子的自我暗示,当遇到困难时他们会对自己说:“我能行!”一位同学在考试时,有一道题不会做,他想,既然是老师出给我们做的,总有人能做出来。
既然别的同学能做出来,我也能做出来。
因为有了解题的信心,最后终于把题解出来了。
所以家长要经常鼓励肯定孩子，树立孩子的自信心，要孩子坚信自己能行，一定行！最后家长要注意榜样的力量是无穷的，身教胜过言传。
家长是孩子的第一任老师，有什么样的家长就会有什么样的孩子。
你想叫孩子成为什么样子的，家长也要努力先把自己照着那个样子发展。
一个素质底下、满口脏话的家长很难教养出了一个品质高尚的孩子。
因为榜样的力量是无穷的，孩子有样学样。
孩子小，不懂得辨别是非，只会简单的模仿。
我一个同事家的孩子被送去老家，给孩子的奶奶带着，孩子奶奶天天上香磕头，在佛像前祷告，孩子就学会了，没事就跪在地上开始念念有词。
可见家长的榜样力量无穷。
有的家长很反对孩子玩手机，可是自己却低头玩个不停，然后叫孩子去学习，去看书。
孩子心理根本就不服气，你都在玩，凭啥我就不行。
所以孩子在学习的时候，家长也要有个配合的态度，放下手机，关掉电视，哪怕拿份报纸安静的看，也比刷手机强。
家长如果是积极向上，乐观的，那么他培养出来的孩子也是阳光开朗的，所以家长也要注意自己的言谈举止，给孩子树立起一个良好的榜样。
结束语：孩子刚开始走进校园，一切都是新的，一切都是美好的。
但愿孩子们不仅仅有个美好的开始，也在学业上有个美好的结局。
那么这就需要老师、家长和学生三方面的共同努力了。
家长就是中间人，维护好孩子和老师的关系，努力配合老师把孩子教育成一个优秀的人。
这是每个家长心底最真实的愿望。
我祝愿每个家长都愿望得以实现。
这是我个人的一点想法，如果手机前的您还有什么补充，请留言！期待您的留言！留言区因为您而精彩！
7月27日早八点，我到录取孩子的小学，领取了孩子的小学入学录取通知书。
作为一名今年幼升小学生的家长，发表一点关于如何教育刚开始上小学的孩子的浅显看法，请大家斧正。
教育是一个很大、很宽泛的概念。
在这里，我想题主问的应该是家庭教育的范畴。
接下来我们一起讨论一下，对于幼升小的小学生的家庭教育问题。
在正式探讨这个问题之前，我想问看到这篇文章的家长朋友们一个问题——【作为父母，你是希望教育出一个人云亦云、听话孝顺，实现你没有实现的梦想的孩子，还是希望教育出一个人格独立、思想自由、为自己的梦想而努力的孩子？】请大家仔细考虑这个问题，这个问题是教育孩子的一个基调。
基调不同，教育孩子的思想和方法就不同。
幼升小是从幼儿园阶段跨越到小学阶段，对于这一跨越，父母们打心底里是高兴的、喜悦的。
拿着孩子的小学录取通知书，我是高兴的、兴奋的，对妻说“如果手里边拿着的是孩子的大学录取通知书，我是不是会更高兴？”妻回答道“小学的也很让我们高兴，因为小学是基础，有了小学的录取通知书，以后才有大学的录取通知书”。
高兴之余，一个新的问题摆在了我们面前，那就是——如何教育刚开始上小学的孩子？关于这个问题，我想从培养孩子规则意识、养成良好的习惯、科学的学习方法等三个方面展开。
一、培养孩子规则意识。
前段时间，我家孩子对我说，“我是自由的，你们不能管我......”。
于一个不到7周岁的孩子口中，听到自由二字，我很欣喜。
我问道“你是从哪里学到自由二字的？”女儿回答道“说是从她看的动画片叶罗丽战士里学到的。
”紧接着我就对我家姑娘说“你说的很对，我们每个人都是自由的，但自由是在一定规则以内的自由，没有完全的自由。
