什么是培养青少年创造力的四个方面?

1．要提高观察能力。

观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。具有敏锐、深刻观察能力的人，对事物看得全面，并能迅速地抓住事物的重要特征和本质。

创造思维正是建立在对事物深刻认识的基础之上的。2．要鼓励质疑问难。要鼓励学生多问几个为什么，特别是鼓励学生对前人的一些现成的科学理论、传统观点，有大胆质疑的精神，对前人尚未揭示的事物和规律，有勇于发现的精神。即使某些发问是可笑的、发现是错误的、探索是失败的，教师和家长也要从积极的方面进行鼓励，并帮助他们分析失败和错误的原因，变错误为正确，变失败为成功，决不可挫伤他们创造的积极性。

3．要培养联想力和想象力。这对于创造性思维极为重要，可以从学生的学科实际出发，鼓励他们多多阅读课外读物，拓宽知识面，放开眼界，使联想和想象有一个广阔的空间。

4．鼓励学生勇于发表自己的看法，勇于争辩，信守真理，不人云亦云，不随大流。