我爱家如爱学校黑板报

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给你几个诗歌 你不用抄那么多祖国啊 我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊—— 祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵—— 祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄—— 祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由—— 祖国啊我亲爱的祖国当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的天安门， 让风云迎来东升的太阳。

历史的耳畔， 传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响。

一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音， 全世界都听到了， 中华人民共和国成立了！ 当第一面五星红旗冉冉升起， 那胜利的旗帜， 在朗朗的空中迎风飘扬， 人民扬起了头颅， 全世界都看到了， 中国人民从此站起来了！ 这历史凝聚了宏伟， 尽情地涂染十月的阳光， 这气势慷慨激昂， 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

辉煌的纪元， 用苍劲的大手， 抒写了新中国灿烂的篇章， 人民自豪地指点江山。

苦难的母亲， 擦去满眼的泪花， 露出内心的喜悦由衷地欢畅， 祖国豪迈地走向了繁荣富强。

讴歌我们的历史， 有盘古开天辟地的神话， 迸发出生命的光芒。

讴歌我们的历史， 有四大发明的荣耀， 播撒在这片荒芜的土地上。

讴歌我们的历史， 有老子孔子的圣明， 几千年文明的圣火把我们照亮。

讴歌我们的历史， 丝绸瓷器远涉重洋， 谁都知道这是来自我们的故乡。

讴歌我们的历史。

那狼烟里冲杀出， 兵马俑威武的阵容。

讴歌我们的历史， 那雄伟中耸立着， 万里长城的刚强。

…… 讴歌我们的历史， 千万年古老的土地， 曾留下多少可歌可泣的悲壮， 那东亚病夫百年耻辱的帽子， 终于被我们抛到了太平洋上， 我们实现了重整河山的梦想。

五十四个春秋， 锦绣大地神采飞扬。

五十四个春秋， 江山如画诗意酣畅。

五十四个春秋， 轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉， 翻卷出丰收的喜悦与欢唱。

五十四个春秋， 贫油的国土拱起钢铁的脊梁， 石油井架耸立在沙海大洋中。

五十四个春秋， 一座座彩虹跨越长江， 雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。

五十四个春秋， “两d”的红云刺破天穹， 一颗颗卫星遨游太空。

五十四个春秋， 人民的军队威武雄壮， 捍卫祖国的江山铁壁铜墙。

五十四个春秋， 人民驾驭改革的春风， 实现中华民族伟大的复兴。

…… 跨越我们的未来， 在这片神圣的土地上， 勃发出震惊世界的力量， 光荣和自豪焕发出辉煌的容光。

祖国啊， 我为你自豪， 中华民族灿烂的文化， 汇入历史的长河， 永远在我的胸中激荡。

祖国啊， 我为你自豪， 精彩神奇的土地上， 又一次萌发了腾飞的希望， 历我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：祖国母亲！ 我们以《诗经》关雎的歌喉，以屈原《橘颂》的音韵，以古风与乐府、律诗与散曲，以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您不屈的尊严与神圣。

我们以瞿秋白手中的那束鲜花，以方志敏身上的那份清贫，以刘志丹胸前的那块补丁，以焦裕禄窗前的那盏油灯，以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的灵魂与精神。

亲爱的祖国，让我们以采薇、采茶、采桑的手，编织彩门花坛，编织彩灯云锦；让我们在金黄季节里，黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。

黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队李向群，走过一队队方红霄…走出中国人民最风光最风情的步伐，走出中华民族最壮观最壮美的方阵！ 亲爱的祖国，五千年的蕴含和积淀，五十三年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不！”，可以发言的时候。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声。

您坦荡豁达地阔步在新世纪的黎明！在“十六大”的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌！如果让我唱支歌，我会唱《我爱祖国》。

如果让我绘幅画，我会画《我的祖国》。

如果让我作首诗，我会作《歌颂祖国》。

如今，我正在写诗。

我要歌颂祖国，歌颂她的美丽。

因为她珍存有万里长城、秦兵马俑；因为她是苏杭、桂林的母亲；因为她拥有西双版纳、西沙群岛。

我要歌颂祖国，歌颂她的实力。

因为我们圆了航天梦；因为我们申办奥运成功了；因为我们加入了WTO。

我要歌颂祖国，歌颂她的精魂。

因为她哺乳了雷锋、赖宁；因为她培育了周恩来、邓小平；因为她造就了司马迁、徐悲鸿。

啊，祖国妈妈！千万条河川是您飘散的头发，绵延的山脉是您绿色的血脉，洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，青藏高原是您硬朗的脊梁，北京是您跳动的心脏，桂林山水是您头上的翡翠，梅树、牡丹点缀的大地是您身上的衣裳。

