四年级读后感选什么

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篇一：《阅读年选》读后感 我很欣赏《人生怎样开始》，作者描写了两位年轻妇女在公交车站乞讨，先到的妇女抱着小孩对施舍她的人送去了冷漠的眼光。

而后到的妇女对自己的人生没有遗憾，更多的则是积极乐观，她的乞讨方式和先到的不一样，向路人索要的仅仅是空瓶子，态度也非常热情，而且教育孩子的方法不一样，这证明了不一样的乞讨方法，有不一样的效率和收获，不一样的态度对待同一件事也会有不一样的结果。

最战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑也可以坚强。

如果若干年后，孩子长大成人时，回忆起母亲曾经为他们的成长而不辞辛苦，辗转于城市的垃圾箱间，他的心灵就会被感恩所充盈。

可如果他回忆起童年，脑海中浮现的是那些不顾一屑的眼神和一副冷漠的面孔，那么，他对这个社会的认知就会渐渐陷入深渊，恐怕就会失去对这个社会的爱，他也不会懂得人生该怎样开始。

《人生怎样开始》这篇文章让我明白我们应该为祖国美好的将来做些事情，一定要发奋读书、学习，长大成为不可多得的人才。

篇二：2014阅读年选读后感 放寒假了，老师给我们发了一本新书，名叫《阅读年选》。

我利用过年前的时间读完了这本书。

在这本书里，我认识了善于观察的法布尔；勤劳善良的母亲；大鼻子的维罗妮卡；骄傲自大的兔子……其中，令我感触最深的一篇文章就是《一道有奖征答题的启示》。

小男孩以最简单的方法解答了看似极为复杂，非常难解的题目。

让我明白了，要解决难题，有时候单纯的思考方式，往往比钻牛角尖的复杂思考更为有效。

我们做题时，找出解决它的关键所在，问题自然就迎刃而解了。

所以在我们的学习生活中，即便是面对一些看似非常棘手的难题，也不必望而却步，应尽可能充分发挥自己的聪明才智，以简驭繁，化难为易，巧妙取胜。

还有一篇值得学习的文章，那就是《图书馆老鼠》。

山姆是一只善于写作，博览群书的老鼠。

一天夜里，他突发奇想，把自己一生的经历汇聚成了一本书--《吱吱!一只老鼠的一生》。

后来，又分别创作了《孤独的奶酪》和《老鼠公馆之谜》。

大家都很喜欢山姆写的书，想见见他。

可山姆却用一面镜子告诉人们，自己就是作家，打开了人们想象的大门。

告诉我：谁都是作家，只要你愿意写。

《阅读年选》让我受益匪浅，一个个故事如春雨般滋润着我的心田，让我回味无穷。

小学四年级读后感读后感快放假了，老师要求四年级的孩子必须买10本课外书，大家觉得有必要吗？

我是六年级孩子的爸爸，同样有类似的经历，基本上每个学期末的时候，学校都会发一份假期作业清单，其中就会罗列出一些课外书目，一般会有十几本推荐书目，其中有3本左右属于必读书目，其他则是选读书目，建议家长选择性的购买给孩子阅读，这类情况还是挺普遍的。

对于题主的问题，谈一下我的看法。

培养孩子的阅读习惯，孩子能够受益终身“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这个道理，绝大多数家长都是懂的。

培养孩子养成阅读的习惯，爱上读书，能够给孩子的成长带来很多的好处。

阅读能够让人产生愉悦感和满足感，精神世界更加丰富，有助于培养气质、拓展视野，喜欢阅读的人，更善于反思和自省，思维更加成熟，有远见。

作为家长，如果孩子喜欢看书，最好是乐见其成，支持孩子的兴趣，如果孩子还没有爱上阅读，则需要反思一下问题的症结，帮助孩子慢慢的爱上阅读，这是每一位家长应该努力去做的。

课外阅读是对知识体系的必要补充不管是小学还是中学，课堂上学习的知识和课本的内容都是非常有限的，无论是词汇量还是信息量，既不足以满足应付考试尤其是升学考试的要求，也不能满足孩子自身对知识获取的需求。

