历史怎么学

要想学好高中历史: 首先，上历史课专心听讲很重要。

课前做好预习工作，课上集中注意力紧跟老师思路。

因为一般来讲，老师教授的知识都是根据课程标准、考试大纲来进行的，所以上课时专心听讲很重要。

其次，及时复习巩固，防止遗忘。

最好根据艾宾浩斯遗忘曲线来安排复习。

第三，做题巩固，查缺补漏。

学好历史，做题练习是少不了的，可买一本高质量的教辅用书，杜绝题海战术，学会反思、归类、整理出各种题型的答题思路。

最后，再次提醒一下，历史知识往往记得快忘的也快，要及时复习！复习！再复习！祝你成功！

作为中山大学历史系出来的，只能说高考题有不少是我的教授们出的。

对了，那些你觉得课本上没有出现过的知识点，可能就是他们出的题。

有些历史高考题，那些没被采用的或者已经被采用的，可能会作为我们大学期间考试的试题哦。

所以小伙伴们知道部分历史高考题为什么这么难（一眼看过去就有答案，但答案偏偏不是你想的），大学内容也会有的，只不过稍微简单了一点而已。

有很多题是课本上有对应知识点，但是老师们觉得考生们应该知道的。

但教授们觉得高三考生该知道的，高三考生真的知道吗？这是个很有趣的问题，毕竟我们的大学考试题也是教授们觉得我们该懂的，但是这也就造成了我们老师在课上讲过的一个案例，明明他觉得出的题很简单，为啥高考的时候正确率就那么低呢！所以接下来的时间，我会简单说一下遇到这种题目该怎么办。

不要以为你的第一印象是对的，遇到问题多考虑几次，多读一读题目。

有很多答案说，要相信第一印象。

但是经过反复考虑后的答案，真的没有你第一印象更好吗？其实很多时候第一印象是对的，只是幸存者偏差，当你看答案时发现，自己竟然把本来选对的题目改错了，这时候懊悔之情油然而生啊。

而你经过深思熟虑之后改正的题目，即使改对了也没这么大的感受。

为什么要多读一读题目呢？目前全国卷考题其实走的路线并不是死记硬背，而是融会贯通，让你从材料中找到答案。

高考题的每一句话都不是废话，废话早就在出题的时候被删掉了。

所以很多时候多读几遍材料，或许才能发现材料中隐藏的信息。

当遇到不懂的题目（课本上没有的知识）的时候，去想一下是不是有类似的知识点出现过。

历史学是有不少理论的，不管是之前的实证主义，还是马克思主义或者后现代主义，历史学中也有很多固定的理论模板。

比如当你看到太监权力很大的时候，就应该下意识想到这是君主专制加强的结果。

当然，这个只是一个基本常识，如果现在看到前半段还想不到后半段的，一定要恶补基础的东西。

但这提供了一个思路。

因为一个相同知识点在高考题中出现很多次，用我们老师的话来说，会显得出题的老师很low，而那些饱腹经纶的教授们怎么可能允许这样的事情发生呢！所以即使是同一个类型的题目，也会变着花样的出题。

就比如外戚专权、皇后垂帘等等，虽然看起来不同，但本质上还是皇上与太监的关系，要回到权力的真正归属上来。

在做大题的时候，多读材料，逐字逐句地去读。

必要的时候（当你在课本中找不到相应知识点的时候），超出课本（不要去像课本中有什么），因为课本上什么都没有。

什么知识点都用不到也没关系，因为有的题本来就用不到知识点，在材料的话里总结就是一篇很好的满分回答了。

（在这种时候，往往材料的每一句话都可能是答案）遇到这种不懂的题的时候，才是最不需要慌张的时候。

稳定情绪，还是多读材料。

好了，最关键的一步来了。

既然一些题涉及到了大学的知识点（往往是理论部分，因为高中很少有历史理论的内容，当然还有一部分真的是课本里没有的历史常识），不要寄希望于去翻大学课本，因为大学课本也没有啥。

这时候，让自己多做题，多做题，多做题。

只有多做题，才能提高阅读材料的能力，补充一些常识。

也只有这样，才能看到一个题，一眼看过去就有答案，节省时间，提高做题效率。

上面的几个方法都是在非常熟练掌握了课本内容之后的，关于如何熟练掌握课本的内容，已经与不少回答都说了。

掌握课本是基本！如果连课本的内容都掌握不了，那连历史的发展脉络都不清楚，怎么可能进一步从历史发展的脉络中抽丝剥茧，找到一些规律呢？（但是历史学是不是找规律的学问，不是科学，这只是针对高考的答题而言）