七年级成长的故事

七年级成长的故事 成长的故事 （初一的）初一作文《成长的故事》！！！急用作文......初一作文 成长的故事 600字成长的故事（初一的）

“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。

”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。

生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。

品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。

那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。

成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。

打开记忆的大门，回想起那件事。

在我13岁那年时的一个秋季。

一天，我早早的起了床，因为今天是我的生日嘛！吃完早饭，便去了学校。

上学的路上，一些认识我的人见了就问：“今天怎么这么高兴？吃开心果了吗？”我答道：“没有啊，就是今天天气不错，心情自然也不错喽！”到了学校里，开开心心地上完早读。

下课时，同学们都过来和我说：“生日快乐！”好高兴啊！他们还送了礼物给我呢！一天就在我愉悦的心情中度过了。

回到家，不经意间看到了桌子上的一个蛋糕。

不等我开口问，奶奶便把话抢了过去：“你看，为了给你过生日，你爸爸还特意给你买了一个蛋糕。

”好激动啊！爸爸竟然还给我准备了蛋糕。

晚上，我们一家聚在一起，为我开了一个生日party.插了蜡烛的蛋糕放在了桌子上，隐隐约约的烛光让我看到了爸妈头上的缕缕银丝。

爸妈老了，他们为我付出了多少心血啊，以前我是任性 ，现在我终于读懂了爸妈的爱。

从今以后，我一定不会让爸妈生气。

“婷婷，该许愿了。

”妈妈的一句话把我带回了现实中。

我含着泪，许了一个愿望，（这个愿望暂时不告诉你们，保密吧！）之后，我吹灭了蜡烛，开始切蛋糕了。

时间过得真快，钟表已经指向了10点，我们只好收拾桌子。

收拾完桌子，我便依依不舍的去睡觉了。

生活中并不是事事顺心，“万事如意”，“一帆风顺”这些吉祥语不可能实现，而是人们对美好生活的象征。

生活并不是风调雨顺，那些经受不住磨练的人是达不到成功的终点的。

随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。

它们拉帮结派，一起来扰乱我们的生活。

我们现在已经是中学生了，学科也随着知识的需要在增加，作业也忙着赶来凑热闹。

需要做的作业像一座无形的大山压着我们，尤其是快到考试的时候，功课唯恐被别人落下，都拼了命地学。

第二天都戴着黑眼圈去上学，全班都快成珍稀动物所了，一个个同学都快成国宝了。

唉，作业何时能减？我盼望着，盼望着． 生活中充满了阳光，充满了像五味瓶一样的味道，生活中也充满了艰辛与磨炼，让我们与多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途． 成长的故事 常言说得好，每个人最要感激老师，因为她教你知识，教你做人的道理。

我最要感激的是教我们的徐老师。

她个子不高，戴着耳环，她是那么的亲切，那么的温柔。

她就像冬天里的一把火，照亮了我！ 有一次，徐老师开心地说：“这次我们要选一个同学去参加比赛，我心里想：徐老师会不会选我呢？开始投票了，有人选了我，有人选了沈泽成，我心里想：有了沈泽成，我就凶多吉少了。

我们俩到了最后，现在平分，只剩最后一个同学，他会把票投给谁呢？我心里还想：相信自己，一定能赢的。

最后同学把票投给了我。

我感谢同学和老师，给了我一次机会。

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比赛开始了，我大大方方地走上了讲台，开始讲故事，我的台词和动作都背得滚瓜烂熟，是因为徐老师下课，一直在办公室里一字一句地教我。

我背的没有一点差错。

我获得了同学和老师热烈的鼓掌，徐老师觉得我表现的很好。

我回到教室，同学们也说我表现好。

我谢谢同学给了我一个机会，让我锻炼自己，给了我一个展示的机会。

小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。

随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子。

机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。

于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。

然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。

而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样，伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。

四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。

突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“啊”的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。

此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。

我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去…… 到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。

我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。

于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走…… 不知不觉，我已来到家门口，我既惊呀又高兴，我竟然自己独个走过了那条小路，我的心里甜滋滋的。

