什么是网络教学环境_网络教学环境的特点_网络教学环境的内涵

什么是网络教学环境_网络教学环境的特点_网络教学环境的内涵 什么是多媒体教学环境？

随着计算2113机技术、多媒体技术、5261通讯技术、网络技术等在教育领4102域的广泛应用，使现代教1653育技术进入信息化发展新阶段，成为21世纪教育发展的“制高点。作为重要的教学资源—多媒体教学环境，也受到教育界的普遍重视。近年来，国内高校先后建立了各种各样的多媒体教学环境。由于投入不同，配置各异，功能不一，因此模式、名称也五花八门。但是，无论如何千变万化，归纳起来，不外乎以下几种：
一、“课堂教学模式”的多媒体教学环境
这类模式的共同特点是—教师实时参与，学生在教师指导下学习；多媒体计算机仅仅作为先进的教学手段，由教师直接 *** 纵。1.“多媒体示教室”（名称不一）
配置—将带有“集成控制系统”的多媒体计算机与各种视音频设备（如大屏幕投影电视、视频展示仪、录象机，影碟机、录音卡座、功放、话筒等）组合起来参与课堂教学。特点—这里，多媒体计算机仅作为教学手段，主要用来集中控制视音频设备、发布各种教学信息。教师在多媒体教室可以使用教学所需的任何教学媒体（如幻灯片、投影片、图片、实物、模型、录音带、录象带、光盘、CD-ROM、计算机软盘等），来丰富教学内容。由于集中控制， *** 作简便、直观，且教师还可以通过人机对话，调用各种教学资源。由于这类多媒体示教室的规模可达200-300人甚至更多，投资相对较少，但收益面广，又能与传统的课堂教学相衔接，应此使用普遍。当然，多媒体计算机只由教师控制，不接受学生的反馈信息。框图—“多媒体示教室”教学模式示意图：
适用—多媒体课堂教学、专题讲演、学术交流、报告会等。2.“多媒体语言学习系统”
配置—在传统语言学习系统的基础上。增加多媒体计算机和所需的视音频设备（如大屏幕投影电视、录象机、影碟机等）。特点—使用该系统，教师在机动、灵活地组织不同形式（如通话、节目传送、兼听、分组讨论、个别辅导等）语言教学的同时，能让学生在大屏幕（或自己的显示屏）上看到与教学内容相配的文字、图片或图象，听到声音。生动形象的情景、清晰的语言，不仅能提高教学效果，还能激发学生的学习兴趣和求知欲望，加深理解。这里，多媒体计算机除了控制功能，主要发挥教学辅助作用，如加上学习反应软件后，即可完成考查、评分、统计、分析等功能。框图—“多媒体语言学习系统”教学模式示意框图：
适用—语言教学、语言培训、语言考试等。3.“网络教室”
这里所说的“网络教室”，仅指将一间教室或几间教室内的计算机连接起来，组成用于各种...

什么叫网络环境具体解释下

网络环境是指将分布2113在不同5261地点的多个多媒体计算机物理上互联4102，依据某种协议互相通信，1653实现软、硬件及其网络文化共享的系统。环境总是与一定的空间或范围有关，有大有小。从小的角度看，网络
环境可以理解为“学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场所”；从大的方面去理解，网络环境可以包括整个虚拟的现实的世界，即赛伯空间（cyberspace）。也就是说，网络环境不仅仅是指网络资源与网络工具发生作用的地点，还可以包括学习氛围、学习者的动机状态、人际关系，教学策略等非物理形态。从教学设计的角度看，网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。中国学者李克东先生提出的“数字化学习环境”概念就比较侧重环境的物理成分，这种学习环境具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征，包括如下基本组成部分
（1）设施，如多媒体计算机、多媒体教室网络、校园网络、因特网等；（2）资源，为学习者提供的经数字化处理的多样化、可全球共享的学习材料和学习对象；（3）平台，向学习者展现的学习界面、实现网上教与学活动的软件系统；（4）通讯，实现远程协商讨论的保障；（5）工具，学习者进行知识建构、创造实践、解决问题的学习工具。

什么是网络环境？

网络环境
网络环境是指将分布在不同地点的多个多媒体计算机物理上互联，依据某种协议互相通信，实现软、硬件及其网络文化共享的系统。环境总是与一定的空间或范围有关，有大有小。从小的角度看，网络环境可以理解为“学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场所”；从大的方面去理解，网络环境可以包括整个虚拟的现实的世界，即赛伯空间（cyberspace）。也就是说，网络环境不仅仅是指网络资源与网络工具发生作用的地点，还可以包括学习氛围、学习者的动机状态、人际关系，教学策略等非物理形态。从教学设计的角度看，网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。

教学环境的特点是什么

共2个回答 1、客观性 教学环境是动态的教学活动的存在形态,它同教学活动是不可分离的。2、系统性 用系统论的观点观察教学环境,教学环境具有系统性。作为个系统的教学环境,...

网络教学环境由哪些要素构成

网络教学环境由哪些要素构成
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

什么叫网络教学支撑环境

学资源，为课堂教学提供便捷的服务，这就是资源型教学模式。资源型教学模式（3）计算机网络学习环境 教室网教学环境：典型的局域网，在其中学生可进行