“子不教,父之过”。
女不教,母之罪。
“子不教父之过”_女不教母之罪:中国是一个伦理道德严苛的国家,尤以几千年封建社会最为苛刻;对子女教育分工源于“男女授受不亲”;故儿子没有教育好,其过错主要在父亲;女儿没教养好,其罪过主要在母亲;这是吾礼仪之邦的_言传身教。
由于子、女生理特征不同,对子女教育的分工在今天仍然有可取之处。
在封建社会里,三纲五常是朿缚每个人的行为规则,三纲即是君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,从这三纲里可以看岀,除了君以外,夫是家庭的主宰,家庭里的毎个成员必须无条件的服从,即使他的错误行为也必须遵从。
《三字经》成书于南宋,是王应麟为了更好的教育其家族子弟学习,而编写的经史三字歌诀,通俗易懂,孩子读起来朗朗上口,巩固了经典的文学、礼仪、生活常识等,经历代增删,但意境不变,封建统治长达二千多年,女子无才便是德,天职就是为夫服务、 *** 持家务,教导孩子因无才识 ,也就没她们的份了。
而男子从小时候就有享受读书的权利,他们一般都上过私孰,在一个家庭来说,算是有文化知识的人了。
女子一般是不去读书认字的,在家呆着,上层建筑人家的女儿诗琴棋画就得请专人调教,中层人家的女儿做的是工针织绣,即扎花绣柳织布等工作,而基层的只能跑腿杂条,即帮家人干活或给人家当丫鬟,这些认识和工作在她们意识里是应该的,教育孩子自然没她们的份。
这就说明,《三字经》在封建思想的灌输下,根本把娘们没当回事,教子就是爷们的事,因为即有知识又有权,娘们会教啥?总该不能让男孩子学针织刺绣吧,因此,不管经书典故,人情世故,相夫教子,在夫权的统治下女人都是被忽略了的,因此,《三字经》里说养不教,父子过,而不是"养不教"母之过了。
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