自由写日记写什么好

自由写日记写什么好,第1张

自由写日记写什么好 自由日记写什么?小学生日记400字自由写的,不要寒假暑假生活的

妈妈听到叫声,便走过来问:“什么事啊?”我结结巴巴地说:“这儿有…蜘…蛛。

”说完,便指了指墙壁上的蜘蛛,谁知,妈妈却若无其事地说:“我还以为什么事呢,大惊小怪的,不就是一只蜘蛛吗,它又不会咬人,你怕什么呀?”说完便走了出去。

我想:一只小小的蜘蛛怕什么呀,我比它大好几百倍呢!用一根手指头就能把它压成肉饼。

想是这么想,可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“,怕它爬到我的小床上来。

只见它爬呀爬,当它爬到空调的边上时,忽然掉了下来,我心里“咯噔”一下,目不转睛地盯着蜘蛛,没想到它荡在了半空中,原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢,等它玩够了,又像d簧 一样“嗖”的一下上去了,我长长地吁了口气,幸亏没掉到我的床上来,唉,真是有惊无险啊! 我正在为自己庆幸,没想到它以飞快的速度爬向我的小床,我吃了一惊,刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了,随之而来的是“咚咚”的心跳声,可这只蜘蛛却一点儿也不知情,还在往我的小床的方向爬过来。

我忙跳下床,去搬我的“救兵”—爷爷,爷爷看到这个情景,便撕了一张报纸,他把报纸放在蜘蛛的必经之路,等它“自投罗网”,只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来,爷爷轻轻地拿起报纸,打开窗户,把蜘蛛放回了大自然。

我问爷爷:“爷爷,您为什么不把蜘蛛打死啊?”爷爷笑着对我说:“蜘蛛专吃蚊子,是益虫,我们应该保护它才对呀。

”我听了,点了点头,心想:看一样东西不能只看它的外表,只有懂得了更多的文化知识,才能够更好的保护和利用它们

儿童写日记怎么写四年级学生不知道日记该怎么写,怎么办?

您好,丰非多年来一直从事中小学生的作文和阅读教学,帮助很多孩子克服了写作困难。

今天丰非就来说说中小学生如何写好日记,等我讲完了,孩子们就会觉得写日记非常简单了!日记包括两部分:1.日期和天气。

2.正文。

写日记的格式:1.在第一行中间写上某月某日,星期几,天气情况。

2. 另起一行写正文,格式和写作文一样,一段一段地写。

写日记最重要的就是正文部分。

每天从早到晚发生的事情有很多,见到的人也有很多,不能全部都写,那样就成流水账了。

要从一天当中发生的所有事情中选择一两件最有意义、最有价值的人和事来写,把最有意义的那件事条理清晰、生动具体地写出来便是一篇很好的日记了。

举几个例子:(1)比如今天最重要的一件事就是新养了一只小仓鼠,那今天的日记就只写小仓鼠,写写你在哪里买的小仓鼠,小仓鼠长什么样,你喂小仓鼠逗小仓鼠,小仓鼠怎么吃东西怎么喝水。

你可以写关于小仓鼠的任何有趣的事。

(2)再比如今天对你来说最有意义的事就是交了一个新朋友,那你今天的日记就可以只写你交的新朋友,写写你们是怎么认识的,他长什么样子,你们在一起时做了哪些有意思的事等等。

(3)再比如你今天做了一个非常有意义的实验,你就可以写写你是怎么做实验的,有哪些实验器材,实验时有哪些有趣的现象,有哪些新发现,你有哪些收获。

(4)再比如你今天读了一本非常有意思的书,你就可以写写你读了什么书,书里讲了什么故事,你喜欢哪个主人公,这本书对你有什么启发等。

同理,也可以写自己看的一部电影,参观的一个展览等。

(5)再比如你最近观察了大蒜发芽的过程,就可以把种蒜、蒜发出小芽儿、蒜芽儿长高、蒜长出细根、蒜根变粗变长又缠在一起的整个过程写出来。

(6)再比如晚上做噩梦了,可以写写自己梦到了什么,梦里都有谁,梦里的人都在做什么,你在梦里有多害怕等。

总之,日记的题材非常广泛,只要是有意义的、有意思的人、事、物,都可以写出来。

能力强的孩子,也可以结合人、事,表达自己的看法、思考和感悟。

日记开头要写得灵活一些,不要每篇日记的开头两字都是“今天”,写日记其实就是随心所欲地聊。

例文1:日记《剪头发》例文2:日记《拔牙》如果孩子不会写日记,家长可以问孩子当天都发生了哪些有意义的、印象深刻的事,学校的、家里的、路上看到的都可以。

然后帮助孩子从中选出最好的素材,开始写日记。

课余时间,家长要带着孩子多做一些有意义的事,多读好书,多带着孩子去看见识,去经历,这样孩子写作文、写日记时才有用不完的素材。

我是丰非,想学习更多写作方法,想要儿童书单,可以关注我哦!

谢谢邀请!作为四年级的学生,应该已经掌握了写作的基本方法。

日记这种题材相对来说开放性很大,写起来也很容易。

如何指导学生写日记,我有以下三点建议:一、降低要求对于日记的起步阶段,要求不易太高,只要学生把意思表达清楚,文字流畅就可以了,不易提过多要求,也不要对孩子进行字数的限制。

只要孩子写了,都能够找到一点优点表扬他。

二、形成习惯少年若天性,习惯成自然。

一件事情只要养成习惯了,就是比较稳定的品格,写日记也需要养成习惯,每天写一点,每天写一点,循序渐进,能力就提升了。

三、指导方法孩子的日记水平也需要不断的对其方法的指导,具体如何指导这些需要家长和教师加强学习,也需要专业人士的指导,比如说怎么选材?开头怎么写,结尾怎么写?怎样安排结构?怎么样抓住重点,怎么样进行细节描写,这个说来是一个非常复杂的过程。

最近打算开个专栏教孩子写作,欢迎关注我,我想提供一些好的技巧支持孩子们学会表达,精彩表达!

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