一字多义

一字多义 一字多义！！！！

初二语文下册 课内文言文主要有《马说》、《陋室铭》、《山市》、《活板》、《核舟记》 《口技》、《送东阳马生序》 一词多义 策之不以其道（策：用鞭子打，动词） 执策而临之（策：鞭子，名词） 一食或尽粟一石（食：吃，动词） 食之不能尽其材（食：喂养，动词） 马之千里者（之：不译，定语前置的标志） 只辱于奴隶人之手（之：的，助词） 鸣之而不能通其意（之，凑足音节，无义） 执策而临之（之：它的，代词） 无丝竹之乱耳（之：取消句子的独立性，无义，助词） 何陋之有？（之：宾语前置的标志，无义） 策之不以其道（其：它，代词） 其真无马邪（其：难道，副词） 安求其能千里也？（能：能够，能愿动词） 虽有千里之能（能：能力，名词） 持就火炀之（就：靠近，动词） 瞬息可就（就：完成，动词） 每字为一印（印：字印，名词） 其印自落（印：字印，名词） 其印为予群从所得（印：印刷工具，名词） 欲印（印：印刷，动词） 唐人尚未盛为之（为：做，动词） 满铁范为一板（为：成为，动词） 不以木为之者（为：刻制、制作，动词） 又为活板（为：发明，动词） 其印为予群从所得（为：被，介词） 已后典籍皆为板本（为：是，动词） 不以木为之者（以：用、拿，介词） 以备一板内有重复者（以：用来，连词） 以是人多以书假余（以：把，介词） 以中有足乐者（以：因为，介词） 计日以还（以：相当“而”，连词） 高可二黍许（可：大约） 珠可历历数也（可：可以） 通计一舟（一：全，整个） 为念珠个一（一：一件） 妇抚儿乳（乳：喂奶，动词） 儿含乳啼（乳：奶头，名词） 以为妙绝（妙：善、好，形容词） 众妙毕备（妙：妙处，好处，名词） 以为妙绝（绝：断、消失，动词） 群响毕绝（绝：极，副词） 不能指其一端（指：指出，动词） 手有百指（指：指头、手指，名词） 又患无硕师名人与游（患：担心，动词） 无冻馁之患矣（患：忧患，名词） 援疑质理（质：询问，动词） 非天质之卑（质：智力、天资，名词） 益慕圣贤之道（道：学说，名词） 余故道为学之难以告之（道：谈、讲，动词） 策之不以其道（道：方法，名词） 色愈恭，礼愈至（至：周到，形容词） 至舍，四支僵劲不能动（至：到，动词）

中国的语言文字很奇妙，常常一词一话多意多义。你能举例吗？

中国文字有三音五解，有象形，指示，会意，形声，转注，假借。

学知不尽，书到用时方恨少，我也在努力学习中。

谢邀中国语言及文字之丰富，是世界上哪个国家或民族都不可比拟的。

在中国，一个字一句话，都能反映应用者的态度气度以及他的身份修养等多方面的因素。

比如："好哇"一词，因语气的变化而表明不同的内容。

平常语气说出，是赞同。

诙谐地发声，是嘻笑调侃。

阴冷口吻时，是否定。

如果连续使用，则是高兴且急切的赞同。

总之，把握用语的语气表情声调，对表达个人心情，是一个很复杂的过程。

我们的母语很神奇，所以，很多外国人的汉语很流利，但他们在表达时也会闹笑话。