现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。

在我的童年记忆中，有许多五彩缤纷、色彩斑斓的记忆之星，在这些令人应接不暇、一闪一闪的海星里，学游泳最令我难忘。

在一个炎热的暑假里，爸爸带我去学游泳，我换好泳衣，来到水池旁。

哇！这水真诱人，碧波荡漾，清澈见底的水都能映出我的倒影来了。

用手摸了摸水，好冰呀！我心想：“这水这么冰，下去一定会被冻死的。

”突然我又想起爸爸说过的一名话：“进水前，先往身上洒点水，这样就不会怕冰了。

”我边想边往身上洒水，可我还是不敢下水，还怕我一下水就被淹死。

于是，我先把脚伸到水里，在里面乱蹬。

不一会儿，教练来了，我站了起来，有礼貌地说：“教练好。

”教练说：“同学们，我们现在下水学憋气吧！”“我不敢下水，教……还没等我说完，教练就一把把我扔下了水里。

啊！我惨叫了一声。

我先喝了几口“天然泉水”，然后双脚乱蹬了几下，在水里呛得我鼻子发酸。

不知不觉中，我居然站了起来，我试着把头露出水面，看见教练那温柔又和蔼的面容，仿佛在说：“现在敢下水了吧！失败及成功之母，万事开头难。

不经历风雨怎么见彩虹？”接着，教练先轻轻地扶着我的腰，让我手脚都动起来，教我学蛙泳。

游着游着，他把手慢慢放开了，我一下子掉了下去。

幸好我已学会了憋气，要不然这次死定了。

不一会儿，我被“救”了起来，可我脑海里一直回放着刚才在水里挣扎的那一幕，心中不由升起了一丝害怕。

可我想起教练说过的那句话：“要勇敢，不能当逃兵。

”于是心中的那一丝害怕便消失了，鼓起勇气再一次回到水中。

终于，苍天不负有心人，经过不懈的努力，我终于学会了游泳。

学游泳，使我的身心得到了锻炼，做事变得胆大心细。

其实它在我的成长过程中，只是浪花一朵。

成长就像一辆列车，它一直在往前行驶。

成长中有许多事情等着你去经历，当你经过美丽的田野、翠绿的草原时，你一定还会另有一种收获。

好好把握成长的脉搏吧！让我们快乐、健康成长。

初一作文成长的故事600字七年级的孩子，我该怎么挽救？

日常生活中，经常听到一些家长发牢骚，说现在带孩子真难，现在孩子淘气，捣蛋，调皮，不好管。

有时老师也这样说，不能否认现在网络很方便，孩子自小接触信息很多，信息量很大，也形成了孩子初步对周围环境，周边的人和社会的认知。

但关键还要家长经常关注，关心，关爱。

①、以身作责，做好示范。

生活中严于律己，摒弃错误的言行举止，孩子就是父母的镜子，映射着父母的身影，言传身教让孩子沿着父母的足迹一路前行……②、多联系，多沟通，多关注。

往往父母都是站在自己位置要求孩子，轻则呵斥，重则谩骂殴打，甚至于家长专制习气不改，这样教育孩子，是很难适应当今这个社会潮流的。

相反的多了解孩子内心，多从孩子角度思考，发扬家庭民主，集益广益，只要孩子意见和做法正确，就要鼓励和支持。

理解尊重很重要，正确引导孩子认识一切必须面对的问题……③、单亲或留守孩子，往往心理脆弱，缺乏家庭关爱，或走向另一个极端溺爱过度，都是最容易出现问题的。

这些孩子要么缺乏安全感或归宿感，要么被宠爱得弧立高傲不合群。

父母更应该经常及时地关注孩子学习情况，在校表现，交友情况和身心成长情况，采取灵活多样的方式方法，正确引导指导孩子的生活和学习，让孩子逐步养成良好的生活、学习习惯。

题主描述：七年级上学期已经结束，孩子成绩末等，跟不上班，对学习越来越没有兴趣和信心，连写作业都变得不主动了。

现在才初一，越到后面越难…他已经不知道急了，我却看在眼里急在心里。

我该怎么办？现在高中升学率这样低，考不上高中，还能做什么呢？说实话，我是初中老师，而且地处偏远地区小县城，这种情况经常能遇到。

说有什么奇招妙绝能一下子改变这样的孩子我不太相信。

当下，非常现实的问题是，孩子已经完全失去学习信心，基本上是已经放弃了，他已经刻下一条心准备破罐子破摔，家长再怎么着急再想什么办法都无济于事。

这种情况下，家长越是逼得急，越是强迫和督促也会起到反作用。

现在最为关键的问题是：孩子的学习基础太差，之前的基础落得太多太远，现在根本就学不进去，学不懂，也学不会，面对学习基本上就是在煎熬。

一次一次的考试，一次一次的成绩，一次一次的打击，使孩子已经对学习这件事不再抱有任何信心，所以家长再逼再急再焦虑都没有用。

那么面对这样的情况，到底该怎么办呢？我不想灌鸡汤，也没有奇招可支，就实实在在的面对现实，给家长提两个方面的建议，仅供参考：第一建议：暂时让孩子休学一个学期或一年，给孩子换一个环境，换一个心理状态，换一种思想认识。

这样的孩子，暂时就不要逼迫和强迫他去读书，先给他办一个休学手续，让他先回到家中，暂时先离开学校那个环境，换一下在学校的那种心理状态。

只要暂时先离开学校那个环境，随着时间的推移，他的思想认识就会慢慢的发生变化。

等他的思想认识和心理状态完全发生改变以后，再次复学，才有可能以全新的姿态面对他的学习。

之前，我有一个学生和这个孩子的情况几乎是一样的。

家长实在没有办法，最后给孩子办了一个休学在家待了一年，后来复学之后，这个孩子真的是换了一个人似的，学习特别专注、认真、刻苦，成绩也提升的特别快。

这个孩子现在已经上了高中，而且在高中仍然是一个优秀学生，以他现在的成绩和名词来看，将来考一个一本应该是没有多大问题。

这个孩子休学在家的一年，基本上是跟着父母一起做农活，做家务，父母陪伴左右一刻都没有离开过。

一年的劳动锻炼彻底改变了这个孩子，也改变了他的人生。

您可以参考一下这个建议，如果您要采纳这个建议，就必须要注意两个要素：第1个要素：孩子休学在家，绝对不能让他宅在家中看电视，玩电脑，玩手机，必须要去做事，只有在做事情的过程中才能让他真正懂事。

第2个要素：家长必须做好全程的陪伴和监管，绝不可以娇惯，不能让他在家中的这一年不但没有学好，反而学了一身的坏毛病，懒毛病。

第二个建议：建议您考虑让孩子在七年级留一级。

七年级留一级，实际上也是给孩子换环境，换心境，换状态。

他面对的是新班级，新教师和新同学，也算是一个新的环境，再加上他是复读生，虽然学得很差，但毕竟是学过一遍的至少在心里没有那么的畏难和消极，面对新的学习他完全有可能从头开始把学习搞好。

不过，义务教育阶段是不允许留级的，但事在人为，也不是没有办法，留级的学生也大有人在。

以上建议仅供参考，希望对您能有帮助。