四年级作文有什么意思是什么意思是什么

四年级作文有什么意思是什么意思是什么 四年级作文假如我是什么什么,神话里的人物或者童话里的人物

谁都知道孙悟空神通广大，他会七十二变，会分身术，一个筋斗可以翻十万八千里……假如我是孙悟空，我想拥有他的所有本领。

假如我是孙悟空，我就拥有七十二变。

我摇身一变，变成了一位温柔和蔼的女教师。

春暖花开时，我会带着同学们来到郊外感受纯的气息，带他们 倾听鸟儿的鸣叫，让他们置身于弥漫着花香的空气中； 夏日荫浓，我会和学生们在树阴下乘凉，为他们讲述各种各样的故事。

秋叶纷飞，我带着孩子们来到枫树林中，让他们来拾枫叶，制作枫叶标本，珍藏秋的美丽；冬雪飘零，我会带着孩子们来到雪地里 ，与他们一起打雪仗，堆雪人…… 假如我是孙悟空，我就拥有孙悟空的分身术。

我可以变出许多个分身，一个分身可以为我做作业，另一个分身陪我散步，我还可以让许多的分身与我一起大扫除，和我一起跳皮筋，“捉迷藏”…… 假如我是孙悟空，我就拥有他的火眼金睛。

我可以帮警察捉小偷；我可以帮助医生一眼就诊断出患者的病情；我还可以帮助同学们看出大家身上的不足…… 我真想成为孙悟空，这样我就会七十二变，会分身术，会火眼金睛……这样不仅个我带来了无尽的快乐，还会给别人带来幸福。

小学四年级作文我的理想是什么如何评价三、四年级小学生的作文写得好不好？

感谢您的邀请！我仅将个人的经验分享于您，请您选择性的加以借鉴。

首先，得让孩子把字写好。

要求孩子在写字时，既要工整，又要规范。

工整是基础，不能形成坏习惯，写字时心急。

心急时写字就潦草，在潦草的前提下，就开始乱画了，这种坏毛病，千万不能让孩子养成。

规范，是高一级的要求，如果把坐车车写成了竖折，把立刀写成一竖，左右结构的字写成了左高右低，上下结构的字写成了上宽下窄，就不规范了。

其次，结构上要求要严谨。

题目不能写偏，一定要写在正中间。

一篇作文，要有开头段和结尾段，且，开头要点题，结尾要扣题。

作文两头要简洁，不能写过多的废话。

中间部分的叙述故事，不能只写一个很长的大段，显得眉毛胡子一把抓，条理欠分明，不能吸引阅卷老师的眼球，考试时拿不了高分。

再其次，字数一定要足够。

有的孩子，怎么写，就是把字数写不够，家长干着急，就是帮不了孩子的忙。

我教你一个窍门。

字不够，对话凑。

一句问话，就是一行字。

另一句答话，就是另一行字了。

四问四答，就是八行，18×8=144,光是对话，就这么多字了，字数怎么写不够呢？还有一个方法，将一个长的段落分成两三个甚至四五个小段，段落增多了，字数随之增多了，还有“作文条理分明”这样的好处。

另外，作文要写到点子上。

如果作文要求以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇作文。

如果题目写成《愉快的一天》，就与限制条件不附了。

开头段写成“那是我最高兴的一天”，从“幸福”到了题目的“愉快”，再到开头段的“高兴”，离限定条件越来越远了。

作文不能信口开河，很随便地乱写。

如果题目是《勤劳的妈妈》，开头段写成了“我有一个美丽的勤劳的善良的妈妈。

”“美丽”“善良”就是画蛇添足之笔，既显得多余，又偏离了限制条件，就出现问题了。

最后，内容上，做到叙写具体、生动。

大多数的学生，作文的叙述较为具体，故事也很完整，就是缺少生动、形象的描写，显得干巴巴的，不能吸引别人的眼球。

在作文中，如果有了形象的比喻句、生动的拟人句、灵活的引用句，排山倒海的排比句，作文怎能拿低分呢？只要孩子在作文中做到了这几点，作文拿满分，难道不可能吗？！

小学三四年级是作文的初始年级，必须让学生走在作文的正确道路上。

什么是作文的正确道路？一句话回答：生活作文之路。

要让学生通过自己的写作，慢慢懂得：作文就是写话，写作文就是写生活。

01作文的基本知识当然必须掌握。

比如标题，开头方法，记叙文六要素，详略安排，点题和扣题，修辞的使用。

但是，评价作文好坏的基本标准不是这些，而应该是：孩子的作文是否是写的自己的真实生活，真情实感。

反对一切编造，胡夸 ，大人腔，反对虚假抒情，反对戴政治帽子。

02不要过分限定学生写作的题材，不要只是简单的命题作文，要让学生写放胆文，自由自在。

写同学课间游戏可以，写课间聊天开玩笑也可以；写歌颂清洁工的劳动可以，写反对乞丐被清洁工驱赶辱骂也可以；写老师关爱学生可以，写个别老师因为家长没有送礼歧视学生也不是不可以。

03要引导学生真实的趋向真善美，不要让他们伪装圣人。

所以写班级某位同学家庭贫困衣着不佳受到同学歧视，是表现同情和爱心；写这位同学不爱卫生，邋遢肮胀也是真实的。

写参加校外活动奔向自然，欣赏花草树木是美好的；写某些活动借着正当的名义让小学生参加商业演出，是对学生的利用，也是真实的。

04不要仅仅为了评分标准训练写作。

考试作文得高分，当然是学生作文练习必须考虑的目标。

但是，在平时的作文训练中，如果一位模仿考试作文进行练习，甚至采用某些老师的让学生背优秀作文，学习所谓好词好句来装点自己作文的方法，那就是走上了作文训练的歧途。

会让学生误认为作文就是编造，就是无病呻吟，会很快让学生厌恶作文，害怕作文。

一到写作文，就成了痛苦万分的挤牙膏。

其中，很重要的原因是在小学三四年级这个作文的入门初始阶段偏离了写自己心中的话，写学生自己真实的生活感受这条正确道路。

让学生爱上作文，正确的路就是让他们我手写我心，这样才能写出真正的好作文！