我愿化作一首诗、一幅画、一首歌，永远地歌颂着你：我的母亲——中华人民共和国。

中国龙，腾飞吧，21世纪是你主演的舞台！1我爱你，母校 我徘徊在校园的绿荫下，环顾着周围熟悉的一切，往事历历在目，眷恋之情难以抑制。

啊，母校！六年了，学习在此，嬉笑在此，这里的一草一木都是那样的亲切。

而想到就要与你分离，叫我怎能不留恋呢？ 学校的大门，你可曾记得：六年前，老师用温暖的手把我们这群稚气未脱的儿童领进了校园，从此，我们在这里学习、生活，从一个不懂事的孩子，成长为如今朝气蓬勃的少年，是老师的心血哺育了我们。

学校的 *** 场，你不会忘记，就在这里，老师把用烈士鲜血染成的红领巾系在我的颈上，使我成为一名光荣的少先队员。

从此我懂得：热爱祖国、努力学习、关心集体是我们学生都应遵守的基本准则。

老师那些亲切的话语，至今还回荡在我耳旁。

教室的黑板，你告诉大家，老师是怎样尽心尽力的向我们传授知识，使我们羽翼渐丰。

每当学习上有了一个新的飞跃，老师满意的微笑就是对我们最好的表扬。

这就是我的老师，我的母校。

分别的时刻越来越近，我却感觉我们的联系越来越紧。

无论时间过去多久，小学生活在我心中永远不会抹掉。

在此说一声珍重——亲爱的老师，亲爱的母校，我们的心永远在一起。

2在我们学校文明礼仪之风渐起的今天，我们还应指出一些不和谐的行为。

比如：教室、宿舍以及校园其它公共场所公物的损坏、课间极少数同学无意间冒出的脏话等，个别同学身上的不文明习惯表面上损坏了他人利益，实质上为自己埋下了人生失败的种子。

3古今中外，无论在哪一位成功人士的身上，我们都能发现他们身上有着不同于一般人的特质。

原来，他们的成功在于他们拥有比普通人更好的习惯，并以此来支配他们的人生。

无论是研究成功者的成功，还是研究失败者的失败，都可以得到这样的结论：习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

4一个人也许没有很好的天赋，但是，他一旦有了好的习惯，就一定会给自己带来巨大的收益。

这些良好的习惯和品质使他在机会来临之时，或大胆出击，或顺应了历史发展的潮流，成为时代的弄潮儿，最终踏上了成功之路。

相反，有许多曾经非常辉煌而成功的人士又因为其本身所固有或隐藏着的坏习惯在某一时段的定时爆炸，而导致了其最后的失败与没落”。

习惯决定成败，文明伴你成功。

4同学们，希望你们在本学期“三爱一俭”活动中能每天有改变、每周有提升、每月有收获，同时也为了自己，为了他人，为了社会、为了祖国，自律克己，遵纪守法，养成良好习惯，说到做到 我爱祖国手抄报内容军事战争上：七次战役基本全胜。

对越、对苏、对印、对美等。

军事科技上：核d爆炸成功、火箭卫星上天、神6上天、龙芯的开发研制等等。

其余科技上：很多华裔获得诺贝尔奖，中国科学家在某些高科技领域的研究水平领先世界，但基础科技水平还是落后于欧美发达国家。

政治地位上：联合国五大常委之一，随着国力的壮大，中国在国际上地位也越来越高。

经济上：改革开放，经济快速发展，渐渐地使全国人民都富裕起来（还没有最终完成）。

社会文化上:虽然教育体制不对，但比建国前水平高了不知多少倍，各种文艺水平越办越高，渐渐地在国际上站稳脚跟。

人民受教育程度普遍提高。

世博会也在中国举办。

影视文化上：这个我就不用多说了吧，国内影视制作水平的提高有目共睹啊，10年前哪儿有这么多丰富的电视节目可看呢？艺术水平也在提高。

民间艺术也在保护。

体育上：中国的成就太辉煌了，已经连续几届人类奥运会名列前三甲了，中国的优势项目称霸全人类。

最近的刘翔、姚明还有冰上项目更是牛比，在全世界都有巨大影响力。

逐渐举办世界级别各大体育赛事：奥运会、F1、亚洲会等等非常多。

疆土上：收复香港、澳门。

民族自信心上：随着国力的壮大，人民也越来越富裕，越来越自信，越来越讲究。

但最近极端排外的民族主义有抬头现象，不理智的愤青也对社会产生一定民族情绪的影响。

这都对中国社会的稳定和发展不利。

我们现在还不能有浓重的民族主义。

时机未到。

政治体制上：总的来说也在进步。

“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。

西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。

因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。

今天称国家建立的纪念日为国庆。

已赞过已踩过已赞过已踩过已赞过已踩过<你对这个回答的评价是？评论收起王中之王太阳雨2011-11-19知道答主回答量：30采纳率：0%帮助的人：7.2万我也去答题访问个人页关注展开全部歌唱祖国 长征，是中国共产党人为中华民族留下的巨大而丰富的精神遗产。

