1.智能发展原则。
在教学过程中,教师应认真考虑教学内容的智力价值,要遵循学生智能发展的规律,精心地设计课堂教学,以促进学生的智能发展为目标来传授基础知识和基本技能。2.积极思维原则。在教学过程中,教师要运用有效的教学组织形式和方法,为学生的思维处于积极活动的状态创造良好的外部和心理环境,使其在积极的思维活动中掌握知识,发展智能。
3.心理逻辑原则。
教师在教学中应遵循学生心理活动的逻辑规律,把知识本身的逻辑性和学生认知结构的逻辑性结合起来,科学地指导学生的学习活动。4.加速发展与因材施教相结合的原则。
在教学过程中,教师要从学生身心发展的实际出发,促进每一个学生的发展;同时又要全面了解学生的个性特点,区别对待。5.多样化原则。
采用多种方法和途径进行教学,以促进学生多方面的发展,适应未来社会的发展、社会产业结构的需求以及学生个性多样化的要求。6.及时反馈原则。
对于教师来说,可以通过反馈信息了解自己的教学效果,从而有效地调查并对教学过程进行控制。对于学生来说,则通过信息的反馈及时了解自己的学习状况,从而调节自己的学习活动,确保学习目的的实现。
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