小学作文老师做什么的

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我在第二实验小学上学，那是我家附近，那是很大的学校，有着一百多位老师。

其中，我最喜欢的是我的语文老师--李老师。

李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。

你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。

尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。

记得三年级的时候，我们班的张荣源上午放学后，趁四年二班的同学不在，拿起他的球到 *** 场上玩起来。

球的主人知道后，大发雷霆。

本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。

张荣源的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。

李老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说:“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗?”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。

这时，李老师拿出5块钱，对张荣源说:“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。

” 我的肠胃不好，经常肚子痛。

有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。

李老师见我那样，知道我又闹肚子痛了，赶快叫一位同学扶我到卫生室。

不巧，当班的校医请假了，我只好又捂着肚子回到教室。

见此情景，李老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。

没办法，李老师只好打电话让姥姥来接我。

在等姥姥的时候，李老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表……过了好久，还不见姥姥来，李老师说:“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧!”说着搀护着我回家了。

半路上，我止不住热泪满眶。

我暗暗下定决心:将来，我也要做一名老师，像李老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。

我们老师要我们编小学作文集，不知道用什么名字？小学老师每天在校都会在做什么？

谢谢您的邀请！我告诉你啊，先从早晨开始吧！早晨到校放下车子，先去签到，刷脸，到办公室放下包，当上了警察，马上去教室看看学生，学习委员在收昨天晚上的家庭作业。

第一节课，都是数学，语文老师坐下要看完眼前一尺多高的七八十本作业，看完了，胳膊都酸了……！下课了，老师又当上了法官：这个说，老师他骂我了！那个告，老师他打我了！老师又苦口婆心的说教一番……，水也没有喝一口，接着去上课，给学生讲课……！两节课后和学生一起做眼保健 *** 和广播体 *** 。

上课，批改作业，备课这是老师的正常工作！那作文，就像一条毒蛇缠的语文老师动不得啊！要有总批，横批，眉批……！下午放学后，老师还要陪伴那些没有写完课堂作业的同学写完作业……！下班后还要家访，看望生病的孩子！晚上回到家里，还要看作业，备课……！家人说：‘’你这是上班还是下班？‘’这就是小学老教师一天的工作！

我也是小学老师，我来说一说早晨到校前吃早餐，进校门签到，手机打卡，到教室巡视，辅导晨读，过问孩子的晨扫，检查孩子的到校情况，如果有同学没有到校，打电话问家长，或是打开微信，因为一些家长会在微信上请假。

接着是收家庭作业，没有完成的叫到办公室补一下，不明白的教一下，然后是7点50分英语晨读，学生领读，老师巡视。

如果学生作业没完成的，就盯那几位同学；如果都完成那就巡视孩子的卫生情况。

接着，第一节有课就上课，没课就批改作业，一节课批改，还是比较紧凑的。

第二节课上课，第二节下课，跟 *** ，如果学生身体素质不好，还得及时送学生到医务室，如果学生有问题要及时解决，得与学生谈话。

如果跟 *** 不到场，学校点名要扣绩效。

第三节课备课，写教案，制作课件，学生都在上课中，来不及订正，即使是自己的课堂，基本都是赶教学进度，第四节课完成其他一些紧急的工作任务，如果没有得看看书。

如果学生有冲突，立即谈话解决，事态严重的，还得请双方家长到场协调处理。

如果学校有教研活动的，得到场听课，记听课笔记，写听后反思。

如果没有达到听课要求，得点名通报，还得与绩效挂钩。

第四节下课时，要督促孩子放学离校。

中午吃饭。

接着，等学生到校订正作业，一个一个地看，一个一个地过关。

如果学生有问题，还得找学生谈话。

为了发展学生的全面素养，中午得安排一些活动让学生去完成，例如课外阅读，例如学生下棋比赛！例如学生排练文艺术节目。

下午第一课，上课，或是讲一下作业再上课，或是布置作业去完成。

第二节课，批改作业。

第三节课，得备课写教案，第三节下课后，再订正作业，或是背诵课文，最后再监督孩子离校路队。

学校离校后，检查值日生的打扫情况，如果不行再补一补。

最后离校前，将重要的表彰信息在群里发布一下，如果是没有完成好的或是其他问题信息，单独发送给家长，最后拿出手机签退。

很想看些书，没有时间；本想出些练习题，没有时间；本想写点反思，没有时间……还有一大串没有时间完成，都得带回家才能做了。

如果，白天再代个一两节课，那一天的 时间就更没了，如果到同县城其他学校听个课，或是参加什么会务活动，那一天的作业都得堆着了，订正之类的事情就做不了了。

而家务活一忙，陪伴自己的孩子，也就八九点钟了，此时再静下心来做点什么事情，或是随便看一下书，或是写点什么，都已是夜里十一点多了，老师的休息确实都是问题了……而有时，白天在校的事情，晚上还得花时间与精力，同家长沟通，家长有什么话也会在一定的时间里与老师沟通，通常这类沟通都是十几分钟，或二十几分钟的。

家访的任务又是学校必查的，总得去家长那里访访，可是一个晚上也就只有一两家。

要想做点课题研究的，写点论文的，总觉的在校的时间已是非常少了，但是一天地回顾下来，却不见自己干出多么重要的事情。

这样一天下来，还有多少时间与精力可以做点什么事情呢？