点号

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

标点符号分为点号、标号两大类。

点号表示口语中不同长短的停顿。

是表明句子的重要组成部分。

包括句号（ 。

）、问号（ ？）、感叹号（ ！）、逗号（ ，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。

其中句号，问号，感叹号都是表明句子的结束，不过点号不同的语气也不同。

顿号、逗号、分号都是句子中国停顿标记。

冒号的主要作用是提起下文。

因为题主问的是标号，所以下面只谈标号的问题。

标号：引号（“ ” ‘ ’）、括号〔（ ） [ ] { } 〕、破折号（ ── ）、省略号（······）、着重号（ ．）、书名号（《 》〈 〉）、间隔号（·）、连接号（ — ）和专名号（ ____ ）。

引号提示引号内的文字是引用的，也用于需要着重论述的对象或用于具有特殊含义的词语。

例如，表示引用：毛主席教导我们说：“好好学习、天天向上。

”表示特定称谓：“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的一项公益事业。

表示特殊含义：红军们走过“天下最难走的路”。

（指红军长征） 表示讽刺和嘲笑 ：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。

表示突出强调 ：好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”。

表示特殊的名称、简称、节日、纪念日：“五一”，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。

表示引用成语、熟语、谚语等：俗话说，“好记性不如烂笔头”，上课注意听讲固然重要，但是也要做笔记哦。

引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号例：爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’！” 括号一般是指表示文章中的注释部分使用的符号。

这种注释是夹在正文中间的夹注。

写文章写到某个地方，为了让读者了解得更透彻，有时需要加个注释，这时用括号。

括号主要分为三类类，包括大括号“{ }”、中括号“[ ]”、小括号“（ ）”。

此外，还有六角括号“〔〕”、尖括号“<>”和方头括号“【】”等形式。

圆括号（） 作用一、对前边的话加以解释 解释有多种多样的方式，可以就问题的任何一个方面加以分析阐明。

例如： 鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。

二、对有关内容补充说明 正在紧张施工的京广铁路武（汉）广（州）段……也取得了新的进展。

三、括出序次语 用圆括号括出序次语有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）（2）（3）思想有三个条件：（一）事理，（二）心理，（三）伦理；言语也有三个条件：（一）声音，（二）声音的记号——文字，（三）声音和声音连接关系——文法。

四、数学用法 括号是用来规定运算次序的符号。

例：一种表示计算顺序的符号，比如：72÷[960÷﹙245－165﹚] ，先做小括号里面的，再做中括号里面的，最后做括号外的。

方括号 方括号“[ ]”，又可称正方括号。

用来标示行文中的补缺或订误、国际音标、参考文献等。

一、用于补缺或订误 例：司马迁“成《史记》百三十篇，并自抄正副两册，一藏京师，一藏名山，以待传播于世，他所做的虽[显？]然不仅是写作”。

二、用于标注国际音标 国际音标多采用拉丁字母印刷体小写形式，有的在形体上略加变通或带附加符号，一律外加方括号以表示它是音标，不是字母。

例：北京话能做介音的因素有[i]、[u]、[y]三个……三、在辞书中用于字头后的注音 例：佩[pèi]《广韵》蒲味切，四、在辞书中用来注明词源 例：[佛陀]佛教徒称释迦牟尼。

简称佛。

[梵buddha]六角括号 〔 〕作用一、在引文内增补词语，使前后文义贯通 例：又如“信”，古代只指送信的人，现代的信古代叫“书”，《世说新语》：“俄而谢玄淮上信至，〔谢安〕看书竟，默默无言”，“信”和“书”的分别是很清楚的。

二、用于公文字号例：例：国 务 院 办 公 厅 文 件 国办发〔1993〕81号 —————————————— 国务院办公厅关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知三、在脚注中表明被注解的词语 例：﹝寻﹞古代八尺为寻。

（王安石《登飞来峰》注释）四、标明作者的国籍或所属的朝代 例：(1)《世界史纲》﹝英﹞赫·乔·韦尔斯著 《林肯传》﹝美﹞卡尔·桑德堡著 (2)忆秦娥 ﹝唐﹞李白五、用于注释的序号例：注 释 〔1〕见本卷《井冈山的斗争》注﹝5﹞（《毛泽东选集》第2版第1卷第86、95页）破折号，破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。

一、标明行文中解释说明的语句 （一）引出对概念内涵的具体解释 破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。

