马蹬初中2017-2018学年春期德育工作总结

马蹬初中2017-2018学年春期德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作有序开展的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

2018年度，马蹬初中在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实淅川县教体局的文件精神，坚持"以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手"，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2018年德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《德育工作实施方案》，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，要求学生对照《成长手册》每天宣读励志信、每天做好自我反思；班主任老师定期对《成长手册》进行批改。学校德育处定期检查各班的落实情况，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。定期对教师进行职业道德培训，不断提高教师的自身素质，让老师们真正能做到为人师表。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下三个方面：

1、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

2、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

3、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

伴随着寒假结束、新学期的到来，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）德育处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）利用开学典礼，班会，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行德育渗透。

（4）开展"三拒绝"活动、宣读励志信、填写《成长手册》。

（二）坚持开展德育社团日活动

围绕"办学生喜欢的学校"积极开展学生喜欢的活动，开展丰富多彩的德育社团日活动，在老师的指导和学生的自主管理下，我校学生自主成立了篮球、书画、追梦读书社、音乐、小小主持人、励志演讲社、翻译社等7个学生社团。我校社团不仅是学生喜爱的组织，还是学生锻炼自己提高自己、展现自我的平台，并且取得了优异的成绩。

（3） 开展海量阅读活动

为继承民族优良传统，弘扬民族经典文化，激发学生阅读兴趣，营造书香校园氛围，培养具有深厚文化内涵的一代新人，在我校开展师生同参与的海量阅读活动。

以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇和古今中外优秀著作为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的书香校园文化，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。

（4） 开展传统文化进校园活动

我们积极响应教体局号召，开展书法、中华好诗词、经典歌曲、楚文化、《道德经》、武术进校园活动。通过形式多样的活动，激发学生对传统文化的兴趣和爱好，并且在潜移默化中提高他们的国学水平，培养爱祖国、爱人民、爱传统文化的的优良品质。

（五）开展楚文化进校园活动。

淅川是楚文化的发祥地，楚文化进校园也是我校德育工作的特色。我们通过楚文化墙的形式营造浓厚的楚文化学习氛围，通过吟诵《楚辞》加深学生对楚文化的了解。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说："十年树木，百年树人"，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还专门开设德育课，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校修建了德育教育园地，张贴《弟子规》、《道德经》、《三字经》、楚文化等；在教室、寝室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂国旗和警语；图书馆面向全体师生开放，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把"团结务实，开拓创新"定为领导作风、把"勤奋、求实、进取、奉献"定为教师的教风、把"勤奋、诚实、文明、健美"定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、体验活动，强化育人实践

本年度，我校结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。我校组织开展了太极拳展演比赛、远足活动、海量阅读读书笔记展评比赛、等多次有意义、有价值的活动。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。四川省石棉县教育观摩团教体局李局长的陪同下莅临我校指导，对我校的德育工作提出高度评价；国家发改委领导在卢书记的陪同下指导我校德育工作，并高度肯定我校的德育工作；我校组织的国学成果文艺汇演取得圆满成功，得到社会各界的一致好评……在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

马蹬初中

2018年6月