寒假读书计划

总体来讲初中生的寒假不能太放松家长应该注意以下几点：第一，给孩子树立对于假期正确的认识。

要让孩子知道放假不等于放羊，很多孩子始终认为放寒暑假主要就是让人休息的，所以从根本不情愿学习，对学习有强烈的抵触心理。

家长应该和孩子交流，让孩子知道学习是一项接续奋斗的过程，不存在断点。

告诉孩子对于学生而言，中考是头等大事，假期的本质是让学生根据这一年的学习结果有目的的补短板，查缺漏，能够在未来新的一年里以良好的基础重回课堂其次才是过节和休息。

第二，应当根据孩子期末考试的情况进行安排各科学习时间。

根据孩子期末考试的情况，和孩子沟通，明确自己的弱项和今年这一年哪些地方没学好，要做到有针对性的复习，并反思在学习这些知识的过程中，哪个地方出现了疏漏。

根据这一点制定好完成作业以外的内容。

例如英语成绩有问题，应该固定每天被多少单词，争取在寒假把词汇量拉起来。

物理化学有问题，应该精确到知识点，要么联系老师，要么赶紧准备相关习题和辅导书籍，将不懂的知识点在寒假解决掉。

不能变成“后遗症”，影响了初三学习和中考成绩详细内容下图所示。

因为数学英语物理化学往往前面没学懂后面就更难学懂，一方面是知识越来越难，另一方面是前面没摸出学习方法，后面又着急又担心，更难把握学习这类科目的方法。

第三，培养学生自学能力到了寒假，对于大部分，成绩属于中游的学生，又有了翻身的机会。

因为对于好学生，不仅知道要努力学习，还知道怎么学习，最直观的地方就体现在知识的理解能力上，理解能力越强，越能跟上课堂上老师的思维，所以这也是很多学生最后在课堂上掉队的原因。

而自学的培养，体现在阅读和理解的能力上，这是一种边读边思考的能力，寒假最好的一点是学习某一门课时可以不计后果的花大量时间去分析去学习。

让孩子读教辅书时，边读边思考，去分析，去想象，发挥人的想象思考能力和逻辑能力，这样既能提升孩子的理解能力，在下一学期跟上老师节奏，也能让孩子逐步摸清每一门学课的学习方法，各个学课所用的不同思维方式。

第四，应当让孩子多读一些书。

如果孩子本身对文学就很感兴趣，当然最好，但如果不是很爱读书的孩子，应该根据年龄让孩子看百科全书这类科普书籍，或者让孩子看时事政治这一类书籍，在今天信息化如此发达的时代，看一些关于语文阅读，写作文，历史，时事政治，科学的视频也是一个很好的选择。

这些内容一方面能扩宽一个人的知识面，丰富一个人的兴趣爱好，使得孩子的兴趣不再仅限于手机和游戏，另一方面，就是能够让孩子迅速成熟起来，尤其是时事政治类的知识，往往很多好学生，对历史和时事政治特别感兴趣。

因为这一类话题特别能够强化人对周围事情的洞察力和敏锐程度，以更加成熟和深邃的角度看问题，看事情。

这可以使得孩子洞察到学习对于人生和家庭的重要性！第五，限制孩子看手机的时间寒假尤其是要杜绝孩子整天把着手机玩游戏刷视频第一，要限制每天看手机看电脑的时间。

第二，还要限制什么时候看手机。

在上午和下午的工作和学习时间，仅允许学累了调剂一下看个十分钟手机，可是很多初中生控制不住自己，就像下图这个初中生从早到晚玩手机十几个小时，作业一天写不了几个字，每天精神最好的时光应该拿来去学习，否则玩了一天游戏到了晚上已经很累了，学习效率会很低第六，拒绝熬夜在寒假期间因该保持与上学类似的时间安排。

可以适当晚起，但是不能熬夜晚起，一方面是要保持每天的学习效率，另一方面就是要身体力行的告诉孩子，强调假期的本质并不是休息，而是查漏补缺，为下一学期做准备做预习。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实 *** 手册》

真心建议1：放弃试图给初中生制定学习计划的想法吧！真心建议2：不如试试给初中生安排个心理辅导的计划！谢邀。

我是两个孩子的父亲，儿子目前正在就读初中二年级，结合周围初中同学家长的经验，和资深初中教师的建议，谈一下我的个人建议，仅供参考。

为什么我不建议家长给初中生制定学习计划呢？原因有很多，最主要的原因包括如下两个方面：一，走进青春叛逆期的初中生有着自己的阶段特点。

孩子长大了，不再是小学生了！身为父母，我们可能已经习惯了给孩子制定各种各样的学习计划。

毕竟，这也许是很多家长延续了小学六年下来的习惯动作，习惯成自然，当孩子从小学生变成初中生后，我们还是按照自己的惯性去安排，却忽略了孩子已经长大的现实。

青春期的孩子是很容易叛逆的。

叛逆期，指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱父母的监护，并开始反对父母的所作所为。

他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。

为了表现自己的"非凡"，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。

正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立"自我"与外界的平等地位。

所以，当我们仍然按照小学生的方式来制定学习计划时，初中的孩子们很可能会反叛父母的安排。

结果就会适得其反。

因此，这就是为什么我不建议家长给初中生制定假期学习计划的原因之一。

二，家长需要激发孩子自发自主学习的源动力。

身处青春叛逆期的初中生，只会认可自己认可的事情，只会去做自己认可的事情。

哪怕家长的安排都是对的，如果得不到初中生的认可，他们不会去做；就算做了，十有八九也只是应付差事，敷衍了事；如果被迫去做，后果可能会很严重，包括但不仅限于家庭矛盾/亲子关系紧张/夫妻老人冲突等，还可能严重影响孩子的成绩。

所以，家长需要寻找更加合适的方法，去激发孩子学习的源动力，自主学习，自发学习，帮助并引导孩子独立地制定出假期学习计划。

相信各位都知道一点：强扭的瓜不甜。

初中生的学习，与此同理。

所以，真心建议各位家长给初中生安排个心理辅导的计划！只要孩子真心想学，那么，这些初中生们一定会找到方法；如果孩子无心学习，那么，这些初中生们一定会找出理由。

有困难不想学，没有困难就制造困难不去学。

家长们一定不要低估了初中学生不想学习时的决心与能力！归根到底，这还是属于心理层面的问题。

青春期的叛逆，其实更多也是心理层面的问题。

所以，我会建议各位家长给孩子们安排一个心理辅导的课程计划。

只有做好心理按摩和心理辅导，才有可能从根本上解决初中生的学习源动力问题。

只要思想不滑坡，办法总比问题多！顺便说一句，我也曾经非常头大，因为儿子初中的叛逆和学习双重问题。

但一个暑假的时间，经过心理医生的持续辅导后，儿子的老大难科目突飞猛进，实现了让我感到不可思议的逆袭。

相应的，儿子的学习动力和自信心被有效激发后，也让我和他妈妈有了更高的期望值（手动不好意思的笑脸ing）。

欢迎各位多多交流，希望得到您的点赞支持！在孩子的成长道路上，我们一起努力，共同进步！我是@笑狼生，两个孩子的父亲，讲述自己儿女的点滴经验，专注于家长和学生的成长教育，希望可以给更多家长以些许的参考和小小的启发。

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