巧学，二年级下册21《青蛙卖泥塘》，易懂、好掌握

巧学，二年级下册21《青蛙卖泥塘》，易懂、好掌握

大家好，我是梦游仙境的星凝，今天我们讲的内容——童话故事《青蛙卖泥塘》，有一只青蛙想要把自己住的烂泥塘卖掉，去城里住，可是卖来卖去烂泥塘越建越美，青蛙最后决定不卖了，这是怎么回事呢？跟星凝老师一起去学习课文吧，相信同学们肯定会从中找到答案的。

一、字词讲解

前鼻音：烂、茵、灌、搬、倒、泉

后鼻音：坑、挺、泳、愣、应

1.读课题认“买”和“卖”

这一课要求认的字比较复杂，首先我们来看“买、卖”这个词，其实它是一对反义词。大家可以这样记：古代因为生活困难，有人卖儿卖女．在集市上，把自己的孩子头上插一根草，作为要卖的标志。后来演化到汉字里，就成了十字头的卖字。

2.课文、段落中读词、认字

我们读课文知道青蛙住在烂泥塘里，他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里去住，于是青蛙在泥塘边竖起了一块牌子。

“烂泥塘”烂左右结构，火字旁边音，组词：破烂、烂泥。“牌子”中的“子”读轻声，组词：牌坊、车牌、站牌。第三自然段中我们可以知道青蛙牌子下“吆喝”，我们可以看这个词，都是口字旁，其中“喝”多音字，一声hē的时候组词喝水，喝茶，喝酒、吃喝；另一个读音四声hè，组词：喝彩、吆喝；“吆喝”在一起的时候读轻声。青蛙的吆喝声吸引来了老牛，老牛说“这个水坑坑嘛，在里面打打滚儿倒挺舒服……”同学们看“水坑坑”要是在水坑坑里打打滚，感觉怎么样？“舒服”提示“舒服”的“服”读轻声，“挺舒服”，体会非常舒服的感觉。再读“牌子”“吃喝”“舒服”3个轻声词。

同学们好多小动物都被青蛙的吆喝声吸引来了。他们有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路……“缺点儿树”“缺点儿花”“缺条路”大家看这三个儿化音，我们一定要读好儿化音。

我们再看为了把泥塘卖出去，青蛙做了很多事。青蛙采集草籽，播撒在泥塘周围……我们看“采集”“播撒”两个词。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草，“绿茵茵”需要大家记住。

同学们青蛙还做了些什么事？泥塘里灌足了水以后，都可以在水里游泳了！“游泳”都是左右结构，三点水。

3.学习课文之后，还可以通过组词、读词等方式，巩固识字。

卖——买卖、卖东西 牌——牌子、名牌 集——采集、集合 播一播种、广播 缺——缺少、缺点 愣——发愣、愣住

二、课文讲解

在讲生字的时候我们已经把课文读过了，现在我们把这篇课文分成以下三部分来学：

第一部分（1.2）自然段同学们思考：青蛙为什么卖烂泥塘？他能不能卖掉呢？

第二部分（3-10）青蛙在卖泥塘的过程中接受小动物们提出的建议不断改善泥塘的环境。

我们可以思考：

1.有哪些小动物们从这里经过？他们都说了什么？

2.泥塘为什么没有卖出去？

3.如果你是小鸟，你为什么不买泥塘？

4.小动物们提了这么多建议，青蛙是怎么想的，怎么做的？

5.你觉得青蛙做了这么多努力后，能把泥塘卖掉吗？

第三部分（11.12）泥塘环境变美了，青蛙不在再卖泥塘了。

青蛙多次改造后的烂泥塘的样子，早就有花有草有对，成了一个美丽的好地方。这也是青蛙不再卖泥塘的原因。

总结

同学们通过这个故事告诉我们，青蛙不满意自己住的烂泥塘，想卖掉搬到城里去住，可是随着他按照大家的意见一次次改造泥潭，越来越美，最后青蛙发现泥塘自己住挺好，不再卖泥塘了，这个故事说明用勤劳的双手去创造生活就会越来越美。

三、巩固练习

参考答案：

一、青蛙 卖 搬到 草籽 泉水 破开

二、破 破开 疲 疲劳

蛙青蛙 洼水洼

籽草籽 仔仔细

冰冰块 泉泉水

三、1.bān bān移动2.大声喊叫。

五、先左后右从上到下依次为：

水树花路房子

六、1.hè 2.② ① ④ ③

3.他觉得泥塘是个好地方，自己住挺好的

4.示例：劳动让生活更美好。

5.多好的地方！……这儿还有道路通到城里……推荐略。

用勤劳的双手去创造生活，生活会越来越美，同学们同样的道理，我们在学习中肯吃苦、下功夫成绩也会越来越好。希望你们能够认真努力学习，成就最好的自己。我是星凝，你们的老朋友，非常感谢大家的支持关注，为便于资料查找建议大家收藏、转发、分享。感谢大家，喜欢我请点击右上角关注，明天见！