例如： 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

（二）引出总括性的说明 例如：她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。

（三）引出对事情原因的解释 例如：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

（曹禺《雷雨》）（四）引出补充说明的话 例如：灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

二、表示突然转变话题或突出语意转折 例如：“画得真好。

——你为什么这样勇敢，不怕他？”“我是好人！”话题由称赞扇上的荷花画得好突然转到询问荷花姑娘为什么敢于当面揭露小偷。

不加破折号读者会因意思不连贯而发生理解困难。

三、强调被引出的下文 提起下文主要是冒号功能，用破折号来代替是为了使语气更强烈，或阅读更醒目。

例如：在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。

四、用于歇后语，引出语底 例如：别看他们闹得这么凶，可是他们是兔子的尾巴——长不了。

五、表示说话中断或间顿 例如：“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！”六、表示声音延长 例如：“卖——扇子啦！”七、用于事项列举分承 例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。

八、标明副标题 例如：飞向太平洋 ——我国运载火箭发射目击记省略号，（……）省略号表示行文的省略或说话断断续续。

被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。

可以用于： 一、引文中 二、列举 三、重复词语 四、说话断断续续 五、意在言外 六、语意难尽 七、语言中断 八、含糊其辞 九、表示沉默 十、数字延续 十一、语音延长 十二、话未说完着重号，着重号（·） ，用于引起读者注意的符号，使用时文下打点；直排时则标在字的右侧。

例如：这个人说的是上海话（用下划线代替）。

书名号。

书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。

书名号分为双书名号（《》）和单书名号（〈〉）两种。

《红楼梦》（书名） 《史记·项羽本纪》（卷名） 《论雷峰塔的倒掉》（篇名） 《每周关注》（刊物名） 《人民日报》（报纸名） 《全国农村工作会议纪要》（文件名） 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

《渔光曲》（电影名） 《追梦录》（电视剧名） 《勿忘我》（歌曲名） 《沁园春·雪》（诗词名） 《东方欲晓》（雕塑名） 《光与影》（电视节目名） 《社会广角镜》（栏目名） 《庄子研究文献数据库》（光盘名） 《植物生理学系列挂图》（图片名）书名号里还要用书名号时，外用双内用单，双书名号和单书名号在书写时不能放在一个格子里。

例如：《读〈石钟山记〉有感》 《教育部关于提请审议〈高等教育自学ks试行办法〉的报告》间隔号，间隔号（·），是辅助文字记录语言符号。

表示外国人或我国某些少数民族人名内各部分的分界，也用来表示书名与篇（章、卷）名或朝代与人名之间的分界。

外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。

例如： 海伦·凯勒；马克·吐温；爱新觉罗·努尔哈赤 表示书名与篇（章、卷）名之间的分界。

例如： 《论语·里仁》《孟子·梁惠王》《三国志·蜀志·诸葛亮传》汽车牌号的应用 苏E·12F88连接号，连接号（－，-，～），表示连接、起止、流程、指向的符号。

连接号的三种形式为： （1）短横线“-”，半个字的长度。

（2）一字线“－”，占一个字的位置。

（3）波纹线“～”，一个字的长度。

用法和作用 （一）标示化合物的名称或表格、插图编号；连接号码，包括门牌号码、电话号码，以及用阿拉伯数字表示年月日等；在复合名词中起连接作用；某些产品的名称和型号；汉语拼音、外来语内部分合等均用短横线（占半个字的位置）。

例1：3-戊酮为无色液体 例2：参见下页表2-8、表2-9 例3：2011-02-15 例4：吐鲁番-哈密盆地 例5：shuōshuō-xiàoxiào（说说笑笑）例6：让-雅克·卢梭（“让-雅克”为双名） （二）标示下列各种情况，一般用一字线（占一个字的位置），有时也可用波纹线（占一个字的位置） 1．标示相关项目（如时间、地域等）的起止。

例1：沈括（1031－1095），宋朝人。

例2：2011年2月3日－10日 例3：北京－上海特别快车 2．标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止。

例4：25～30g 例5：第五～八课[1] （三）表示不同范围（由大范围划分指向小范围划分）的指向性。

例6：行政部—行政主管专名号，专名号（__），亦称私名号，用于标明人名、地名、朝代名、种族名、国名、机构名等专名所使用的符号。

专名号在现代的中文书刊已极少使用，但在台湾和香港的中文教科书还会使用，在中国大陆则只用于古籍、文史哲作品中。

准确说，应该叫汉语中的标点符号。

分为标号和点号。

具体的已有详细介绍（汉语知识类书籍或百度亦可详查），此不赘述。

应该说，标点符号的使用是现代汉语阅读推广的一个重大革新和进步。

也是汉语较之外文所特有的一种语言辅助工具。

古代文字没有使用标点，靠读者自己凭语境、语意“断句”。

这对于现代人阅读线装古籍更是一大障碍。

值得一提的是，标点符号看似简单，准确使用却并非易事。

用好了，可能为文章增色。

这是小学乃至初中阶段应该打好的基础，可往往被忽略了。