教学的定义名词解释_教学的名词解释_课堂教学的定义名词解释

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这是根据维果斯基的“最邻近发展2113区”理论形成起的5261一种学习策略。定义为：围绕学习主题，按“最邻近发展区”的要求建立概念框架，将学4102习者引入一定的问题情境（概念框架中的某个层次），1653让学习回者独立探索，确定与当前所学概念有关的各种属性，并将这些属性按其重要性大小顺序排列答。

教学游戏名词解释

教学游戏亦称2113“游戏教学5261法”。根据教学大纲，将教学内容和生动有趣的游戏4102结合起来的教学1653方法。20 世纪初意大利蒙台梭利倡导。教学游戏的结构具有相互联系的四种成分：游戏任务、游戏信号物、游戏行为和游戏规则。美国学校大多采用模拟游戏，即模仿某种现实，由学生扮演现实生活中的角色来进行。此法有利于改变学生学习态度，提高记忆效果，并可作为训练迟钝学生的行为矫正技术。扩展资料：
教学游戏注意事项：
1、要围绕教学目的设置游戏。团队参与对人际关系改善和观点磨合及团队协作有积极作用；个人活动更利于学员参与；一般知识可设计与内容直接相关的练习和训练；技能可设置角色模拟活动；态度改变需设计情景（心理）体验及角色模拟。一定要设计竞赛因素。2、聚焦任务，控制游戏过程。游戏过程掌控和引导分四步：公布规则、角色说明、游戏控制、游戏点评。3、启发性引导，促进学员投入。注意学员的两种不利游戏进展的情况：情绪抽离、焦点跑偏。4、组织分享。尽可能让参与者都有表达的机会。注意学员情绪变化。5、提问引导。初始阶段应避免提有压力的问题。多用“问”的状态教学。

“教学模式”给个名词解释

教学模式可以2113定义为是在一定教5261学思想或教学理论指导下建立起来4102的较为稳定的教学活动结构框1653架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可 *** 作性。教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映，是一定理论指导下的教学行为规范。不同的教育观往往提出不同的教学模式。比如，概念获得模式和先行组织模式的理论依据是认知心理学的学习理论，而情境陶冶模式的理论依据则是人的有意识心理活动与无意识的心理活动、理智与情感活动在认知中的统一。扩展资料：
任何教学模式都指向和完成一定的教学目标，在教学模式的结构中教学目标处于核心地位，并对构成教学模式的其他因素起着制约作用，它决定着教学模式的 *** 作程序和师生在教学活动中的组合关系，也是教学评价的标准和尺度。正是由于教学模式与教学目标的这种极强的内在统一性，决定了不同教学模式的个性。不同教学模式是为完成一定的教学目标服务的。教学模式的中介作用是指教学模式能为各科教学提供一定理论依据的模式化的教学法体系，使教师摆脱只凭经验和感觉，在实践中从头摸索进行教学的状况，搭起了一座理论与实践之间的桥梁。教学模式的这种中介作用，是和它既来源于实践，又是某种理论的简化形式的特点分不开的。一方面，教学模式来源于实践，是对一定是具体教学活动方式进行优选、概括、加工的结果，是为某一类教学及其所涉及的各种因素和它们之间的关系提供一种相对稳定的 *** 作框架，这种框架有着内在的逻辑关系的理论依据，已经具备了理论层面的意义。另一方面，教学模式又是某种理论的简化表现方式，它可以通过简明扼要的象征性的符号、图式和关系的解释，来反映它所依据的教学理论的基本特征，使人们在头脑中形成一个比抽象理论具体得多的教学程序性的实施程序。参考资料来源：百度百科—教学模式