假如是完全自由的，那么所有的一切都会乱套了。
比如，火车飞驰中，有人想下火车，这时候可以下吗？当然不可以，如果有人想下，那是会有危险的。
”孩子咯咯的笑了起来。
（一）、规则意识很重要，但很多孩子和一些成人间却缺乏规则意识。
也不知从什么时候开始，老师们发现，现在的熊孩子越来越多了。
是什么原因造成的呢？表象是家长对孩子的溺爱，根本原因在于家长缺乏对孩子规则意识的培养。
1.小孩子本身是缺乏规则意识的。
在小区的小广场，经常见到有小孩子滑滑梯插队、抢其他小朋友的玩具，导致的小朋友之间的矛盾，乃至家长间矛盾的产生......。
这些现象都是因为小孩子们缺乏规则意识，家长朋友们要抓住机会，实时积极引导。
小孩子在家里，家长惯着，不具备规则意识，孩子上学能遵守校规校纪吗？能够遵守课堂纪律吗？能够好好的完成作业吗？我想是不能的吧。
2.缺乏规则意识不只是在小孩之间，部分成人也同样存在缺乏规则意识。
2018年10月28日，发生在重庆万州的公交车坠江事件，就是一个成人缺乏规则意识的一个很好的例子。
女乘客坐过站，强行要求下车，是这一悲惨事件的主要原因。
正是因为女乘客缺乏规则意识，葬送了自己连同其他14名司机、乘客的生命。
代价是惨痛的，教训是深刻的。
缺乏规则意识，是当下存在于中小学生以及成人中一个非常重要的问题。
对于教育孩子，我没有把学习兴趣、良好的习惯、科学的学习方法放在第一位，我把培养孩子规则意识放到第一位，目的就是想凸显培养孩子规则意识的重要性。
（二）、如何培养孩子的规则意识呢？我们知道了规则意识的重要性，那么如何培养孩子的规则意识呢？个人认为，可以从游戏中、从日常生活中、以及父母的言谈举止中，对孩子进行规则意识的培养。
1.在游戏中培养。
游戏都是有规则的，没有规则，游戏就无法展开。
而对于孩子们来说，游戏是他们最最喜欢的。
于游戏中培养孩子的规则意识是一各很好的方法。
那我们以最常见的孩子滑滑梯为例，孩子们要按顺序排队来玩，如果不按顺序排队，就容易发生意外。
2.在日常生活中培养。
生活是丰富多彩的，于生活中培养孩子的规则意识也是很好的办法。
某天我去接还在上学前班的孩子放学回家。
孩子渴了，我给孩子买了一根雪糕，吃完雪糕，路上没碰到一个垃圾桶，孩子是到小区后，才将手里的雪糕袋扔到小区的垃圾桶。
从孩子吃完雪糕，到孩子将雪糕袋扔到垃圾桶，距离足有600米。
垃圾要扔到垃圾桶，这是一个简单的规则。
对于孩子的这一行为，我从心底是高兴的。
同时对于这一简单的规则，有多少成人能做到呢？3.家长要起带头示范教育，要身教大于言教。
培养孩子的规则意识，家长要以身作则。
我们每个人都要遵守交通规则，不可闯红灯；要各兴其道，机动车要走机动车道，自行车要走自行车道，行人要走人行道。
这里有个反例:前段时间我们这里发生了一则交通事故，一个母亲连同她上初三的女儿没了。
在一个十字路口，母亲骑行载着女儿走在机动车道，闯红灯，被一辆大型罐车给碾压了，二人当场死亡。
孩子母亲违反电动自行车载人、电动自行车走激动道、闯红灯等几条交通规则，代价是这个母亲和孩子的生命。
身教要大于言教，很多时候父母们却做反了。
世界万物运行，都遵循一定的规则。
在规则的范围内行事，不说我们能够做的多好，但最起码不会犯太大的错误。
因此，对于培养孩子的规则意识，家长们要格外重视。
（三）一年级学生应该遵守哪些规则呢？1.遵守学校的作息时间。
小学生的作息时间和幼儿园、学前班的作息时间是有差异的，从幼儿园、学前班步入小学，就要遵守小学的作息时间。
