厌学孩子怎么办

厌学孩子怎么办

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小孩不写作业有点厌学怎么办？

孩子一般都是比较贪玩，对写作业兴趣不大。因为玩不需要很费神，而且很有趣，而写作业比较费神，特别是有一定难度的作业更是麻烦。家长一方面要对孩子讲道理，说明写作业的重要性。另一方面指导孩子写作业，先易后难。让孩子从解决容易的作业入手，获得成功的喜?，增进写作业的兴趣。这样，孩子就养写作业习惯，克服厌学的情绪。

成绩上不去，产生厌学心理怎么办？

厌学的孩子怎样开导教育？

孩子天生都爱学习，因为每个孩子都有好奇心，只有不断学习才能满足孩子的好奇心。哪些厌学的孩子都是后天培养不当造成的，就好像一个人第一次见肉，感觉好奇，爱了后感觉很好，于是吃肉对于他是美好的东西。但是如果就这一种味道的肉让其天天吃顿顿吃，没过几天他就讨厌这种肉了。厌学的孩子就是这样造成的，天天学习，但是却没有学到新意，他就开始厌倦学习了。

厌学之后怎么办？就如吃肉，如果能变花样，吃出从来没有尝过的味道，他就又爱上了吃肉了，就怎么简单。学习也一样，要生动活泼，寓教于乐，要使学习者每一次的学习都不一样的收获和体会，他就会爱上学习。

学习给学生带来的收获主要有两个。一是内在的提升，原来不懂的，通过学习懂了，开阔了眼见，明白了道理，学生有一种豁然开朗的感觉。二是外在的荣誉。通过学习得到了学校的，家长的表扬与奖励，实现了孩子的某个愿望。低年级的孩子更看重外在的荣誉与眼前的成功。随着年龄的增大，学生更享受学习内在的提升。

低段的厌学的孩子，布置的学习任务要简单，容易实现，一旦完成任务要及时表扬奖励，增强其学习的信心。高段的厌学的学生，小的物质奖励已经不能激发其学习积极性。需要其内在的，长远的学习动力的激发，需要家校共管才能取得效果。

孩子有厌学的情绪，我该怎么办？

谢谢邀请。这事儿很难办，年龄越大越麻烦，如果是初中之后就别指望矫正了，唯一的办法是不上学，早一点谋一份职业或许有上学以外的学习转机。无数案例证明，需要关口前移、兴趣引导、过程管理。
第一，把关口前移，越早越好。厌学并非偶然，年龄的增大是一个重要原因，不能等到孩子长大了再想到梳理和引导。这个可以关口前移到0～3岁，不是让孩子从这个年龄读书学习，而是培养孩子翻书的手腕力量、摸书的手感和闻到纸墨的香味，3～6岁可以强化，小学一年级着力培养孩子学习的习惯。
第二，用兴趣引导，越多越好。学习习惯需要用兴趣引导，从幼儿园开始注重孩子一专多能的兴趣爱好，家长不要奢求成名成家，而要关注孩子产生兴趣的过程，重要的是把孩子从没有兴趣到产生兴趣的艰辛历程记录下来，让孩子在进步的快乐中回味进步的体验，继而在感性上加深对学习的理解和感悟。
第三，抓过程管理，越柔越好。孩子从上一年级开始加强学习管理可以说家长们绝大多数都很重视，但由于方法不同，结果也大相径庭。有的家长方法生硬，一副柔不足刚有余的姿态，孩子反感内心抵触，学习疲于应付，越来越讨厌学习；有的却家长把孩子当兄弟、当姐妹、当朋友、当情人、当老师，卿卿我我如胶似漆，孩子发自内心地和父母建立了学习共同体，这样形成的好学能量越来越强，挡也挡不住。谢阅互助。

作为一个厌学又厌世的学生，该怎么办？

要根据孩子的兴趣和爱好，不要让他们整日里除了上学，就是上补习课！没有玩耍的时候！父母和老师们都试想一下，如果换作自己，白天上班，晚上加班，天长日久，自己烦不烦？

我经常听到有人会说：“因材施教”。怎么“因材施教”？那不是嘴巴上说说而已，那是要看实际上是否能做到？

首先应该做的是家长，不要整日里拿着手机，看那些对孩子们没有用的电视剧了。您要让他们看到你也再学习，让他们慢慢的知道学习的乐趣！

另外，在学校里，老师应该做的是，该下课的时候，就让孩子们下课轻松轻松，不要怕孩子们学不好，总觉得时间不够用，还在讲课。当孩子们看到别的学生都已下课在玩耍了。不知老师想过吗？您讲的课就是再好，学生们能听进去吗？

还有就是课外书，一年级的课外书，一学期竟然达到二十多本，还要学写“拾贝集”，感悟等。我们的教育专家们想过吗？课外书是可以让孩子们看，但是，除了正常的课本外，那么多课外书孩子们能看过来吗？还要写“感悟”！我想有的家长文化水平低的也难知道，感悟咋写的！

这么多书孩子们如果看不完是不是造成了“资源”浪费？

现在普遍现象是孩子们不愿写作业，除非家长盯着，才能完成！

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