二月春风似剪刀是什么修辞手法

二月春风似剪刀是什么修辞手法 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀用了什么修辞手法二月春风似剪刀，用的什么修辞手法“二月春风似剪刀”用的修辞手法是什么?二月春风似剪刀是什么修辞手法

二月春风似剪刀是比喻的修辞手法。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）”。

修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

修辞手法一共有63大类，79小类。

通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

二月春风似剪刀是什么修辞手法《咏柳》的后两句诗先用什么的形式赞美什么？

《咏柳》后两句诗“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

作者在写首诗中，先把柳树化为美女，以碧玉状其柳叶，以绿丝绦状其柳枝，因细叶而发问，“谁裁出”，由绿丝绦而引出答案“剪刀”，于是无形的春风被“似剪刀”形象化。

这样，春风与剪刀被联系起来，构成了“二月春风似剪刀”的千古名句。

这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

诗的后两句的精妙处在于：第三句设问，第四句自答，这样一问一答就由柳树巧妙地过度到春风。

这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。

唐代诗人贺知章的《咏柳》是一首脍炙人口的七言绝句。

前两句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦” 用新奇的比喻，描绘春柳的勃勃生气、葱翠袅娜优美形象。

后两句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”用了设问、拟人、比喻等修辞手法，来描写春风，盛赞春天的美好。

第三句紧承上文的描写，用问句提出问题：这些如丝绦的柳条和细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？这个疑问句既包含着对柳树优美形象的赞美，也引起思考，为下文对美好春天的赞美蓄势，而且这个问句里面暗含拟人手法，“谁裁出”实际上已经把自然界的春风当作人来描写了。

第四句回答很巧妙：是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，回答了第三句的问题，别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，将无形的“春风”形象地表现出来，立意新奇，饱含韵味。