一年级小学生要做到不迟到、不早退。
入校、放学有序排队，不乱跑，不打闹。
2.遵守课堂、课间纪律。
课堂上要专心听讲，不做小动作。
课下认真做眼保健 *** 。
课间玩耍，不追逐打闹。
3.按时完成作业，及时将作业交给小组长。
每天按时完成作业，第二天到校及时将作业交给各科小组长。
4.升旗仪式要穿校服，敬礼，严肃认真。
国旗、国歌是神圣的，庄严的，对于升旗仪式，我们每个人都需严肃认真。
二、养成良好的习惯。
教育就是培养习惯，良好的习惯可以陪伴我们终生！——叶圣陶习惯决定着我们的命运。
习惯也陪伴我们一身。
小学阶段是孩子培养各种好习惯的黄金时期。
小学阶段，孩子的习惯培养好了，那么孩子上初中、读高中会很省力，父母也很省心。
那么作为家长，要培养孩子哪些方面的习惯呢？个人认为要培养孩子听课习惯、写作业习惯、阅读习惯、生活习惯。
其实把上边所说的4个习惯单独拿出来说，每篇用几千字来说，才可能说的清楚。
在这里我们不做具体详细的展开，只做简单的描述。
1.听课习惯。
上课听讲时，要认真听讲，坐姿要端正。
爱惜课本文具，课本是我们的好朋友。
提前预习课本，积极举手回答问题。
2.写作业习惯。
自己独立完成作业，完成作业后可以更轻松的休息。
锻炼孩子的独立解决问题的能力。
写作业时要字迹工整，不可马虎。
对于字迹工整，这是一个态度问题。
写作业时要一心一意。
我经常对孩子说，我们一次只做一件事，吃饭的时候，就好好吃饭，不能看电视。
写完作业，要自己检查。
周末要复习，温故而知新。
这个符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。
在写作业这一过程中，主要要培养孩子的独立学习能力、独立思考能力。
3.阅读习惯。
阅读有很多好处，可以帮助孩子识字、开阔眼界，明白事理。
但现在在小学生当中普遍存在一种现象——阅读贫困户现象。
出现这种现象主要原因是，孩子在小的时候没有养成阅读的好习惯。
而对于语文乃至其他科目的学习，阅读是及其重要的。
培养孩子阅读习惯的好的办法，个人认为是亲子阅读——读孩子喜欢的故事书。
我是很喜欢和我家孩子做亲子阅读的，在开始做亲子阅读的时候，我会用抑扬顿挫的声音加上搞怪的表情，孩子被逗的哈哈大笑，也喜欢上了阅读。
当我们让孩子试着给我们讲故事的时候，孩子也会学着我抑扬顿挫的声音，外加搞怪的表情，把我和妻逗的哈哈大笑。
现在我家孩子的阅读习惯基本养成，加上拼音学的差不多了，会自己安排读书。
4.生活习惯。
培养孩子的习惯，要注意培养孩子的良好的生活习惯。
之所以把生活习惯放在第四讲，是为了强调生活习惯的重要性。
以前一位优秀的老师曾说过这样一句话——智力正常，个性成才。
孩子的学习能力相差不大的情况下，孩子的个性品质将成为决定孩子能否成功的主要因素。
个性品质一般包括自信心、自尊心、自控力、意志力、上进心、及责任心。
而这些品质是需要孩子在生活中获取的。
孩子典型的生活习惯：按时休息、按时起床的习惯。
自己的事情自己做的习惯。
参加体育锻炼的习惯。
家长朋友们要有意识的培养孩子的这些生活习惯，让孩子从生活中学习，从生活中得到磨炼。
积极打造孩子的个性品质，为孩子成才做好准备。
三、科学的学习方法。
幼升小的孩子多在7岁左右，这个年龄段的孩子正处于由具象思维到抽象思维转变的开始阶段，此时的孩子正处于智力发展的具体运算阶段（瑞士儿童心理学家将孩子智力发展划分为四个阶段，即感知运动阶段（出生~2岁左右），前运算阶段（2~7岁），具体运算阶段（7~11岁），形成运算阶段（11岁以后）。
