语文书三年级上册《古诗三首》

语文书三年级上册《古诗三首》,第1张

三年级上册语文书第17课古诗三首(三年级上册第17课 古诗三首)

学习点

一.学习目标

1.能认识本课“径”“斜”等10个生词,能准确读出多音字“挑”,13能写出“冷,径”。

2.带着感情读课文,背三首古诗,背《走在山上》。

3.借助笔记,大致理解诗句的意思。可以从古诗中的场景知道古诗中描写的季节。激发学生对祖国语言的热爱。第二,我会写字。

冷:hán(冷、冷、冷来来往往)径:jěng(直、道不同)斜:xié(斜行、坡、无斜眼)霜:shuāng(霜降、风霜、霜期)礼:zèng(馈赠、馈赠、回报)刘:残酷)君:jūn(君子、君臣、君主)橙:chéng(橙红、橙、鲜橙)送:sê ng(送别、送、别)采:Ti ǐ o(戏弄、挑拨

第三,我会认。

Jude: yóu(仿佛,记忆犹新)Proud: ào(骄傲,自豪,傲慢)Orange: jú(橙色,橙色,橙绿色)

第四,复调人物

OK:hang(Bank)xíng(No)Pick:Tiǐo(挑灯)tiāo(挑)

5.理解诗歌:

去山上【唐朝】。杜牧远上/寒山/石径斜上,有白云/出生地/人家。停车/坐在爱里/枫夜,霜叶/红花/二月花。

作者介绍:

杜牧:(803-852)唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西Xi人)。精通兵法,有政治才能,善作诗,诗以七绝为佳。他和李商隐一起被称为“小杜丽”。

词语解释:

【寒山】深秋的一座山。【石径】一条石子路。产生,产生。“白云生”指的是山的深处。[坐]因为。

诗歌:

一条石径蜿蜒曲折,通向满山秋色,有人居住的地方。我停下来,因为我喜欢枫树的深秋景色。结霜的枫叶比二月的春花更艳丽。诗歌主题:

《走在山上》是一首秋景明快的诗,描写和赞美了深秋的山景。作者以丰富的想象力、生动的描写、简洁的语言,写出了“山行”中所能看到的风景,表达了对大自然的热爱。

精彩赏析:

《走在山上》是唐代诗人杜牧写的一首七言绝句,是流传千古的佳作。在诗人的笔下,深秋不是萧条而是生机勃勃。前两句描写诗人看到的山景。“冷”字点出了深秋时节;“远”字写出了山路的长度;“斜”字与“上”字相呼应,表示山高而缓。“某人家”让人联想到炊烟袅袅,鸡叫狗叫,意为赶走冷山。也照顾到了前一句中的“石径”,将两处风景有机的联系在一起。最后两句描述了诗人停下来欣赏公园的原因。枫林的晚景让他流连忘返,恋恋不舍,并从中得到“霜叶二月开”这样有趣的警句。

给刘京闻

[宋]苏轼《荷花尽/逝/雨过天晴,菊花犹存/还有枝》。一年/好时光/君主一定要记住,最多的是/橙黄色/橙绿色。

作者介绍:

苏轼(1037 ~ 1101),字子瞻,北宋眉山人。著名作家,唐宋八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗歌、散文等方面都有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”;善画竹怪石,画论书论亦出类拔萃。他是北宋欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名。诗词同黄庭坚;他的词气势磅礴,豪放不羁,一改其词的婉约。与南宋辛弃疾并称为“苏辛”,是一位豪放不羁的诗人。

词语解释:

[刘京闻]诗人的好朋友。刘京闻季孙,祖籍开封,是北宋名将刘平的幼子。【清】抬,托起。【傲霜】不畏严寒,坚强不屈。【君】对对方的尊称相当于“你”。【正面】最【橙橙绿】表面意思“橙会黄,橙仍会绿”指的是秋天的景色。

诗歌:

荷花枯萎了,连捧着雨水的荷叶也枯萎了,只有残菊的枝头还在傲霜。朋友,记住一年中最好的风景!那是橘色和橘色的秋天。

文本的主题:

《致刘京闻》是诗人的反秋基调,突出秋天是收获的季节,唤起学生乐观向上,不气馁,珍惜现在的美好时光。

精彩赏析:

