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一、试讲前期准备工作（一）应聘者应做好心理方面的准备试讲是课堂授课的模拟和缩影，比面试更加正式、严肃考官将会以合格教师甚至是优秀教师的标准考查应聘者试讲前，应聘者应调整心态，比如听积极、充满正能量的音乐（二）应聘者应了解试讲程序各个学校的试

备课的基本步骤是什么?任何一节成功的课，必定含有教师再创造的成分，我们不能一概地说创造越多就一定是一节好课，但如果一点不创造，肯定上不出一节精彩的课。所以，在备课时，教师必须紧密结合自身特点和学生实际，合理有效地对教材进行再创造。备课的基

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试讲是微课堂，10分钟时间，把一堂课内容编排好逻辑顺序并且用得体的教态和规范的语言讲解下来，既讲又演，虽然下面没学生，但是要表现出是在真实的给学生上课的那种情景。而说课的内容量首先则是要多于讲课的，具体包含下面几个方面：1说教材说教材，就是

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我觉得教学设计更多的是一种处理问题的方法,而教案则是指导教学的一个更具体的事实它俩的相同点事都是对教学的设计,都是对教学内容的一个组织安排过程,促进学生的学习不同点是教学设计既可以是对一个具体的教学单元的设计也可以是对整个教学内容的设计,甚

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一 背景内容包括：1 说明使用的教材名称2 前一节课,为这节课做了哪些铺垫3 本节课为下次课做哪些准备二 教学目标设计：1 知识与技能：a学习的知识b应掌握知识的方法及程度2过程与方法：过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