）处于具体运算阶段的孩子的特点是，具备了一定的逻辑思维能力，但在学习的过程中还需要具体事物的支撑。
知道了孩子现阶段还处于具象思维阶段，就要按照孩子现在的特点，对他们进行教学。
科学的学习方法有很多种，在这里个人重点推荐以下三种。
1.思维导图学习法。
思维导图这种学习方法近些年非常流行，这也从侧面证明思维导图这种学习方法确实很不错。
在这里我想用绘本故事——呜呜兔的故事，不要哭，清楚的说这个例子，和大家一起分享。
故事的具体内容我们不去讨论了，在这着重看思维导图。
如果大家想知道故事的具体内容。
可以从网络搜索。
在这里我们按照时间顺序，做成了一个简单的思维导图，根据这个简单的思维导图，孩子很快就能把这个故事完整的讲下来。
父母也可以尝试以提问的方式，来和孩子互动。
通过提问，理清逻辑关系。
2.联想学习法。
联想记忆法是将我们已知的和未知发生联系。
用我们熟悉的已知去记忆不熟悉的未知。
通常可以个人用数学的M->1来表示。
M是我们所知道的多个已知，1是我们不熟悉的未知。
举个简单的例子，认识一位新朋友，从侧面看像李宇春，正面看像孙杨，背后看像刘德华。
把这这3个（这里的3就是具体的M）人的特征记住了，这个新朋友你就记住了。
在这里再举个英语单词联想学习法的例子吧。
记忆两个单词，soap（香皂）、soup（汤）。
这两个单词都是4个字母，而且只有第三个字母不同，所以记忆起来非常容易混淆。
我们来看soap中的a,圆圆的光光的，是不是很像香皂的样子呢。
在看soup中的u，是不是非常像一个容器呢，一般情况下，我们喝汤是需要先把汤放到容器里，再开始喝呢。
通过这样的联想记忆，肥皂soap和汤soup我们会区分的很清楚，再也不用担心混淆了。
通过自己的亲身试验，你会发现很多这样的例子。
3.场景记忆法。
场景记忆是通过自己构建场景，用来辅助记忆的一种方法。
我们来看两个例子：【例子一】：剪刀、毛笔、椅子、树、乌鸦 、鸽子。
怎么快速的记住上边几个词语呢？我们可以想象一个场景，一个人拿着笔杆像剪刀一样的毛笔，踩着椅子爬上树，在树上画乌鸦和鸽子。
通过这个场景，一下子就把剪刀、毛笔、椅子、树、乌鸦和鸽子记住了。
场景记忆的速度很快，而且不容易忘记。
孩子们也非常喜欢这种有意思的场景记记法。
【例子二】：一串数字18635165578，怎么记忆呢？我们可以这样考虑，把这串数拆解为【186】、【3516】、【5578】，可以想象成186个酒店，共有3516个房间，里边住着5578个人。
这只是两个简单的例子，在实际情况中，可以根据具体的情况，以及自己独特的想象力来应用场景记忆。
以上三种学习方法都很符合孩子的具象思维的特点，因此在孩子学习的过程中会起到事半功倍的效果。
即使是作为成年人的我们，应用以上三种记忆方法，效果也非常不错。
为什么有的孩子记得又快又准，这和他的记忆方法有着很大的关系。
掌握了好的学习方法，你的孩子也能够成为学霸，四、在教育孩子的过程中家长应该注意的其他方面。
1.注意孩子的兴趣。
我们都知道，兴趣的对于孩子学习的重要性。
因此在孩子学习的过程中，家长要注重孩子的学习兴趣，再强调一下是孩子的学习兴趣，而不是家长的。
比如，让孩子喜欢上阅读。
对于阅读的内容，由孩子去自己选择。
家长不可因为孩子读了没什么具体的用处，而对孩子的选择，进行人为的干涉。
如果干涉，孩子有大概率讨厌读书，让孩子喜欢上阅读，也就是天方夜谭了。
2.学以致用，在实践中取得获得感。