《致刘京闻》是宋代诗人苏轼写的一首七言绝句,也是一首勉励好友刘京闻的诗。前两句描写的是景色,“荷花尽”和“菊花残”描绘的是秋景。当诗人面对“莲花不再被雨水覆盖”时,他并没有为秋天感到悲伤,他的笔转向了“菊花仍留傲霜枝”。傲霜菊花抗寒的形象生动地体现在“没有了”和“还在”的强烈对比中。最后两句关于风景的话,透露了赠诗的目的。在作者看来,一年中最美的风景是橘黄色和橘黄色的秋景。诗人以异常的心情,用“橙、橙、绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象,显示出勃勃生机,给人一种意气风发的感觉,也给他的好朋友刘京闻以鼓励。夜书所见[宋]叶少翁萧萧/叶舞/寄寒声,河/秋风/动客情。知了/孩子/采摘促织,夜深了/篱笆落了/一盏灯亮了。

作者介绍:

南宋中期诗人叶绍翁。他是江湖派诗人,诗以七言绝句最好。主要作品:《不值一游园》、《嘉兴地界》、《访隐士》、《四朝》等。

词语解释:

【夜书】晚上写。【沙沙】这里描述的是风吹梧桐叶发出的声音。梧桐树。【客情】乘客的思乡之情。猜猜看。【拨弄】拨弄细长的东西。【推广编织】板球,又称板球。用篱笆围起来。

诗歌:

诗的大意是:秋风吹树叶,送来阵阵寒意。正在外面旅行的诗人看到远处篱笆下的灯光,以为是小孩子在逗蟋蟀,不禁怀念起故乡来。

文本的主题:

通过描写秋风中飘落的秋叶、篱笆下的灯光、孩子们捉蟋蟀的情景,表达了作者在外生活时对家乡的思念之情。

精彩赏析:

我在夜书上看到的是宋代诗人叶绍翁写的一首七言绝句。前两句充满了深秋的忧伤。“簌簌”二字反映了秋夜的寂静,然后“送”字引出“冷声”。树上的落叶和河上的秋风,进一步衬托出深秋寒冷的气息。秋风起,客未归,秋风撩动诗人思乡。最后两句是深秋夜晚灯光想到的生活场景。这勾起了诗人对故乡的追忆和怀念,表现了生活在异国他乡的孤独和无奈。 

不及物动词问题摘要:

1.这三首诗有什么共同点,在内容和情感上有什么不同?这三首古诗的共同点是都描绘了深秋的景色。三首诗的不同点有:《走在山上》描写的是冷山、石径、人、枫树、霜叶;《给刘京闻的礼物》描述了四个季节的景色:荷花、菊花、橘子和橙子。《夜书所见》描写了树木、秋风、孩子、树篱、灯光。三首诗的情感差异在于:“走在山上”表达了诗人对深秋山景的喜爱和赞美;《给刘京闻的礼物》表达了诗人对朋友的鼓励和支持;我在夜书里看到的,表达了诗人的乡愁和孤独。

2.《献给刘京闻的礼物》这首诗写的是秋天的什么自然景色?你知道秋天的其他景色是什么样的吗?《赠刘京闻》诗描写秋景,见于《枯莲》(荷花无雨遮)、菊花(菊花尚有傲霜枝)、“橘时青”等地。我也知道秋风卷起黄叶,吹在大街小巷。又到了家家户户储存秋菜的时候了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……摆满了蔬菜店的棚子。

3.诗人在秋风中看到了什么,想到了什么?《夜书》中的诗人在飒飒的秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋光,想到了孩子在明亮的灯光下采摘、编织。

七。课后练习答案:

1.带着感情大声朗读课文。背诵课文。默写《走在山上》。背诵指导:在熟读古诗词、理解诗词的基础上,抓住诗词中的景物或关键词进行背诵。如《山行》:“寒山、石径——白云、人——枫林——霜叶”;《给刘京闻的礼物》:“荷花尽了——菊花留了——好风景——绿了”;《夜书所见》:“叶舞,寒声——秋风,客情——儿女,织促——篱落,灯火通明”。