长征，留下了我党我军与沿途群众鱼水深情的瑰丽篇章。

长征，留下了共产党人和中华民族最精粹的精神。

长征，留下了我军军史、战争史上的光辉范例。

长征，不仅是党史军史上彪炳千秋、荡气回肠的史诗和华彩乐章，更是人类精神史上的绝唱，是我党我军、是中华民族光照千秋的精神财富。

送战友，踏征程。

任重道远多艰辛，洒下一路驼铃声。

山叠嶂，水纵横。

顶风逆水雄心在，不负人民养育情。

是啊，我们来自于人民，根植于人民，是人民养育了我们。

我们的一切都是人民给的。

养育情、父母恩，如山重，比海深。

大海航行靠舵手!几十年来，每当我国革命和建设的重要关头，都是因为有党中央掌舵，有伟大的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作指南，拨开迷雾，端正航向，使我们革命和建设的大船，能够绕过无数的险滩和暗礁，在大风大浪中，沿着马克思列宁主义的革命航道，胜利前进。

党啊，亲爱的妈妈 。

那罗湖桥畔潸然的泪花 那香江边上成熟的思念 似绿叶承受着阳光和雨露 似儿子投向了母亲的怀抱 。

红旗漫卷西风 红旗指引着中华儿女前赴后继 红旗，是引领世界潮流的旗帜 我歌唱季节里如火的激情 。

我赞美红旗上鲜艳的色泽 。

黄山黄河是我陶醉的梦 。

长江长城钻进心口不愿醒 。

无论梦里有多远 无论海角天涯路几重 记得中央电视台热播的电视剧《长征》中传出十里送红军的优美旋律时，我相信许许多多的人都被深深地打动了，这首情真意切、荡气回肠的歌曲，仿佛又让我们看到了军民鱼水情的感人场景。

让红军精神永存，让《十送红军》的旋律永存！是谁帮咱们翻了身，是谁帮咱们得解放？是谁帮咱们修公路，是谁帮咱们架桥梁？是那亲人解放军，是那救星共产党。

鱼水欢歌情意深，军民本是一家人！ 。

我的祖国，是雄伟的泰山长城； 我的祖国，是浩荡的黄河长江； 我的祖国，是迷人的楷书狂草…… 流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。

受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。

祖国啊，你是华夏儿女以生命铸就的太阳，照耀在我们的心里，永不坠落！ 朴素情怀公仆本色，崇高精神风范长存 快斟满喜庆的美酒，连同激越沸扬的诗行 献给母亲和丰硕的大地，还有北京的金山上 明媚的太阳 有这样一个群体：哪里最需要，他们就出现在哪里；哪里最是关键，他们就坚守在哪里；哪里最危险，他们就义无反顾地冲向哪里。

他们虽然岗位不同，职责有别，却共同拥有一个闪光的名字——共产党员。

共产党员，时刻听从党召唤，专拣重担挑在肩，越是艰险越向前。

任凭风云多变幻，革命的智慧能胜天……党像母亲一样，时时刻刻，关注着我们的每一丝微笑，关注着我们的每一滴泪水。

党像母亲一样，岁岁年年，为我们的生活奉献出全部心血，含辛茹苦，鞠躬尽瘁。

。

看今日华夏，社会进步，政治稳定，人民安居乐业； 望今日神州，经济发展，民族团结，国家兴旺发达…… 人民不会忘记，是中国共产党指引我们走上胜利的道路 人民不会忘记，是中国共产党给与我们今天幸福的生活 永远跟党走，这是我们无悔的选择！ 天增岁月人增寿，无情岁月增中减。

自然规律谁都不可改变。

然而，有这样一些人，他们好比大松树冬夏常青，他们不怕风吹雨打，也不怕天寒地冻，他们不摇也不动，永远挺立在山巅。

八十五年前，中国正在列强的铁蹄下辗转呻吟； 八十五年前，中国正在纷飞的炮火中流血流泪。

光阴荏苒，岁月如歌，八十五度春去秋来，这在人类历史长河中只是短暂的一瞬； 仿佛只在一瞬间，中华人民共和国的名字，已响彻地球的每一个角落。

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这短暂的一瞬，对于曾饱经苦难的中国人民来说，是自己的命运发生根本转变、实现当家作主的八十五年！ 这短暂的一瞬，对于曾任人欺凌的中国人民来说，是自己的祖国翻天覆地、走向繁荣昌盛的八十五年！ 。