比如领着孩子买东西的时候，可以特意带一下现金，让孩子通过加减法，算出买东西后，应该找还的钱数。
孩子算对了，家长给予正向评价。
孩子从实践中取得获得感。
获得感的取得，会提升孩子的信心，为孩子学习提供更大的动力。
3.培养孩子的专注力。
专注力是孩子能够学习好的一个关键性因素。
作为父母，要努力培养、锻炼孩子的专注力。
提升孩子的专注力。
对于提升孩子的学习能力有很大帮助。
专注力强的孩子，学习效率更高。
4.对孩子进行个性化教育建设。
每个孩子都是不同的。
而学校教育是面向所有学生的，具有同一性。
那么为了让孩子在某些个性特征上异于其他人，父母就要考虑对孩子进行个性化教育建设。
当然对孩子进行个性化教育建设，也要根据孩子的具体情况出发。
5.问问自己能够付出多大的努力。
有这么一句话，我很认同。
孩子的出生是为了磨炼父母。
那么对于磨炼，作为父母、作为家长，你打算投入多少时间、多少精力呢？你能投入多少时间，多少精力。
我们看到有的家庭培养出清华北大的孩子，却没有看到培养出清华北大家庭中家长付出的时间、精力，没看到他们为了教育孩子而做出的牺牲。
他们在下班后很少接触手机等电子产品，从来不追剧。
或许到商场购物的时间也完全牺牲了。
6.切实做到言传身教，以身作则。
在教育孩子的过程中，我们很多人多采用的是言传言教，而非言传身教。
我们要求孩子怎么做，自己却违背了自己的要求。
孩子能够按照父母的要求做吗？我想多数情况下是不会的。
孩子会模仿父母的行为方式，这是潜移默化。
要求孩子怎么做，请父母先做到。
父母做不到，就没有资格要求孩子。
7.给孩子提供一个良好的学习环境。
不管自己的境况如何，父母有义务为孩子提供一处孩子自己的天地。
在孩子的天地里，孩子可以专心的学习，避免或减少外界环境的打扰。
孟母三迁的例子大家都知道，也希望家长能够努力做到。
8.给孩子提供一个良好的家庭环境。
父母的婚姻关系要稳定和谐。
如果父母不能给孩子提供一个祥和的家庭环境，孩子怎么能够一心一意的专心学习呢？孩子对父母的关系的好坏，是很敏感、很敏锐的。
请不要低估孩子感知周遭世界的能力。
9.父母要具有空杯心态，不断的学习。
作为父母只要生理正常，生育孩子是一件非常容易的事，但教育孩子是一件非常专业的事，需要父母在教育孩子的过程中不断的学习，不断的进步。
以期在孩子需要父母的时候，家长可以给出合理的建议或意见，能够科学的指导孩子。
10.做智慧的父母。
我们获得知识容易，但产生智慧却很难。
在教育孩子的过程中，我们会遇到各种各样的问题，在我们能力范围内的，我们努力解决。
超出我们的能力范围的时候，脚可以通过“头脑风暴”，听取其他人的合力建议，从而教育孩子。
世界是纷繁复杂的，我们不可能列出每种可能，只有将所学灵活的应用到实际生活中，我们才能在遇到问题的时候，智慧地解决，才会成为智慧的父母。
【结语】：教育孩子是一个系统工程，作为家长要把握孩子学习的各个环节的同时，也要注意孩子学习过程中的各个关键点。
为孩子营造良好的学习环境、学习氛围，努力培养孩子的良好习惯。
在培养孩子的过程中，需要家长付出很多时间精力，也需要家长智慧的解决孩子所遇到的问题。
家长朋友们请多在孩子的个性方面下功夫，对孩子进行个性化教育建设，以期孩子能够成为有独立的思想、有健全的人格，有人生梦想的人。
教育不只在学校，更在家庭，也在我们生活的时时处处。
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