天宫课堂观后感

天宫课堂观后感1

“天宫”是我国⾃主研发的⼀座空间站。你还别说，“天宫”这个名字可不是随便定的，那⾥⾯如⼀座宫殿， 样样俱全。

空间站是⼀个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室”。那为什么要 修建空间站呢?空间站可以测试未来可能⽤于太空飞⾏的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地⾯ 上难以长时间获得的特别环境。但是往返⼀次太空成本相当⾼，能⼀次在太空中多待些时间，能在降低成本 的同时提⾼⼯作效率。所以这样⼀个功能全⾯，⼜能让宇航员住久⼀些的地⽅就诞⽣了。

⾸先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。

天和核⼼舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住。货运和载⼈飞船就如地上的车辆⼀般，⽤来运送货 物和⼈员。问天实验舱和梦天实验舱⽬前还暂未完⼯，它们就是“宫殿”中的研发实验室，⽤于各种太空实验 和科研⼯作。

太空中会⾯临各种可想⽽知的危险，其中的威胁来⾃于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球⽣物赖 以⽣存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物⽣长。但是它释放的射线和伽马射线都是⾮常致命 的，这两种射线能轻易穿透你的⽪肤，破坏⾝体所有细胞。那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢?那是 因为，地球的磁场和⼤⽓层把它们反射或者吸收了。空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。国际上⼀般 选择了在距地⾯1000公⾥的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地⾯400公⾥的位置。这样既 能获得地球磁场的保护，也能获得⼤⽓层的保护，⼀举两得。

古时的天宫，据说在云端，那⾥住着各路神仙，虚⽆缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着许多宇航 员和科学家，他们在⾼⾼的天上为中国的太空科技进步，不断努⼒，让我们不再依赖国外技术，在俯瞰地球 的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深⼊。所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美好寓意吧。

“天宫”之门已经打开，腾云驾雾，遨游太空，未来可期!

天宫课堂观后感2

⼈类踏⼊宇宙太空是⽂明的进步，我国可以将宇航员送上太空，并且拥有很⾼的航天技术，那是我们中 华⼈民共和国的底⽓! 在这次互动课堂中我感受到了中国，我们的祖国，在航天事业的.发展迅速，对太空的向往，学习到了空 间站的结构构造以及其他载⼈⽕箭和载物⽕箭接⼊空间站的先后顺序，体会到中国勇于探究太空的奥秘，知 道了⼈在地球上的⼀天，就第于⼈在宇宙中的30天!如果⼈不在外太空做运动，并且是长期呆在外太空的话， ⾎液就会往上升，当

脑部⾎液过多地时候还会致死。课上，⽼师给我们看了在外太空重⼒消失的实验。

⽔在外太空⾥不会像地球⼀样，⽽是会浮起来，宇航员在外太空⾥喝⽔时，要放在⼀个袋⼦⾥。其中有 ⼀个实验是⽔膜张⼒实验，先做出⼀个⽔膜，再往⽔膜⾥加⽔，变成⼀个⼤⽔球，在⽔球中注射⾊素，⽔球 会变成其他颜⾊。最后把泡腾⽚往⾥⾯放，泡腾⽚帽出的⽓泡没有炸，⽽是在⽔球⾥⾯，没过⼀会，⽔球⾥ ⾯充满了⽓泡，⽔球越来越⼤，可⾥⾯的⽓泡却⼀个都没炸裂，⽽是在⽔球⾥⾯，⼀个也没有离开它。这个 实验真神奇，⽔可以做成⼀个球，⽽不流下来，泡腾⽚冒出的⽓泡都没有炸裂。在太空中还要多锻炼，不然 回地球会不适应⽽变胖....... 太神奇了!从这次学习中，我深深地体会到中国在航空这⽅⾯的进步，也让我了解了⽕箭的结构和太空⽣ 活。太空中还有很多有趣的事，等着我们新⼀代祖国的加班⼈去发现。

天宫课堂观后感3

今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了⾃⼰在太空舱的⽣活。

叶光富⽼师给我们表演了怎么在太空舱⾥转⾝，他先⽤右⼿旋转，转动⾝⼦，再把双⼿张开，速度就变 慢了，如果把⼿搭在肩膀上，速度就变快了。他展⽰完，⼜向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动 的区别。最后，王亚平⽼师给我们制作了⼀颗⽤⽔做成的透明⽔球。王亚平⽼师先⽤蓝⾊⾊素把透明⽔球染 成蓝⾊，再⽤泡腾⽚给它弄出⼩⽓泡。王亚平⽼师说：“这些⽓泡就像⼀个个⼈⼀样”。

通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟⼤了!

