《我和我的祖国》有感，“侧向思维”在孩子的人生路上，不可缺

《我和我的祖国》有感，“侧向思维”在孩子的人生路上，不可缺

《我和我的祖国》是最近上映的爱国大片，他给予我们这些父母的，不只是对孩子进行爱国教育的最好契机，更在《前夜》单元中，由黄渤饰演的林致远为了将国旗旗杆，改为电动升旗，在科技突飞猛进的今天，这是轻而易举的事。

但在中华人民共和国成立之初，这是相对艰难的事情，不仅要有标准的长度，标准的克数，更要保证这种电动升旗时间和《国歌》是同步的，同时开始，同时结束。更要保证分毫不差的稳稳的卡杆。就是一个小小的定位珠也成了“拦路虎”，在最后一刻，重重困难，林致远选择“此路不通，走彼路。”用铬镍珠替换铁珠，并且成功焊接成功。

这个难度相对太大了，而且时间又非常紧张，这需要太多的“侧向思维”，才能聚集出那完美的一瞬间。这是我们今天很多孩子身上缺乏的。

01、什么是“侧向思维”

侧向思维(Lateral Thinking) 即侧向思维与正向思维是不一样的：

正向思维遇到问题，是从正面去想，

但是侧向思维是要你避开问题的锋芒，从侧面去想，是在最不打眼的地方，也就是次要的地方，多做文章，把它挖掘出来，并把它的价值扩大。

这样往往会有意想不到的效果，会更简单更方便。

周恩来总理不只是功勋卓越的伟人，更是一个难得的外交家。

周恩来总理一生政绩无数。在20世纪50年代的一次中外记者招待会让我记忆尤为深刻。

一个外国记者问：

“周总理，中国的人民币有多少基金。”

这是一个非常不友好，而且带有嘲讽的问题。当时我国发行的人民币没有黄金储备。

如果直接说我们的黄金储备不多，有失国人、国家的尊严;

如果非要“打肿脸充胖子”，说有充足的黄金储备，又不符合事实。

可见回答这个问题到底是个多么艰巨的任务，在那个时候，很多外媒都在等着看总理的笑话，也在等着看我们中国人民的笑话。

但是总理从容不迫地回答：

“十八元八角八分。”

因为当时人民币票面值是十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分，加起来共十八元八角八分。

总理的一句回答，不但富有“侧向思维”的意识，更加巧妙地赢得了这场没有硝烟的战争。为中国这头“睡狮”注入了一股力量。

如果我们伟大的总理没有这种“侧向思维”的意识，只是一股脑正向突破，无论是回答“有”还是“没有”，都会被掉入外媒记者挖好的“坑”里，给世界看到中国人民的愚昧和无知。

而正是总理这种智慧的“侧向思维”，将“不利”变成“有利”，为我们的光辉历史抹上了浓墨重彩的一笔。

所以，对于育儿来说：孩子不只是祖国的未来，更是我们父母的全部希望。“侧向思维”是孩子不得不会的一项助力。

02、“侧向思维”是孩子成长的助力，缺乏这种思维的孩子，注定是被限制而走不远

14年10次参加高考，只为清华

这当属于一个不会“侧向思维”的典型案例：

高考狂人吴善柳来自广西

2000年第一次参加高考，以高分被北京交通大学录取。入学三年后，他还是选择放弃，继续高考追寻清华梦。

2007年：北京师范大学，选择放弃。

2008年：北京师范大学，选择放弃。

2009年：中山大学，选择放弃。

2010年：北京林业大学，选择放弃。

2011年：北京大学医学部，选择放弃

2012年：南京大学，选择放弃。

2013年：同济大学，选择放弃。

2014年：清华大学，终于如愿以偿。

可此时距离第一年高考已经间隔14年，那一届的同学早已是博士或者成家立业事业有成，而此时而立之年的他才进入清华进行本科的学习，2018年清华毕业，没有考博考研，只是默默无闻地做了一个数学老师。让很多人感觉非常惋惜。

“侧向思维”模式的思考方法

对于这位执着的“高考狂人”我内心也很钦佩，如果是我，我一定做不到这么执着。但是同时也为这位执着的大男孩感到遗憾。2000进入北京交通大学，那个时候通过率没有现在高，是非常优秀的成绩。而他读三年选择放弃。

在这个大男孩的执着里，我觉得他缺了一种“侧向思维”的模式。他向往的就是“清华”两个字，如果他拥有“侧向思维”，北京交通大学已经读了三年，再加油一把。清华研究生、博士、博后都可能被他收入囊中。而且前途不可限量。

