什么是青少年个体智力发展的具体规律?

从总体上讲，青少年个体智力发展的规律是在个体生理条件的基础上，在非智力因素的制导、推动下，智力系统内部各种要素逐步发展以符合社会化的要求。

具体地说，其规律包括：1．基础律。智力根植于脑神经，大脑神经是智力的载体，智力是脑神经的功能体现。大脑皮层有感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、嗅觉中枢、躯体运动中枢、眼球协同运动中枢、视觉性语言中枢、听觉性语言中枢、运动性语言中枢、内肘调节中枢等，是心理活动最重要的器官。脑神经先天遗传素质为智力发展提供了可能，后天发育水平则为智力发展提供了现实性基础。因此，脑神经发展是智力发展的前提和条件。2．导向性和动力性规律。

在青少年的智力发展过程中，非智力因素，如需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观以及性格、情感、意志等起着导向和动力的作用，它调整和控制着智力发展的方向、进程、水平和价值。3．体现律。

即智力发展的阶段性和差异性规律。青少年智力的发展是通过观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力发展体现出来的。

这五个要素相互依存、联系，同时发展。但个体智力要素发展也是有阶段性和差异性的。

比如记忆力的发展，从幼年到11岁机械记忆飞速发展，进入青年期则相对稳定了。从性别看其差异性，女生机械记忆力的发展顶峰为12岁左右，男生则在13岁左右，进入顶峰期前女孩机械记忆力一般优于男孩，而过了顶峰期则反之。又如思维力的发展，学生的思维是从直觉行动思维，发展到具体形象思维，再发展到抽象逻辑思维。而逻辑思维又是从形式逻辑思维，发展到辩证逻辑思维，即使形式逻辑思维，也是从归纳推理发展到演绎推理，也是从“个别到一般”，再从“一般到个别”的认识规律。