五年级下册语文稚子弄冰的诗意

“杨万里的《用幼儿制冰》，表达了诗人对儿童天真可爱的赞美和喜爱。孩子们早上起来就把冰块拿下来，用彩色的线穿上，在森林里边敲边跑。突然，铜锣掉在了地上，碎了。那声音就像一块美丽的玉落在了地上。”

“和孩子一起制冰”学习要点分析

首先，背诵和记忆原诗。(必需)

支农冰

宋万里

子金盆剥冰，彩丝穿为银钬。郑

轻轻敲击冰面，木头穿过森林的声音，当观者正全神贯注于木头的声音时，突然听到了另一种声音——冰块落地，如玻璃破碎的声音。鋆鋆

第二，理解诗句的意思。(重点)

1.幼儿金盆离冰，彩丝穿银勺。

(1)公子:年幼的孩子。(2)除冰:指孩子们早上从冰冻的铜盆里取冰。(3)锣:一种类似锣的古代乐器。清晨，一个天真烂漫的孩子把晚上冻在盆里的冰块舀出来，捧在手里当乐器。)

2.敲进一个玉编钟穿过森林，突然发出玻璃破碎的声音。

(1)清:(清)一种古代打击乐器。(2)玻璃:天然玉石的一种，不是现在的玻璃。正当我乒乒乓乓，陶醉在穿越森林的声音中时，突然听到冰块落地的声音，如碎玻璃。)

3.关键词背诵:(重点)1。公子二，岳三，卿。

四、诗歌欣赏:

全诗以瞬间的快景取入，避免直接描写，用生动的“穿越森林”声和恰当的比喻，用长辈的眼光去发掘幼儿的兴趣。诗里的孩子调皮又聪明。诗中突出了“幼稚”二字，形象地表现了孩子以冰取乐。

5.主要练习:

1.原诗采用比喻修辞，将圆形冰块比喻为()和()。

2.“幼儿金盆离冰，彩丝穿银钹。”写孩子的()。

3.从“撞上一个穿过森林的玉编钟，突然发出玻璃破碎的声音。”一句话，你能在孩子身上体会到什么样的心理变化？(参考答案:1、编钟2、调皮可爱(天真可爱)3、从喜悦到失望的心理变化。)