天宫课堂观后感4

今天，我观看了⼀个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚、王亚 平、叶光富在中国空间站为⼴⼤青少年带来的⼀场精彩的太空科普课。

我觉得最神奇的情节是⽔球。第⼀处就是王亚平⽼师做了⼀个⽔球。它⾮常漂亮，只见王亚平⽼师将⽔ 滴放进⽔膜中，然后⽔膜会⼀点点变厚，继续向⽔膜⾥添加⽔滴，最后变成了⼀个漂亮的⽔球。王亚平⽼师 还说在陆地上是做不了⽔球的，只有在微重⼒的情况下才能完成。

⽼师们的太空之旅真是⼜神奇⼜有趣，真想像他们⼀样勇敢地完成祖国神圣的太空任务。

天宫课堂观后感5

今天下午在教室上了⼀节⾮常不⼀样的课程。因为这节课是由离我们400公⾥的天核核⼼舱中的航天员 ⽼师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富⽼师。

王亚平⽼师先向我们介绍了天核核⼼船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置 等。三位⽼师还在太空家园中为我们做了⼏个实验，其中让我印象深刻的有以下⼏个。叶光富⽼师展⽰了失 重状下胞⽣长发育研究。细胞在太空中变得很神奇，我看到了跳动的⼼肌细胞，⼀闪⼀闪的，散发出⼀种 光，这让我感受到天上的⽣活和地上的⽣活⼤不相同。

叶光富⽼师还为我们展⽰了在太空中⾏⾛。⼆是，王亚平⽼师和⼥⼉做的花在太空绽开让我⼤开眼界。

原来在微重⼒下，⽔膜表⾯涨⼒⼤显神威，⽔膜注⽔变⽔球。⽔球中光学实验，注⼊⼀个⽓泡，⽔球中形成 ⼀正⼀反两个像。泡腾⽚⼀放⼊⽔球中，⽔球中会泡出很多⽓泡，这我觉得⽔在太空中很神奇。

我们要感谢中国宇航员的勇敢和坚强，感谢科学家的⾟苦付出，感谢国家的伟⼤。我们要好好学习，为 中国航天事业做贡献。

天宫课堂观后感6

今天，我观看了“天宫课堂”第⼀课，学习到了许多知识。这次讲课的⽼师可不是⼀般的“⽼师”，他们居然 在太空授课!他们就是翟志刚⽼师、王亚平⽼师、叶光富⽼师，是神⾈⼗三号乘组航天员。

这⼀课，亚平⽼师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨⼯作⽣活场景展⽰”，有“太空细胞学 研究实验展⽰”，有“浮⼒消失实验”，有“⽔膜张⼒实验”，有“⽔球光学实验”和“泡腾⽚实验”。

其中我对“⽔膜张⼒实验”最感兴趣。这个实验是亚平⽼师给我们演⽰的。只见桌上摆放着⼀个⾦属圈， 亚平⽼师⼩⼼翼翼地拿着饮⽔袋朝⾦属圈注⽔，让⽔吸附在⾦属圈上，然后继续慢慢注⽔，使⽔膜变成圆⿎ ⿎的⽔球。在实验的最后，亚平⽼师还放了⼀张她和她⼥⼉⼀起剪的花朵在⽔球上，我惊奇地发现花朵⼀直 在⽔球中旋转，实在是太有趣了! 亚平⽼师还带我们参观了神⾈⼗三号的内部。“太空厨房”，⾥⾯有简易的微波炉和饮⽔分配器，还有可 爱的⼩冰箱，冰箱⾥还有新鲜的⽔果。

叶⽼师还给我们表演了太空转⾝。我知道了吹⽓，和游泳的姿势都是⾏不通的，只有将双⼿抱在胸前才 可以转⾝。太神奇了! 我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘!

