分数加减

分数加减,第1张

分数加减 怎么算分数加减法?怎么教给孩子?

分数加减法最直接的是约分和通分的方法学习,但它是一个体系知识点,环环相扣的。

就像一年级学20以内加减法首先要认识20以内的数一样。

如因数与倍数,最大公约数,最小公倍数分数的认识,分数的意义,分数与除法,分数与小数关系,分数的基本性质约分与通分等等都是打基础内容。

我是王老师,致力于小学数学的精品问答!分数不同于小数,在日常生活中并不常见,相对学起来更要注意孩子对于抽象概念的理解。

先看分数的种类,就形形色色:单位分数,带分数,真分数,假分数,最简分数。

学习分数加减法,首先要理解这些分类。

以下详解,供参考!分数加减法其实建议接触除法的时候就开始认识分数,学习小数的时候要结合分数来学,小数的计数单位就是单位分数。

这样便于累积认知经验。

分数的基本性质是通分约分的算理基础,关键在于理解。

分数加减法从一般分数加减法再到带分数加减法也是由浅入深,循序渐进的过程。

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解决分数加减法,首先我们要解决的一个前置条件,可能许多孩子和家长不太留意,那就是寻找最小公倍数的一个能力,如果寻找最小公倍数这一个前置条件不解决的话,孩子在做分数加减法的后期会受到很大的限制。

对于分数加减法,我们可以分步骤的了解一下如何完成他的学习次序。

通过上面这幅图,我们可以发现同分母的分数的加减法在处理的过程中非常的简单,就是把分母保持不变,把分子进行相加减,在上面这道题中,我们可以阅读出另外的一个信息,就是第一个圆片包含的1/4这个数字。

这是一个非常重要的信息,这个信息里面包含了通分的隐含条件,所以学生在学习分数加减法之前,必须能够完成最小公倍数的寻找,不仅仅是两个数,有可能会是三个数之间的最小公倍数。

正如上面这幅图所包含的所有信息一样,一个孩子必须学会通分,然后把分母保持不变分子进行加减,这样的运算结果才可以保证最后的答案,否则的话整个分数加减法的学习就已经失败了。

分数加减法学习之后的一些考试和测验过程中,很多老师和家长发现了孩子并不是不会,而是因为他的年纪增高,许多孩子对于学习的态度变得不端正了。

上面的这幅图中包含了更复杂的一些信息,也就是说计算过程不能有任何马虎,也不能有任何大意,同时计算结果的时候还需要该约分的必须约分,否则的话答案也可能是错误的。

分数加减法在整个小学阶段相比较是比较容易的事情,他的唯一关键就是在于通分和约分这两个性质问题。

所以家长如果想要把这一段内容写好,必须解决的就是最小公倍数最大公约数这样的问题。

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