网络教学的意义_网络教学的研究意义_网络教学的意义和价值

网络教学的意义_网络教学的研究意义_网络教学的意义和价值 网络教学的优缺点

原发布者:华美信息
浅谈信息时代学校网络教学的优缺点
步入信息化时代，随着网络的迅猛发展和广泛应用，创造出许多全新的理念和文化。计算机和网络也为信息时代的教育带来了诸多的变化，不少学校也顺应时代发展积极开发数字化校园，加入互联网，开展了网络教学的尝试网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择，它以互联网为传输系统，利用网络的特性和资源创造了一种有意义的、不同于传统教学的学习环境，以便更好地促进学生的学习。但由于其在中国的开展还处在起步阶段，不可避免的存在一些缺点，笔者针对网络教学的优缺点进行了探讨。一、提高学生的学习主动性
网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。1、增强教学内容的丰富性
2在增加了学生的学习主动性的同时，也增加了盲目性和无所适从，面对浩如烟海的信息资料，改选择什么，如何选择，这是所面

结合自己的实际学习情况，谈谈网络学习的意义。

一、网络学习是一种新的学习方式
网络学习通常被称为“数字化学习”或“在线学习”，比较权威的欧洲委员会把网络学习定义为“通过促进利用资源与服务的机会以及远距离的交流与合作，用新的媒体技术与互联网改进学习的质量”。无论何种定义或解释，都突出了网络学习需要以“技术”为基础这一显著特征。作为对网络学习的“技术支持”，计算机的拥有是前提，因特网的使用质量是关键。缓慢的、不能支持人机对话或丰富的多媒体内容的连接方式无法满足网络学习的要求。网络学习一方面需要技术“铺路架桥”，另一方面需要学习者掌握使用技术进行学习的知识和技能。技术支持不仅仅意味着给学习者提供一台计算机或者帮助他们与因特网相连；更在于它使得学习者与一个充满学习资源的新世界相联系，为学习者提供了一个使其思想得以拓展的机遇。网络学习代表着一种新的学习方式。网络给学习带来的变化是显而易见的，第一，使自主学习成为时尚。在传统课堂上，学生可以一连数周、一声不吭地坐在教室里记笔记，而不参与教师和同学的讨论。网络学习改变了这种状况。一方面，互联网将全世界的各种信息资源联结起来，成为一个海量的资源库；另一方面，世界各地的优秀教师或专家可以从不同的角度提供相同知识的学习素材和教学指导，任何人可以在任何地点进行网络访问，形成多对多的教学。在这种情况下，学习者对学习时间和学习内容就有了充分的选择余地，自主学习成为必然；第二，使学习更有可能成为乐趣。网络学习改变了学习者依赖粉笔、黑板、简单说教进行学习的模式，取而代之的是通过动画、图形、影像、声音等多种信息媒体，采用先进的三维人机交互界面，将信息接受、表达、传播相结合。学习者通过自身与网络所表达和传播的对象化成果的对比，可获得一种成就感，或使自身的临场感更为强烈，从而在学习时达到一种“不亦乐乎”的迷恋状态；第三，增强师生、生生之间的交互。在传统课堂教学中，大多数教师没有机会和班里的每个学生进行充分的交流，也有许多学生因为种种原因，不敢和教师进行面对面的交流。而在互联网上，学习者不仅可以从网上下载教师的讲义、作业和其他有关的参考资料，而且可以向远在千里之外的教师提问，在网上与其他同学讨论和评价课堂上所学知识；第四，打破学习的时空界线。传统的学习在时间上是有限的，在空间上是狭小的。而网络学习使信息的传递不再受旧有的时空限制，学习者可以依据...

教学论-

从理论上讲，网络辅助教学至少有如下意义：1.有利于引导学生走出以“扎堆、聊天、消磨时光”为基本特征的互联网消遣性、娱乐性应用的误区，发挥互联网工作、学习和生活工具...

非常时期网络教学有哪些意义？

非常时期网络教学有哪些意义？防疫非常时期，网络教学我认为有以下几点意义:首先，是防疫的需要。当前疫情严重，人们只能呆在家里，配合防疫，作为一分子的学:-教学，时期...

非常时期网络教学有哪些意义？

上学期，学校忽然安排了一项“四类人员”的教学任务。因是学校和各县城、乡镇之间协商的“教学扶贫”任务，所以学生无法到本校上课，只能安排老师前往各乡镇县城对其进行每月一周的集中学习。也正因有这么一个大前提，本来绝无可能进行网上教学的我，却是成了第一批被定下的。因为学校已有了打算，借由此次非常时期的网络教学来探索以后“四类人员”的教学安排。所以说这会是一个罕见的契机，它所带来的，是对现有教学方式的改变和思考。什么样的教学方式才能让学生更好的学习？怎样一种学习环境能够带给学生更高的学习效率？针对极度贫困的地区，是否也能通过这种方式全了孩子们的学习梦？等等这些，都是此次网络教学可能带来的思考，而这，也是它除解决当下教学问题的另一个意义。当然，所有这些都还只是在探索，具体结局会怎样，却是我所不能猜测的。