济南市高中名单是什么?

济南市高中名单是什么?

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山东省实验中学

山东省实验中学建校于1948年，是首批省级重点学校、省级规范化学校。学校分中心校区(走读)、东校区(寄宿)和西校区(寄宿)三个校区。实验中学以骄人的办学成绩获得了“全国教育系统先进集体”“全国创先争优先进基层党组织”“全国文明校园”“国家级绿色学校”“国家级体育传统项目学校”“全国学校艺术教育先进单位”“全国和谐校园先进学校”“中小学生创造力培养示范学校”“全国教育科研先进单位”“全国国防教育示范学校”等数十项国字号荣誉称号。2018年，学校被济南市教育局确认为首批“领航学校”培育校。

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山东师范大学附属中学

山东师范大学附属中学始建于1950年10月，是山东省首批规范化重点高中，1980年6月被山东省教育厅确定为山东省首批办好的十九所重点中学之一。学校位于山东省济南市，她处在蜿蜒奔腾的黄河岸边、碧水盈盈的大明湖畔、巍巍屹立的千佛山下、喷涌不息的趵突泉沿。学校占地5万多平方米，校园环境优美，春季樱花满枝，夏季荷香飘溢，秋季百菊争艳，冬季松柏青翠。假山流水相映成趣，壁雕石栏巧夺天工，是济南市花园式庭院学校的优秀典范。

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济南外国语学校

济南外国语学校创建于1989年，是山东省唯一在教育部备案的外国语学校。2001年成为教育部确定的具有向重点高校直接输送保送生资格的全国17所外国语学校之一，是一所突出外语特色、文理并重、与国际接轨的完全中学。作为外国语学校，目前除开设国家规定的普通中学全部课程外，还开设了日语、俄语、法语、德语、西班牙语5个非通用语种，开设双外语课程实验项目。外语教学采用“听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸”模式，聘请外籍教师任教，实行多课时、小班化教学。

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山东省济钢高级中学

山东省济钢高级中学始建于1997年，是山东省规范化学校、山东省教学示范校、省级体育传统项目学校、省级电化教育示范校，济南市推荐生录取试点学校之一。截至2016年6月，学校占地面积110亩，学校有60个教学班，在校生3500余人，教职工240余人。2009年“圣翰学院杯”全国七人制橄榄球锦标赛中，学校代表队荣获青年组铜牌。

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莱芜第一中学

莱芜一中始建于1952年，原名莱芜中学，1956年更名为山东省莱芜第一中学，1962年被确立为首批省重点中学，1993年被命名为省级规范化学校，1988年至今保持了省级“文明单位”的称号。历经六十余年的办学历程，莱芜一中形成了“治学严谨，务实民主，宽严相济，追求卓越，大气谦和”的一中精神和优良传统，凝聚成了“明德尚实”的校训。多年来，莱芜一中坚守教育理想，尊重教育规律，不断探索实践，走出了一条特色发展的育人之路。

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山东省济南第一中学

山东省济南第一中学简称济南一中，创建于1903年，是一所有着上百年历史的省级重点高级中学。2014年新校区占地99959平方米，建筑面积92319平方米，设有90个标准教室，新建学生餐厅建筑面积7023平方米，4层建筑，设有固定餐位4000个。学校先后获得济南市容貌工程先进单位、市卫生工作先进单位、省级文明单位、全国体育工作先进单位、全国体育传统项目先进单位等荣誉称号。

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山东省章丘第四中学

济南市章丘区第四中学，创建于1957年，位于山东省济南市。是济南市教育局成立的一所公办高级中学。创新是章丘四中享誉华夏、影响全国的办学特色，是章丘四中学子的典型特质。据2016年4月学校官网信息显示，在校学生3200人现有72个教学班，在职教职工348人，在校生4300人。

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济南市莱芜第十七中学

山东省济南市莱芜第十七中学是一所公立普通高级中学，始建于1981年，1984年迁建新址。学校占地157亩，已成为山东省普通高中艺术教育四大示范性学校之一。先后荣获全国学校教育示范学校、山东省绿色学校、山东省电化教育实验学校、山东省体育项目传统学校、山东省培养体育后备人才学校、山东省卫生先进单位、山东省公民道德建设示范点、市级文明单位、市花园式单位、市教学教研先进单位等国家、省、市荣誉称号。

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济南市历城第二中学

历城二中地处南宋爱国词人辛弃疾故里，始建于1958年。学校从一所普通的农村中学发展成为享有较高社会美誉度的齐鲁名校。2016、2017连续两年，被评为“山东省最具综合实力高级中学”。先后被授予 “山东省文明单位”“山东省富民兴鲁劳动奖状”“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”“全国十佳创新型学校”等百余项荣誉称号。

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山东省济南中学

山东省济南中学是山东省级规范化学校，济南市公办完全学校，学校拥有本校和西校（初中部）两个校区，占地面积近70亩。学校现有教学班72个，在校生3400余人，教职工263人。现有专业教师234人，拥有众多省部级优秀教师、省市级教学能手、学科带头人、专业技术拔尖人才和济南市名师。学校开展高端培训，促进教师的专业化发展，高中教师大都有初中任教的经历，初高中教育教学衔接到位，教学针对性强。