初一英语成绩不好怎么提高

初一英语成绩不好怎么提高 我初一英语很差，都70分，要上初二了，怎么让英语考到90分以上？

感谢黄先生邀请！

按理说从70分提高到90粉不难，您的要求不高。但是你孩子的情况比较特殊。对他来说不是方法的问题，再笨的方法，只要下功夫，也有学习效果，再好的方法，不去做则毫无用处。

初二是个很难弄的时期，孩子不愿意受约束。总想我行我素。这个年龄段的孩子尤其需要有人约束他，但他住校，只能指望老师来约束他。不过看他现在的成绩，老师的约束似乎作用不大。

我不知道你是否让他读了我的文章《自然外语学习法》，是否让他看了我的课程。但就算他读了我的文章，他能不能去实践？你怎么知道他是否按照我的方法去做了？而且，我在文章里讲的很细，恐怕阅读一遍该不能全部掌握我的方法。

另外，他住校，学校不让带手机，这也是一件很麻烦的事，就算你给他买了我的课程，他也看不到啊。

最难办的是，他不能出来补课，如果他能出来补课，在当地找个好老师。有老师约束，并能指导和监督他的学习，也能提高分数，但所有这些你都做不到，这就比较尴尬了。

有些时候，不是把方法告诉孩子就可以那么简单。有太多的具体知识，必须由老师来讲解他才能理解，有些发音问题必须由老师来纠正，因为他自己是感觉不到自己有错误的，如果自己知道自己有什么问题，那就不需要老师了。发现问题自己就解决了。方法不是具体知识。有很多东西单凭自己的努力是很难解决的。必须有个人点一下，点完了你可能觉得原来这么简单，但没人点你，再简单你也想不到。这就是老师的作用。

所以，您的问题不在方法，而是孩子的学习态度。你首先要解决孩子想学的问题，如果他真想学，方法永远不是问题，他甚至自己都能总结出自己都能方法。但如果不想学，再科学的方法，对他来说也是毫无用处。

初一英语成绩怎样才可以提高？

一、每天背单词（这一关躲不掉），直到你可以比较轻松的看一篇不太难的阅读理解（理解大概内容）。

二、背单词的同时学习语法 。学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。总结每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，在已经做题的基础上再去看语法点就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识。

三、每天坚持背单词，做题，看语法，此阶段需要不断温故知新。

四、在完成了分章节练习册和语法，背了大量的单词后，接下来靠我们材料中的那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的可以每天做一套中/高考的英语模拟卷，效果更好。

五、做卷子的频率可以适当降低，，温故知新。

六、每天利用闲散时间坚持听英语磁带，多读，大声的读出来，好多的英语单词靠肌肉记忆。

初一英语不好怎么办？

第一、请记住一点，中学有个被公认的事情：初一相差不大；初二两极分化；初三天上地下。初一英语一般分不出差距，原因很多：1.所学知识难度不大，2.考试难度小，很多孩子的学习问题会隐藏在一片祥和且皆大欢喜的良好成绩之下；3.可以吃小学的老本，问题被掩盖了。4.刚进校园，大多数孩子地板没踏熟，暂时还是比较乖和听话的。

第二、初一上学期，很多名校的优秀老师都会做同样的几件事情：（喜欢的朋友，请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”）

1.稳扎稳打的教学，打牢孩子的英语语法基础，基础不打牢，会很容易造成差生。差生很容易形成，但想要转化回优生，却是非常困难。

2.用一个月时间教会孩子48个国际音标，并用一学期时间教会孩子用音标背单词，然后让孩子购买一本字典，名字叫《牛津字典初阶》。记住是初阶，因为买到高阶会感觉很牛bi，但一个月后，一定会感觉自己买了块“砖”，这对孩子学习没有任何帮助，反而会毁了孩子。初阶字典不仅可以在上面做笔记，成为中考考典，还可以作为查词的工具书。很多孩子在初三之前就能达到高考大纲要求的3800个词汇量水平，那英语成绩绝对年级第一。
3.在名校里有这样的一句约定俗成的话“十个丑字九个瘟，还有一个在发昏”。意思就是书写差，十有八九成绩差，还有一个正在变差，足以见得书写对于一个孩子是多么的重要。优秀的老师，会用一学期的时间来规范孩子的书写习惯，一笔一画的“棍棍字”，会非常好看美观，学名叫做“手写印刷体”。衡水中学所有孩子都是这种字体，大多数字写得好的孩子，都是学习的优生，因为书写优秀，学习态度一定是严谨认真的。（喜欢的朋友，请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”）4.优秀老师会花一个学期来规范孩子的学习习惯，尤其是上课坐姿听讲的习惯，整理学习资料的习惯，背课文的习惯，试卷改错的习惯，不断复习的习惯，考试方法的习惯等等。记住，成绩越好的同学，学习习惯和方法越好。

第三、认知心理学里有个很奇怪的现象就是，人类遗忘的速度，会远远快于学习的速度。因此这造成了初中阶段有一个奇怪的现象：初一师生之间一片祥和，喜乐融融，初二老师心肺气炸，孩子叛逆成绩开始变差。因此初一英语学习习惯和方法差的孩子，到不了初二一定会反映出很大的学习问题。而且英语学科的学习，会发现是一个“逆水行舟，不进则退”的过程，我们中断英语学习，一定会后退，而不是停留在原点。

所以每天的学习和复习一定会让我们成绩年级顶尖水平。而且另外一个神奇的现象是，很多时候复习旧知识，远远比学习新知识更显得重要。而我们广大中学生们往往却忽略了这一点。（喜欢的朋友，请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”）

第四、初一英语成绩及格线徘徊，这是学习问题严重的提前警报，也是非常不幸的事情，作为父母，我们必须要做出具体的行为来改变这种糟糕的处境。据我判断，你的孩子在私立学校读书，私立学校的孩子一旦出现学习问题，一般都很难跟上。因为教学进度很快，压得很紧。孩子没有充裕的时间来慢慢提升，最好进行快速的调整，来改善孩子的学习方式和方法。那么，寒假就是一个很合适的时间，可以用来超越他人。

第五、很多家长希望提升孩子成绩的方式是----给孩子报一堆补习班。其实这种方法被千千万万的家长用失败证明，在辅导班里，孩子的进步是效果缓慢的，更有甚者是没有效果的。很多时候报班学习只是为了满足我们家乡的心理安慰而已。我们为人父母，很容易想当然的理解孩子多学一些时间和内容，往往成绩会提升，但往往事与愿违。其实道理很浅显----孩子在学校里上了大量的班课，如果有效，那么孩子成绩一定不会差。（喜欢的朋友，请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”）

第六、那么，解决孩子学习效果的问题，变得就尤为关键和重要，否则，我们会得到这样一个结论：孩子很努力很辛苦的学习，但成绩总是无法提高。于是慢慢消磨学习的斗志，变成简单的敷衍学习，并逐渐走入堕落的舒适区。要改变孩子学习成绩，父母就要赢到孩子打破自己的舒适区，最好是给孩子进行一对一的辅导，来让孩子从知识体系上进行构建；从学习方法和习惯上得到训练和规范；从学习兴趣上被激发和鼓励。这才是最有效的方法，虽然费用稍微高了些，但是相比之下，不会浪费钱和孩子宝贵的学习时间。

喜欢的朋友，请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”。下面这就是衡水字体模版，给孩子把字练好了，绝对是有效学习第一步。否则很多学习都只是在做低效和无效学习。祝大家寒假愉快！