可他非选择拿自己的青春，猛撞清华大学的大门，生生耗费掉自己的青春岁月和无限未来。

《孙子兵法》谋攻第三中，孙子曰：

孙子曰：是故百战百胜，非善之善也;不战而屈人之兵，善之善者也。

大概意思就是：

所以，百战百胜，并不是最高明的战争手段，不通过交战能降服全部敌人，才是最高明的。

对于人生也是如此，懂得“侧向思维”，万事懂得变通，不要用直击锋芒，用要么死，要么伤的狠劲给自己拼一条血路。这是最不明智的做法。在教育孩子的路上，引导孩子有一种“侧向思维”意识，有助于孩子的路越走越宽，越走越远。当然并不是教孩子“投机取巧”，底线是任何时候不可破的规则。

03、如何在教育中，帮孩子做“侧向思维”的引导

帮助孩子拓展思维的宽度

我家大宝有很多的乐高玩具，他一套一套玩完了都会保存的很完整，可见他有多爱这套玩具，最近又给他买了一套几千个模块的乐高，他简直就是爱不释手，而二宝又很好奇，很多时候，我们都是协助大宝，防范被二宝破坏。

那天我去炒菜的功夫，二宝端了一把椅子，爬上柜子将大宝的乐高拿了下来。我看着二宝也像哥哥一样对这个玩具爱不释手，仔细观察。就没有拿走。可这会大宝回家吃饭了。看见玩具被妹妹拿着，立马生气了，直接去抢。

本来想去帮忙的我停了下来。因为我想到：

我可以帮得了大宝眼下，却不能一辈子相随，人生中，他还会遇到很多类似事件，如果他都这么“轴”，势必会吃亏。

为今之计：是让他用变通的眼光，学会用“侧向思维”解决问题。

我和大宝就有了这样的对话：

“儿子，妹妹拿了你的玩具会怎么样？”

“妈妈，我怕她会给我弄坏。”

“可是，妹妹很爱护你的玩具啊？她只是好奇看看。”

“那万一丢了或者坏了，怎么办？”

“要是真不小心丢了，爸爸妈妈可以赔给你一套新的，而且坏了，你拼得这么好，下次拼是不是就不会了。”

“妈妈，我会啊！下次我会拼得更好，拿让妹妹看看吧！没事。”

当你将孩子的思维引向“侧向思维”的时候，你就会发现孩子的思路开阔了，不会盯着“妹妹拿玩具”本身而纠结了。

当然，说到这里，很多人以为我只关注大宝，而这也是教育二宝需要征得同意才能拿哥哥东西的契机。

给孩子“侧向思维”的故事引导

我举一个众人皆知的例子：“司马光砸缸”

据说小时候的司马光，有一天和小朋友们在花园玩，结果其中一个小朋友不小心失足落入缸内，所有的小朋友手足无措，哭泣不止，只有司马光冷静的搬过一块大石头，缸破了，小朋友得救了。

如果没有司马光的“侧向思维”，常态的思维模式就是：

要么处理缸中的水

要么找大人捞出来

这种常态思维无论是哪一种，都是需要耗时耗力，有很大的不确定性。在水中的孩子多一秒就是多一分危险。在这个关键时候都是有很大隐患的。唯有司马光的“侧向思维”将事情变得简单、高效。用迂回的方式挽回了一场悲剧。

人命和缸两者相权衡，人命贵于一切。

所以这个从小就会“侧向思维”的小司马光后来也是在历史上被千古流传。其中最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，全书共二百九十四卷，通贯古今。

陪孩子做“侧向思维”的小游戏

分享几个小游戏，有助于孩子的“侧向思维”的培养。也是属于比较经典的小游戏。

1、陪孩子一起想想，如何测量毒蛇的长度，这有很多种处理方法。

2、请使用8根火柴摆出2个正方形和4个三角形（火柴不能弯曲和折断）

3、装满水的杯子，不能倾倒，也不能打碎杯子，请你协助孩子取出杯中全部的水。

愿每个父母都能重视到“侧向思维”对于孩子的重要性，在当下进行适时引导，给孩子人生路越走越宽的机会。这对于孩子来说，无论是生活还是以后的工作，都是一项可以傍身的助力。

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我是点儿妈妈，是一个二胎妈妈，左手执笔，右手育娃。用学习和思考的态度，努力走在做一个好妈妈的路上，喜欢我的朋友可以关注我！