回顾历史，我们心潮澎湃； 。

展望未来，我们热血沸腾！ 。

从风雨飘摇的嘉兴南湖，到危机四伏的遵义古城； 从灯影摇曳的延安窑洞，到红旗招展的人民大会堂…… 八十余年的天地沧桑， 八十余年的风雨前行， 。

八十余年来，中国共产党带领中国人民走过硝烟，穿过荆棘，从小到大，由弱到强， 八十余年来，中国共产党领导中国革命，不断从一个胜利走向另一个胜利。

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党啊，你是我们力量的源泉； 党啊，你是我们生命的乐章。

在这个欢庆的日子，请听我们心底赞美的歌！ “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔……”每当唱起《草原上升起不落的太阳》这首已经风靡了半个世纪的歌曲，总会让人想起广袤无垠、美丽富饶的内蒙古大草原，歌中那意境深远的词句像千年美酒，历久弥香。

泥巴裹满裤腿 汗水湿透衣背 为了祖国的荣耀人民的幸福 。

共和国的卫士经风历雨无怨无悔 牵动心魂的分分秒秒 。

撕扯目光的时时刻刻 歌唱间，你捧着献花送来祝愿 吟诵间，胸中涌动着万种情感 举杯，让我们同声庆祝 擂鼓，让我们高声欢呼 在新世纪的起跑线上，我们献上对党最真的祝福！ 这个可以吗？

爱国.爱家乡.爱学校类黑板报的短文及名人名言爱校如家手抄报爱国爱学校爱家的手抄报，不用写字，那该怎么画？

爱国诗歌 乡 愁 余光中 小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头 后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头 -------这首就可以,简单,初中一年级吗?再说也有意义.

谁爱祖国爱家乡爱学校手抄报的内容？给一二年级布置的手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对吗？

我是一名小学老师，更是班主任，我可以明确告诉你，不对。

首先，手抄报真不是老师布置的。

手抄报是谁布置的？这个问题还比较复杂，比如说过几天是植树节，学校要出一篇公众号的文章，文章先需要一个主题，学校确定了主题和形式，就开始布置任务，每个班出多少副手抄报，老师布置给孩子们，大家都回家画，收上来以后全班选出比较好的，交到学校，负责的老师的再选出好的，然后画配上文字，一篇学校植树节活动的文章就形成了。

然后就要求大家转发。

这个工作就完成了，然后就再是别的节日，学校过的节还特别多，世界水日，世界环境日，很多节日没当老师之前我都不知道，当了老师才知道还有这么个节。

学校这样做一是加大的老师的工作量，因为要布置，收上来选，完事还得送到学校，也加大了学生的作业量，毕竟手抄报需要画需要写，高年级的孩子还可以独立完成，低年级的孩子根本不行，排版、画画还挺复杂的。

但是学校要求每个班必须上交，像我教数学的，压根不会画画，只能往下布置，其实老师很明白，都是家长完成的，但是老师也没办法。

其次，换一个角度看手抄报这个作业，据我所知，好像美术课从来没教过，从上一年级开始，班主任老师布置，家长回家完成，孩子带来交上。

至于怎么画，画的怎么样，全看家长发挥。

我们班一般画的好的上交，画的不好的我也不找，毕竟这个作业本来就不是该家长完成的，如果家长有能力可以帮助孩子，陪伴孩子完成，一般到三四年级，有的孩子就完成的特别好，有些主题活动的比赛也可以参加，得了奖对孩子来说也是一个很大的鼓励，如果家长没这么能力，那也不必纠结，一般老师也不会因为这个找你，毕竟大家都不专业。

以上就是我个人的一点看法。

我是陈知了，小学老师、班主任，欢迎大家点赞关注。

应该问问家长这样做对吗？既然是给学生布置的手抄报，那是要孩子自己动手完成的，家长为什么要替孩子完成呢？这不是越殂代庖吗？给学生布置手抄报，是符合新课标的基本理念的。

新课标倡导的培养学生的动手能力、实践能力、创新能力，是需要一定的载体才能逐步培养学生的能力。

能力是指人能够顺利完成某种活动的比较稳定的个性心理特征。

能力总是和人的某种活动相联系，只有在活动中才能形成能力锻炼能力。

比如，观察细致、记忆准确牢固、思维敏捷、想象力丰富等等，对于完成任何活动都是不可缺少的，因此在习惯上把这些心理特征称为能力。

手抄报是一种实践性的作业，属于实践活动的范畴。

实践活动是培养学生能力的重要途径。

由此，每个学科都会布置一定的实践性作业。

既然是培养学生的能力，家长就不能代替孩子做手抄报。

有的家长说，孩子那么小他不会做。

不会做不要紧，家长得让孩子从头来，慢慢学，根据手抄报的要求，整合孩子所学的知识，进行涂鸦，哪怕孩子做的不好，但也是孩子自己亲手完成的。

家长对孩子的手抄报和家庭作业只是进行指导而不是替孩子完成，作业是孩子的作业，不是家长的作业。