因此，进行广泛的课外阅读，涉猎不同领域的知识，能够在帮助孩子掌握更多的知识的同时，提升孩子的自信心和学习的欲望动力，此外，在获取知识、解答内心的疑问的同时，往往会有一种豁然开朗的感觉，这样的感觉，更容易令人愉悦和满足。

这样的收获，不是用金钱能够买到的，内心的充盈，更具有持久的生命力和张力。

假期是很好的系统化阅读课外书籍的时间对于很多小学、初中的孩子而言，动辄1、2个月的寒暑假，没有补课，除了完成少得可怜的假期作业之外，很多时间是相对空闲和低效率的，父母要上班，即便是报名参加了假期夏令营、亲子旅行，仍然会有大量的时间可以充分利用。

这种情况下，如果不给孩子安排阅读的活动，你希望孩子做什么呢？看电视？发呆？玩游戏？其实，假期真的是很好的系统化学习的时间，家长可以利用这种假期，结合孩子的兴趣，帮助孩子选购一些有益的课外读物，制定阅读计划，写读书笔记和读后感，进行阅读分享，利用这样的时间来帮助孩子培养阅读的兴趣习惯，丰富知识体系。

读书不重数量，更需要看质量，量力而行就好课外书的阅读，并不是说读的越多越好，更重要的是要进行有效阅读，将书本的充分的消化吸收为己所用。

因此，家长可以结合孩子的阅读能力和兴趣点，跟孩子一起商讨阅读计划和要求，让孩子精读每一本书，拆解出关键的知识点，形成带有个人见解的读后感，这样的阅读方式，会带来意想不到的效果。

今年的暑假，女儿的学校照例提供了一个书籍清单，也根据要求采购了部分图书，但最后我结合孩子的兴趣和要求，给她买了全套哈利波特系列的图书，虽然是小说，但孩子读的很有兴趣，对于故事情节、人物关系进行分析揣摩，同样会形成自己的看法，有这样的效果，我觉得就足够了，毕竟，这是在孩子自发的源动力下主动提出的阅读需求，总好过强逼着孩子去读一些暂时不感兴趣的指导书目吧。

所以，对于学校提出课外书必读要求，真的没必要太紧张，毕竟，培养孩子的阅读习惯，才是家长需要关注的重点！我是元宝爸爸，家庭教育家，多平台原创作者，分享专业的育儿、家庭教育知识和经验！欢迎关注我，留言讨论和交流沟通。

一起关注孩子成长和家庭环境建设的话题！

我认为没有必要！这是当今急躁病在教育上的体现。

饭要一口一口吃，书要一句一句地读。

一下子买上10本书，你让他怎么读？你如果想让鸡吃一把玉米，你就把玉米与糠拌起来让它吃，它很快就会从食盆当中将玉米挑出来吃掉。

如果你给它一盆玉米，它吃上三两颗后就不知道吃什么了，满盆子刨食吃，到最后也吃不了几颗的。

读书也是这样，如果只有一本书，你会翻来覆去的看。

如果你有很多书，你便不知道读哪本书了，即使读，也就是随便翻翻，很难专心的读下去。

现在老师让学生一下子买10本书，他一定不会认真读的。

他会把读课外书看成一种负担，而不是乐趣。

不仅读课外书这样，作业又何尝不是这样？一个小时的作业，他可以有足够的时间去思考，去联想，去拓展。

如果一个小时的时间你给他留10个小时的作业，你觉得他还会去认真的完成吗？一眼看出来的马上写，看不出来的，只有翻答案，到最后还写不完，只能抱上答案抄了。

不仅老师留下的作业远远超过学生的能力和时间之外，而且有很大一部分家庭还要另外加点家庭作业。

很多二年级的学生熬夜到十一二点都做不完作业。

除此之外，有些家长还要从中挤出一部分时间来，让孩子去辅导班。

在永远写不完作业的情况下，孩子们学会了不求甚解，学会了偷奸耍猾。

什么时候，这种急躁病能够彻底根治，让我们不紧不慢地学习，不紧不慢地生活。

一道题，应该思考半小时就思考半小时吧，别催！同意我的观点吗？同意，请点击右上角的关注。

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