天宫课堂观后感7

我国⾼科技发展突飞猛进，神⾈七号发射成功，5G互联⽹研究与产业化获得重⼤突破，我国"⾸条国际 ⼀流⽔平的⾼速铁路在京津两⼤城市间开通，"⾸个中国⼈基因组序列研究成果发表，"北京正负电⼦对撞机 重⼤改造⼯程建设任务圆满完成，"曙光5000A跻⾝世界超级计算机前⼗。

蛟龙深潜，嫦娥探⽉。我国科技实⼒不断进步。重⼤科技成果持续涌现，科技创新⽇趋活跃，为经济⾼ 质量发展注⼊了新的活⼒。千年梦想，今朝实现。去年7⽉23⽇，天问⼀号在⽂昌航天发射场由长征五号遥四运载⽕箭发射升空， 成功进⼊预定轨道。天问⼀号于2021年2⽉到达⽕星，实施⽕星捕获。2021年5⽉择机实施降轨，着陆巡视 器与环绕器分离，软着陆⽕星表⾯，⽕星车驶离着陆平台，开展巡视探测等⼯作，对⽕星的表⾯形貌、⼟壤 特性、物质成分、⽔冰、⼤⽓、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越。深空探 测将推动空间科学、空间技术、空间应⽤全⾯发展，为服务国家发展⼤局和增进⼈类福祉作出更⼤贡献。

截⾄2021年2⽉3⽇，“天问⼀号”探测器总飞⾏⾥程已超过4.5亿公⾥，距地球约1.7亿公⾥。我们正站在“两个⼀百年”的历史交汇点，全⾯建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟 有奋⽃。我们通过奋⽃，披荆斩棘，⾛过了万⽔千⼭。我们还要继续奋⽃，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!

神⾈⼗三号的航天员按计划将在轨驻留6个⽉，在这6个⽉时间，主要⼯作是要进⼀步验证空间站建造和 运营的关键技术。具体来讲，就是要和核⼼舱、天⾈⼆号、天⾈三号⼀起配合进⼀步验证。

科技强，则国强。⾃信之路成功，为中国航天点赞。神⾈⼗三号载⼈飞船发射取得圆满成功，⼜⼀次让 我们感受到祖国的强⼤。

天宫课堂观后感8

“飞天梦永不失重，科学梦张⼒⽆限。”8年前，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学⽣太空授课时的寄 语尚萦绕在⽿畔，如今她⼜⼀次踏上了太空之旅，将成为中国⾸位进驻空间站的⼥航天员，以及中国⾸位出 舱⼥航天员。寻声凝望，原本神秘遥

远的深邃太空离我们越来越近，⼀个个美丽的“飞天梦”正成为现实。

16⽇凌晨，神⾈⼗三号成功发射，此时距神⾈⼗⼆号载⼈飞船成功返回不到⼀⽉时间。由翟志刚、王亚 平、叶光富组成的新“太空出差三⼈组”搭乘载⼈飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核⼼舱径向交会对 接、由救援船转⼊正式任务船等多个“⾸次”，还将在神⾈⼗⼆号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技 术试验。“坐地⽇⾏⼋万⾥，巡天遥看⼀千河。”2003年，神⾈五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中⼼发射，历 时21⼩时23分钟成功返回地⾯，⾸次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载⼈飞⾏，间隔期从以年计算 到以⽉相隔，“出差”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技⾃⽴⾃强的能⼒;太空之旅从“⼀ ⽇游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更⼤更远更坚定，彰显着⼤国 ⾃信的豪情。

从“两d⼀星”、“嫦娥”问⽉，到“北⽃”指路、“天宫”揽胜、“天问”探⽕，再到“神⾈”系列傲游苍穹、“羲和”追 ⽇……⼀次次突破、⼀步步前进，中华民族向太空的探索已从⽉球、⽕星延伸到太阳;中国⼈民⽬光所及，正 在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引⼒波，甚⾄打量起太空中更深邃的未知区域。

“中国航天⼈的浪漫是把满天神话变成现实”。的确，浩瀚太空⾥越来越多的中国航天⾝影，正在将中华 民族对浩渺星⾠的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。根据安排，神⾈⼗三号的航天员们在轨驻留6个 ⽉，中国⼈将第⼀次在太空中度过春节。期待除⼣守岁时，我们能够第⼀时间听到同胞来⾃太空的祝福。

