高中生如何认识专业、职业、行业的区别与联系

高中生如何认识专业、职业、行业的区别与联系

职业、行业和专业这几个词很多人都搞不清楚它们的区别，尤其是高中的同学及家长。今天我们想就这个问题为大家做一个解读。

1. 职业与行业

行业和职业是有很大区别的，通常很多人会混淆。行业是按工作对象来划分的，根据国家统计局发布的国民经济行业分类，一共分了20个行业，比如制造业、金融业等；职业是按工作职能来划分的，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作，大家找的工作通常就是一种职业，比如企业家，科学家，老师，军人和公务员等。根据最新的《中华人民共和国职业大典》，我国的职业分为了8个大类、75个中类、434个小类、1481个职业。实际上，随着社会经济的快速发展，全国的职业远不止1481个，应该有上万个之多。相关的行业分类和职业分类可参见表1。

从表1可以看出，职业和行业很难一一对应起来。简单来说，行业是一个经济学概念，职业是人的谋生手段。但每一个职业都是在具体的行业当中的，比如高中语文老师就处于教育行业当中，医生则属于卫生和社会工作这个行业。当然一个行业当中会有很多职业，就比如卫生和社会工作这个行业就涵盖了医院、诊所、保健院等类型，涉及到的职业包括医生、护士、药师、护工等职业。由于经济社会的发展，很难将某一个职业和某一个行业单独区分开来，各个行业和职业之间是相互渗透的。比如在教育行业里面，除了需要教师外，也需要财务人员，秘书、办事员、计算机维修人员、电工、水工等多种职业；而网络技术人员这种职业则可能在计算机、网络、教育、房地产、金融业等多种行业中存在。

我们认为，对于广大高中同学来说，个人发展规划的时候，行业的选择应该优先于职业的选择，俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”，行业相当于人生的方向，方向错了，再怎么努力都是白搭。行业的改变代价是很大的，职业的转变则代价小的多。比如一个语文老师，想要成为计算机老师是非常困难的，因为他基本上要一切从头开始。但一个计算机老师要变成一个软件工程师则要容易的多，因为都是属于同一个行业。所以，选择一个正确的行业非常重要。

2、专业与职业、行业

我们讨论的是大学开设的专业。对于每一个高中生来说，有少部分同学会关心读了一个专业会进入一个什么行业，但最关心的问题还是读了一个专业能够找到一个什么样的工作。

我国的本科专业分为了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个大的门类，92个专业类，506种专业。在这些学科门类中，医学、教育学、工学、农学和艺术学培养的人才有较明显的行业倾向。比如医学主要培养医疗行业的人才，教育学主要培养教育行业的人才，工学的学科门类庞大，有169种专业，主要为各种制造业，建筑业培养工程师等专业技术人才。而哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、管理学等学科门类则没有明显的行业倾向，毕业生就业的行业比较广泛。也就是说，大部分本科专业，大学专业培养时，并没有一个明确的职业方向，更多的是为某一个行业或几个行业培养人才，甚至有些专业都没有明确的行业方向。所以，读了某个专业到底能找一个什么工作是很难确定的，只能说，读了某个专业可以找某一类的工作。

从专业与职业的相关性来讲，它们之间的关系可以概括为三种：一对一、一对多、多对一的关系。比如数控机床专业学生毕业后最适合的也只是在企业中做数控机床的 *** 作与维护人员，最后发展成为高级技师。烹饪专业学生毕业后最适合的也只是成为一名厨师。大部分本科专业所对应的职业目标有多个，比如临床医学专业，虽然培养的方向是临床医生，但是临床医生又分为外科，内科，耳鼻喉科，眼科，肿瘤科，影像科、骨科等不同类型的医生。又比如说经济学专业，虽然没有明显的行业特征，但该专业具有较强的应用性，可以从事企业管理、经济学研究、新闻记者、策划营销、经济分析、高校教师等多种职业。另一方面，某些职业可以接收多种专业的学生。比如新闻记者，它可以接收经济学、新闻、中文、哲学、历史等许多专业的学生。

3. 高中生如何认识专业和职业

我们在进行学业规划的时候，首先要研究和分析专业与职业的相关性。到底是一对一、一对多还是多对一的关系？在确定了这些问题之后，我们具体来讨论这三种情况下的专业选择。

如果是一个专业方向对应一个职业目标，这类专业一般都主要存在于高职专业中，培养目标单一明确。此类职业的技术含量比较高，也比较单一，它属于学业规划中比较主动地一种态势。可以让我们先定目标，后选路线，在各种路线中选择求学成本最低的一条，这类专业和职业一般都适合专业技术人员。比如我们前面讲的烹饪专业。在本科专业中，有少数专业也是这种一对一的关系。比如口腔医学专业，其职业方向就是口腔医生，非常明确。不过需要大家注意，大部分院校的口腔医学专业收分都非常高，要求也非常高，大家如果选择了这个专业就必须在高中阶段加把劲。

如果一个专业对应多个职业，这类专业一般都存在于本科专业中，人们常说的宽口径、厚基础就是指这类专业。它们所对应的职业目标有多个，从职业的人格特征来看，许多都对应了两种以上人格类型的职业。比如前面所说的经济学专业，从职业人格来看，它可以对应研究型人格职业（比如经济学研究），也可以对应管理型人格职业（比如企业信息管理）等。这一定要和自己的职业人格一致。比如你属于管理型人格你就要选定管理型人格的职业，并根据具体职业目标的标准要求有针对性地学习和开发其他必要的知识和技能。再比如制药工程专业，就是采取一对多的培养模式，在职业选择上，可以有多重，可以从事药品的研发、生产，也可以从事药品的质量控制、销售和质检等工作。

如果是多种专业对应某一个或某一类职业，就是多种专业都可以发展到某一种职业的形式。这类职业一般属于管理型人格的职业。比如高校教师、科研人员、新闻记者、编辑人员、营销主管、企业管理人员等。这种类型也适合用于先确定职业目标后确定专业方向的情形。它其实和第一种比较类似，在学业规划时处于比较主动的态势，能够比较好地找到一条求学成本最低的学业路线。

对于大多数高中同学来说，大部分同学虽然可以通过我们的文章搞清楚专业与职业的关系，但很难搞清楚一个具体的专业和职业的关系，所以大家在做出选择的时候肯定会非常艰难。因为毕竟选择了一个专业，对于今后自己的职业都有重要影响。大家在进行职业规划的时候可以提前做足准备，搞清楚某个专业或者某几个专业可能从事的职业，亦或者搞清楚某个职业需要哪些专业知识，这样才能对自己做出一个比较满意的学业和职业规划。当然，如果牵涉到的专业和职业太多无法弄清各自的关系时，建议寻找专业人士解决。