国际理解教育的意义_国际理解教育研究意义_国际理解教育的定义

国际理解教育的意义_国际理解教育研究意义_国际理解教育的定义 怎么理解素质教育及其意义。

素质教育是依据人的2113发展和社会发展的实际需要5261，以全面提高孩子4102的基本素1653质为根本目的，以尊重孩子主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性，提高人的自主性和创造性等的教育。素质教育的主要内容包括四个方面：思想道德素质，科学文化素质，身体素质，心理素质和生活技能素质。素质教育的培养目标是教会孩子学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美。

怎样全面理解全纳教育的意义

事实上，教育并不是一个虚妄的存在，教育的意义就是生命的意义、生活的意义，教育不单是书本知识的研读，而是从中开启心智，通过学识涵养，能够跟社会生活真正接轨，即洞察...

什么是国际理解教育

国际理解教育是211320世纪70年代后半期日本出现的教5261育思潮和活动。是随着当代4102经济贸易活动国际化1653而发展起来的，旨在通过传播和掌握各国地理、经济、文化和政治等知识，适应日益扩大的国际交往的需要，达到各国及其人民之间相互理解和相互关心。主要教育内容包括理解发展中国家、参与各国开发、异国文化传统以及和平教育、环境教育、回国子女教育等。主要教育形式有语文课程和社会课程的教学，邀请外籍人员参加学校活动和作报告等。拓展资料：
无论您已经为人父母，还是即将或者希望成为父母，它都适合您阅读。父母肩负着最重要的使命：他们负责生命的传承。仅凭这一点，就该为他们颁发证书。父母抚养孩子，负责孩子的教育。因此，对于所有热爱生活的人而言，给父母任何赞许都不为过。如果我的祖先中有任何一位不情愿，那《理解教育:何为家庭教育的本质》就不可能由我来执笔，只能让给其他人了。所以，能够得到这个机会，我非常高兴，希望《理解教育:何为家庭教育的本质》能帮助您—亲爱的父母—更加深刻地领会教育之道。教育定义既反映了教育的本质，又可将教育活动同其它活动，如学习、训练、宣传等区别开来，可视作教育的基本概念。但是，与人们时常挂在嘴边的“教育”相比，该定义涉及的范畴显得窄多了。传统上，人们把学习培养、教育培养、训练培养、资助培养等事物都看作是教育，这表明在人们的意识里，还另有一种大得多的教育概念，即宏观的教育概念。它既包括了基本概念的教育、训练、学习等可以直接影响人的素质、能力的一类活动，还包括那些虽然不能直接影响人的素质、能力，却可以对前一类活动的进行起到帮助、促进作用的活动，这也就是人们所说的培养活动。宏观的教育其实是等同于培养的，那么，培养的定义也就是宏观教育的定义。在上述基本的教育定义基础上，去掉能区别学习、训练等活动的“种差”，就成为宏观的教育（培养）定义：着眼于人的素质、能力而进行的活动。宏观的教育的唯一特征是“着眼于人的素质、能力”，这表明判别某个活动是不是教育不在其结果如何。现实中，不是所有的教育活动都能达到预期的效果，有的甚至会失败。而有些活动，如研究活动、宣传活动虽然可以影响人的素质、能力，却并不是人们所公认的教育活动。当人们持不同的立场着眼于人的素质、能力时，能从正反两方面来对待人的素质、能力，正向的去开发、加强人的某些素质、能力，反向的则去削弱、抑制人的某些素质、能力。人的素质、能力有...

国际理解教育 意义

国际理解教育（Education for International Understanding）是指世界各国在国际社会组织的倡导下,以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动.其目的是增进不同文化背景的、不同种族的、不同宗教信仰的和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容；加强他们之间相互合作,以便共同认识和处理全球社会存在的重大共同问题；促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人.将事实上的相互依赖变成为有意识的团结互助
国际理解教育（Education for International Understanding）是为了培养青少年在对本民族主体文化认同的基础上,尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯,学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能,探讨全人类共同价值观念,增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容,“将事实上的相互依赖转变成为有意识的团结互助”?促进整个人类及地球上各种生物与自然和睦相处、共同繁荣与发展为旨归的一种教育.或曰是为了培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质能够正确认识和处理在竞争的同时进行合作,在合作的同时竞争的二十一世纪一代新人.