2.这三首诗写于哪个季节?你在哪里找到的?《走在山上》、《给刘京闻的礼物》、《夜书里见》这三首诗都描绘了秋天的景色。《走在山上》的前两句描写的是诗人看到的山中景色。寒山深远,石径悠长,白云袅袅,人暖,驱走了深秋的寒冷。后两句写的枫树比二月的春花更艳丽,使诗人流连忘返,恋恋不舍,并从中得到“霜叶红于二月花”这样有趣的警句。从“寒山”和“霜叶”这两个词,不难看出,古诗都是描写秋景的。《给刘京闻的礼物》前两句描写的是风景,虽然荷花已尽,菊花残缺,但傲然挺立的霜枝在诗中给秋天增添了一种大无畏的精神。后两位诗人用“橙、橙、绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象,显示出勃勃生机,给人以昂扬之感,也给了他们的好朋友刘京闻以鼓励。"荷花无雨遮,菊花留傲霜枝."《荷花尽》、《菊花残》、《橘橙绿》都指出是秋天。我在夜书上看到的是宋代诗人叶绍翁写的一首七言绝句,与前两首诗不同。这首诗的前两句充满了深秋的忧伤。河上的秋风衬托出深秋的肃杀气氛。秋风起,客未归,秋风撩动诗人思乡。后两句以晚秋之夜灯火所想到的生活场景来写,勾起了诗人对故乡的追忆与怀念,更显他在异国他乡生活的孤独与无奈。“簌簌叶发寒声,江面秋风动客。”《秋风》曾指出是秋天。

3.结合笔记,用自己的话说出下面诗句的意思。停车爱上枫树晚,霜叶开二月。我停下马车,只是因为我爱枫树的晚景,霜打的枫叶比鲜艳的二月花更好。一个好的年份,当它是橙色和绿色的时候,一定要记住。你一定记得一年中最好的风景。最美的风景是在深秋初冬的橙绿季节。

图解法

点击图片查看大图。

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同步练习1

首先,在下面添加一些醒目的注音符号。

石径斜()霜叶()仍有()傲霜()雨幕()沙沙作响()篱笆倒()采撷促进编织()

第二,比较和分组单词。

路径()寒冷()礼物()封面()残疾()竞争()增加()蛋糕()玩耍()

三。写出下列单词的意思。

行:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

向上:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

寒山:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

石板路:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

傲霜:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

肖:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

做:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

菊花渣:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

客人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

促销活动:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

背诵诗歌《走在山上》,回答问题。

1.这首诗你最喜欢哪一行?你能告诉我你的理由吗?

2.诗中第一句用“冷”来装点山色。你觉得改成“绿色”好还是“苍白”好?为什么?

3.在诗的第三句“驻足坐爱枫林夜”中,作家被枫叶的美所吸引。如果改成“停车坐爱枫林美”,你会吗?(提示:想象一下《枫林之夜》是一幅什么样的画面?(5)《山行》最后一句“霜叶开于二月”,形容秋天的美胜于春天。在你的生活经历中,你是否也觉得秋天的某个地方比春天好?谈谈你的感受!(100字左右)

参考答案

一.谢·shuānɡ·尤阿·qínɡ·希约·利蒂约

二、石径寒,赐盖残。比赛结束后,加入年糕唱戏。

三、山地行走:在山间行走。向上:爬得远远的。寒山:深秋的一座山。石头小径:用石头铺成的路。荷花枯了,枯了,枯了。菊花渣:菊花枯萎。傲霜:不畏严寒,坚强不屈。萧:风。顾客:旅行者的乡愁。推广编织:俗称蛐蛐,有些地区也叫蛐蛐。

4.1.“霜叶二月开”,这句话与第三句话相得益彰,一片美丽的深秋枫林具体展现出来。诗人惊喜地发现,在晚霞中,枫叶落红,层林尽染。到处都是山和云,如鲜艳的彩霞。比江南二月的春花还要火红绚烂。难能可贵的是,诗人透过这一片红,看到了秋天如春天般的生机,使秋天的山林呈现出一派温暖而生机勃勃的景象。2.改成“绿色”或者“苍白”都不好。因为无论是《青山》还是《苍山》都无法表现深秋的山的特征:萧瑟、寒冷,但当诗人看到寒山背景下的一片枫叶“二月红”时,是多么惊喜啊!4.换句话说不好。因为“美”只是一个抽象的评价,“晚”只是表面上的一个时间点,但它实际上可以让读者想象出这样一幅画面:夕阳下,枫叶如彩霞般流动,红得比二月春花还要绚烂,还要生机勃勃。

五、如秋天的高爽是晴朗的,秋天的月亮是明亮而宁静的,秋天的傲霜菊花是盛开的,秋天的树叶是平静的等等。注重个人感受。

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