天宫课堂观后感9

奇妙的⽔珠悬浮于半空之中，久久不下落;陀螺能够在空中直线飞⾏，不偏离轨道;⼈的⽅向感可以随意变 换……这些种种，在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中，因为失重，这些奇妙的现象都展现了出 来。看完了这仅四⼗分钟时长的太空授课，⼼中却是久久不能平静。它不仅仅是⼀次简单的授课，更是⼀种 点燃⼈们对太空探索激情的⽕种。如同普罗⽶修斯的壮举，这堂课给⼈们对太空的热情带来的星星⽕种，引 发的⽕势却可以燎原。

“天有多⾼啊，天的外⾯是什么啊……”这些⼉时的问题，我在⼀些科普读物上知道了答案，明⽩了还有 太空的存在。于是从此，便对太空有着丝丝的好奇。

但是，随着不断的成长，⼉时的好奇⼼似乎已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。

随着神州飞天，⼼中的好奇终于⼜被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明⽩，原来⼼中对太空的 向往，⼀直存在。⽣动的课堂如夜中的明灯，引我们⾛近太空，帮助我们明晓了知识，同时⼜点发了我对太空的热情。那 么，太阳系之外有什么呢?宇宙还未形成前，天地⼜是什么样⼦? 不由得，对太空充满了好奇，想以热情来探索太空，探索那么未知的领域。仍记得有⼀⾸诗中诗⼈写 道，宁愿变成⼀根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我愿意在星空中漂浮、探索，来满⾜⾃ ⼰的好奇、愿景。⽤热情探索太空，探索未知的领域，这就是我的感悟。

天宫课堂观后感10

⼋年前，航天员王亚平⽼师在聂海胜、张晓光⽼师的协助下开展了⾸次太空授课，在⽆数孩⼦⼼⾥种下 了航天和科学的种⼦。如今，她⼜⼀次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第⼀课。

在“天宫课堂”⾥，王亚平、翟志刚、叶光富⽼师在空间站为我们展⽰了太空转⾝、浮⼒消失、⽔膜张 ⼒、⽔球光学、泡腾⽚等实验，让⼈感受到⽆穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是⽔球 光学实验，当王亚平⽼师站在⽔球⾯前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为⽔球相当于凸透镜，王 亚平⽼师通过⽔球呈现的是倒⽴。接着，当王亚平⽼师在⽔球中注⼊⼀个⼤⽓泡时，她再次站在⽔球前，这 时，我们可以看到她呈现出⼀正⼀反的样⼦。这⼀现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹 声，⽤热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不⼀⼀说明了，每个实验都很奇妙，让⼈感到不可思议。

通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长⼤后有机会上太空旅⾏。“天宫 课堂”向世界彰显了我们的⾃信，祝愿祖国愈加繁荣富强!

天宫课堂观后感11

今天，⽼师组织我们观看了天宫课堂，我怀着⽆⽐期待的⼼情去看天宫课堂，第⼀次近距离感受太空⽣ 活，⼼情特别激动。

⾸先，我看到他们喝⽔的时候，并不是⽤我们那种普通的杯⼦，⽽是⽤⼀个袋⼦，上⾯有⼀个吸管来喝 ⽔。我还发现他们不是刚开始就喝，⽽是先把⽔挤出来。⽔可以在空中漂浮，只要⼀张嘴就可以把漂浮在空 中的⽔喝到肚⼦⾥。我了解到是因为太空中没有重⼒，所以东西才都漂浮起来。

随后，他们利⽤⽔的张⼒，把⽔从⽔膜做成⽔球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜 成倒⽴的像原理。通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩!我⼀定要好 好学习，将来也⽤⾃⼰的科学⽂化知识为祖国的航空航天事业做贡献!

天宫课堂观后感12

今天可真幸运，我和同学们⼀起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们⽤太空讲课的⽅式，传授 了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触⼿可及! 书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的 *** 作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们⽆法 想象科技原来是那么神奇的⼀个东西!瞧，在地⾯会浮在⽔⾯的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻⼀ 碰，就乖乖地沉在⽔底!同学们欢呼着，⼤叫着，直呼不可思议!此时此刻，我下定决⼼，我们要付出更⼤的努 ⼒，努⼒去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘!