首先,立即承认错误,并改正过来。
这需要勇气,但是这样做是应该的,也是值得的。
因为你这样做会让学生对你有认同感,对你会另眼相看,会因此而尊重你,而不是排斥你、嘲笑你。
“知错就改,善莫大焉!”孩子们可能不知道这句话,但是他们同样有这样的心理认识。
他们也喜欢知错就改的人,不喜欢错而不该的人。
你不承认、不改正,那就是虚伪、死要面,而最后的结果是:你感觉自己没有失面子,却没有了面子,学生会从此不认同你,你的在学生中的地位、形象很难改变,很难树立起威信。
其次,告诉学生,当发现老师、同学或其他人犯错后,要采用恰当的方法给予提醒,而不是嘲笑人家。
提醒人家错误,是一种善良的行为,是对人的帮助;嘲笑别人的过错,其实也是在犯错,是自己没有好修养的表现。
老师犯错也是正常的,正人先正己,在老师这里尤为重要。
处理好自己犯的错,对于以后教育犯错的学生也是有利的。
错了就是错了,毋庸纠结。
告诉他们老师也是普通人,也有犯错的时候,并教导他们,以后遇到陌生人犯错不应该是这样大笑,应该怎么做才会让自己在别人心中树立一个好形象。
并告诉他们,老师以后犯什么错,举手指出错误,我会给予一些奖励(多媒体看电影,给买糖,或者某周末不做作业的特权)。
作为老师,在这种情况下,只会生气的话,那么我觉得就没必要站在讲台了
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