小学英语常用的八种教学方法_小学英语常用的教学方法_英语常用的八种教学方法

小学英语常用的八种教学方法_小学英语常用的教学方法_英语常用的八种教学方法 用英语写出老师常用的几种教学方法

任务型教学：Task-based teaching;情境教学法：Situational method;翻译法：Translation method;

小学英语常用的教学方法

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:
小学英2113语常用的教学方法1、直观教学法 5261在教学时，有些教学材4102料贴近于生活，能充分反1653映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。如在学习book,pencil等学习用品和apple,orange等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。2、情境教学法 情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型 *** 练为活泼、生动的交际性练习。情境能使抽象的语言具体化、形象化，在生动、形象的情景中学习英语，能使英语课堂教学趣味化、形象化。如学习“MayIcomein?这个句子时，可以先请学生注意看和听：教师走出教室，在教室门上敲几下，并注视全班学生，用请求的语气和想进来的手势说：“MayIcomein?这时学生都睁大了眼睛，全神贯注地听“老师在说什么呢?教师可趁势再重复两遍，这样学生就自然而然地听懂了句子的意思，并且能把听到的句子“MayIcomein?流利地说出。在这种情境下学会的句子，记忆牢固且能学以致用，如进老师办公室，就会自然使用“MayIcomein?3、模仿练习法 英语学习

小学英语常用的教学方法

自主性学习教学法
1、自主性学习教学法的概念
自主性学习是指在教师的指导激励下学生自我导向、自我激励、自我监控、自我评价，构建教与学的互动模式的教学方式。2、自主性学习的几种参考性教学方法
（1）、尝试教学法
第一，尝试教学法的概念
尝试教学法是一种让学生在旧知识的基础上先尝试自我学习，引导学生进行讨论的教学程序结构。第二，尝试教学法的实施。第一步、基本训练。教师出一些练习对旧知识进行回顾，引出新课内容，这是对旧知识的回顾和新授内容的铺垫。第二步、导入新课。以旧引新，揭示课题。第三步、新授过程。出示尝试题；学生自学课本；学生尝试练习；学生进行讨论；教师进行讲解。第四步、课堂作业。第五步、课堂小结。第三，尝试教学法的特征
第一，体现了学生在教学活动中的主体地位；第二，以学生的尝试练习为主，培养学生的自学能力；第三，教师从教学的中心变成了学生的促进者
第四，尝试教学法的作用：提供学生主动参与学习的机会。（2）、自学辅导教学法
第一，概念。所谓自学辅导教学法是集班集体教学与个别教学于一体的教学方法、强调的是学生在教师的指导下自学教材内容，自己练习、检查并改正错误、培养学生的自学能力。第二，实施。第一步，启发引导。教师从旧知识引进新问题，激发学生的求知欲望，并使学生了解学习目标。第二步，阅读课本。学生按照各自的步调阅读教材。第三步，自做练习。学生在完成阅读后就开始尝试完成课后练习。第四步，知道练习结果。在做完练习后，学生自己对答案。第五步，教师小结。第三，特征。自学辅导教学法体现了学生的自主性学习，又发挥了教师的指导作用；自学辅导教学法的授课形式以个别教学和集体教学相结合来进行的。第四，作用。自学辅导法能够提高学生的成绩和自学能力；可以发挥学生的能动性和创造性，有利于学生的自主学习的展开；把更多的课堂时间和空间留给学生。三、合作性学习教学法
合作性学习教学法是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作性学习教学法的几种基本方法
1、小组游戏竞赛法
2、小组分割计分法
3、小组辅导个别化
4、小组调查法
5、共学式
6、小组教学法
四、探究性学习教学法
1、探究性教学法的含义
就是运用探究的方式进行的学习过程和活动，也就是学生在教师的指导下，主动地发现问
题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决和...

小学英语中常用的教学方法有哪些

小学英语常见的教学方法1.愉快教学法教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过...

小学英语教学有哪些常用的教学方法？

Situational Teaching Method 情景教学法
Play Method 游戏教学法Direct method直接法
Happy teaching 快乐教学法 translating翻译法
expository method 讲授法 Function method 功能法1.导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入。2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。3.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。4.情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型 *** 练为活泼、生动的交际性练习。

小学英语常用教学方法

一、听
英语教学不仅要教学生英文的语言知识，更重要的是教学生掌握英语的言语技能，因此，众多英语专家都强调“听说领先”的重要性。具体到小学英语的“听”的教学，就是：“从学生学的方面来说（以下简称从学的方面说），要多听老师、磁带或其他声音媒体的范读，也要有针对性地对比着听听同学、自己的读音与范读的异同；从教师教的方面来说（以下简称从教的方面说），不仅要多听学生（尤其要多听单个学生）的发音，以检验自己的教学成果，而且自己也要多听标准语音，不断提高自身的语音水平。二、说
笔者此处所指的“说”不仅包括“说话”，还包括“朗读”。听了范读之后，经过内部消化，再用“说”的方式将学习的成果表达出来，这才是学习英语的一大目的。具体说就是：“从学的方面说，认真模仿和跟读范读者所读的字母、音素、单词、句子等，并经常朗读所学内容，在尽可能的情况下，多运用英语与他人交际；从教的方面说，在课堂上要坚持用英语教英语，在课外也要尽可能用英语与学生交流。三、读
笔者此处所指的“读”专指“阅读”，而不包括“朗读”。小学阶段学生由于所学英语词汇量少，阅读能力一般较差。但应尽量创造机会，让学生从开始学英语就培养阅读的习惯、多找一些与自己所学英语水平相匹配的英语读物来阅读，以巩固和发展所学英语知识。具体说就是：“从学的方面说，要经常阅读已学过的课文、对话和教师自编的小短文、小话剧、现有的简易英语读物等；从教的方面说，要多多阅读有关本专业和教学方面的书籍，增强自身素质，提高自编短文的水平，多看学生的习作。四、写
与“读”相似，小学生“写”的水平有限，但又不能完全不写。要本着学以致用、边学边用、以用促学的原则，从一开始就加紧“写”的训练。具体说就是：“从学的方面说，要多做连词成句、修改病句、翻译、看图写话、小日记、小短文等练习；从教的方面说，要经常给学生撰写可供阅读的短文、可供表演的短剧等。五、看
心理学家认为，小学生的认识活动以 感性认识为主，而人的感觉活动又以视觉为主。因此，在教学中，我们要多利用一些形象具体的东西来帮助学生加深映象，促进记忆。具体说就是：“从学的方面说，要多看老师的口形，认真看好老师出示的直观教具，仔细观察老师的表情、动作、眼神、体态等以帮助自己理解所学内容；从教的方面说，要多给学生看实物、图片、模型、动画等以提高教学效果，多观察学生在教学...

小学英语教学有哪些常用的教学方法？

Situational Teaching Method 情景教学法 Play Method 游戏教学法 Direct method直接法 Happy teaching 快乐教学法 translating翻译法 expository method 讲授法 Function ...