学校语言文字工作办公室机制

学校语言文字工作办公室机制 如何将语言文字工作纳入学校计划结合实际谈谈对学校语言文字工作方面有什么意见和建议？国家语言文字工作委员会的机构职责学校语言文字规范使用工作制度

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hl201901 学校语言文字规范使用工作制度为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于开展普通话水平测试工作的决定》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：一、宣传、贯彻、落实《中华民族共和国国家通用语言文字法》，提高广大教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识，面向全校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。

二、形成长效管理机制，建立学校语言文字工作领导小组并使之成为常设机构，充分发挥其对学校语言文字工作的规划指导和管理监督作用，明确各自工作职责，有检查和改进措施。

三、将语言文字工作纳入学校常规工作，每学期制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结，切实作到有计划，有总结。

积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训和语言文字使用规范化竞赛活动。

四、学校将普通话合格作为聘用、录用教师条件之一,实行教职工持普通话水平等级证书上岗制度，不合格者不能上岗，不予聘任。

在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，语文教师必须达到二级甲等及以上水平。

七、建立健全学校语言文字工作档案，接受上级主管部门的检查和指导。

加强学校语言文字档案管理工作，做到标准化、制度化、规范化。

学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评

XX小学(学校)语言文字工作机制(2018-2019学年度)在教育局工作好还是在高中学校好？

敬业`敬职`、一心一意丶做好、本职工作丶比啥都好

教育局是一个地方的教育行政主管部门，其主要职责是统一领导辖区内各学校的教育教学工作，使上级教育主管部门和地方政府的各项教育政策得到及时有效的贯彻、落实。

学校是最基层的教育教学机构，其主要职责是按照上级教育主管部门的统一要求和各学段教育教学的基本规律，有目的、有计划地开展教书育人的具体工作。

教育局和学校是领导与被领导的关系。

这种上下级关系意味着：如果你在教育局工作，哪怕你只是一个普通的科员，你每天开展工作所面对的人绝大部分都是各学校中层以上的干部；而如果你在学校工作，你每天的各项工作基本上都要围绕学生开展，所面对的人也基本上以学生为主。

两种工作的内容侧重点有明显的区别：前者重指导，后者重执行；前者立足于宏观、更强调“人”的大局意识，后者着眼于微观、更要求“人”有个体意识。

所以，如果你想在教育局干得风生水起，起码得是一个性格外向、为人谦和、眼尖脚勤、谨言慎行的人，并且一定要有较强的沟通能力和协调能力。

而如果你是一个性格内向、不善交际、更擅长做一些具体工作、更喜欢过一种规律生话的人，那么，去高中学校当老师则不失为一种更理智的选择。

(图片来源于网络)