小学课程设计应遵循哪些原则

小学课程设计应遵循哪些原则 谁知道新课程教学应遵循哪些教学原则

新课程的主要实施者—教师,在教学实践中必须遵循以下原则：
1、主动性原则：要引导学生学会选择与主动发展.高中新课程方案,在保证所有学生都达到高中成就水平的前提下,通过课程的设计而为学生的个性发展及个性化的学习过程提供了尽可能大的空间.它承认学生的个性差异,并把个性差异作为一种宝贵的智力资源,不求所有的学生在形式发展上的同一,而求学生内在品质的提高和丰富,为每个学生潜能的开发和自身发展,提供尽可能多的可能途径.这也就意味着,在教学时,教师要特别注意引导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,掌握分析问题和解决问题的方法,注重自主、探究、合作学习,在选择中学会选择,主动发展.
2、生活性原则：要强调与学生生活世界的密切结合.要改变教学“过于注重书本知识”的现状,强调与学生生活世界的密切结合,要“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验”,增强“提高生命生活质量”的意识,使学生学会生活,并能积极主动地去创造健康向上的生活.
3、人格养育原则：要注重陶冶学生的人格境界.当前教学论思维局限性的最突出表现,就是把课堂教学目标局限于发展学生认知能力.我们需要在课堂教学中体现完整的人的教育,因此在我们的教学实践中,决不能以单一的知识、技能甚至所谓思维能力的训练与培训,来遮蔽对学生进行人格培育的光芒.
4、主体性原则：要真正让学生成为课堂的主体.课堂教学的最终结果,不在教师“教”得如何,而在于学生“学”得如何.过去,我们的课堂常常被教师所主宰,导致学生失去亲身探究实践的机会.新的课堂教学的着眼点,应该是让学生积极主动地参与到教学活动中来,形成“多维互动”的教学氛围,从而使学生的潜能得到相应的发挥.

谁知道小学美术造型基础知识教学一般应遵循哪些原则？

小学美术课程中的美术造型基础知识教学一般应遵循这几点原则：自由性、开放性、生动性，还有想象原则、创造性原则。

课程表安排遵循哪些原则

课程表安排遵循的原则：整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则。其中：
1、整体性原则：要着眼全局，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使之处于能发挥最佳效果的恰当位置。2、迁移性原则：充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间正迁移，防止负迁移现象的发生。3、生理适宜原则：课程的安排要考虑学生的心理特点，使学生的大脑功能和身体机能都得到平衡和健康的发展。扩展资料：
课程表（简称为课表）分为两种：一是学生使用的；二是教师使用的。学生使用的课表与任课师使用的课表在设计结构上都是一个简单的二维表格，基本上没有什么区别，只是填写的内容有所不同。课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。日期是周X，上下午也可以反映在课表上。课序可以分为上下午次序和一日次序两种，上下午是指上午的课序到下午重新计数，一日是指在一天中都使用一个课序。课程自不用说，是反映课程名称的元素。

教学设计应遵循哪些基本原则简答题

展开全部（1）应阐明学bai习行为的主体；du
（2）要用行为动词zhi和动宾结构短语表dao达教学目标；内
（3）要说明达容到该目标的条件；（4）对于和目标相关的行为状况要有一定的判别标准。注意事项
1：正确定位目标对象 教学目标分析与设计的对象是学习者，因此教学目标阐述的是学习者学习的结果，是指他们在教师与同伴的帮助下，利用资源和工具学会了什么，而不是指教师应该做什么，或者通过该课教给学生什么。默认行为主语是“学生”
2：目标的编写应尽可能明确、具体 p应力求具体、明确、可以观察和测量。3：教学/学习目标的描述要可评价，便于教师和学生自己在教学过程中了解是否已达到目标，以便及时调整教学/学习的策略

小学美术课程中的美术色彩知识教学一般应遵循哪些原则

强化目标意识，明确美术教育、教学目标
直观性与形象性原则
激发学习兴趣原则
启发创造性原则