目标: 了解小学的校园环境和幼儿园环境的不同,为幼、小衔接做准备 准备: 幼儿用书、挂图60——27 过程: 1.以谈话的形式引入主题。
师:你们去过小学吗?你期望中的小学是什么样的呢? 幼儿通过交流讨论进行回答。
2.让幼儿看挂图进行详细的了解。
鼓励幼儿大胆的回答。
3.引导幼儿阅读幼儿用书。
(1.)师:小朋友,请打开书,看看书中的哪些画面是小学的?哪些是幼儿园的设施? (2.)幼儿看书回答。
(3.)师:你喜欢的小学是什么样的? (4.)教师疏导幼儿展开自己的想象回答。
、以幼儿园与小学衔接为主题,为大班幼儿设计4周的一系列活动,绘制成主题网络?欢迎分享,转载请注明来源:内存溢出
评论列表(0条)