一个大学生问:
我会发宝芝(包子)音,大三会发大山沙音。我不是总能把四和十念对,所以军训的时候不能站在第四名,不然一数就乱了。教官都笑我山东口音,说我普通话很普通。我该怎么办?
我试着让他读几个字,就像他说的,我朋友的普通话真的很“泼”。
一位辽宁网友分享:老丈人接孩子,老师说:你孩子智力差。回家后,家里人很生气,开始纳闷,为什么看出来他们智力差?我也没看到。这孩子很聪明。老人熬了一夜,第二天问老师。她发现这个孩子智力低下。
结果老师说,我说的是孩子自理能力差。
平翘舌发音问题,是学习普通话的一大困难之一。普通话的声母包括舌音zh、ch、Sh、R和平舌音Z、C、s,这些读音在江浙沪是短板,因为很多地方方言受古汉语影响,一般没有舌音。他们说普通话时,常常把zh、ch、Sh这几个字发成Z、C、s。
比如“赤子”读作“慈子”,即使知道某个字的读音,也全是平舌音(《政治常识》被误读为“赠字储四”),有时还全是翘舌(“私赠三伞”被误读为“史鸷松山巴山”),还有平舌音混读的现象。
辨别平舌音是学好普通话的一个关键,因为普通话中与平舌音和平舌音有关的词太多了。
怎样才能区分平舌音和翘舌音呢,教你4个小窍门1、找出发音位置和动作。
Zh,ch,Sh,R是语后音,Z,C,S是语前音。两组的主要发音都在舌尖、上颚和牙龈附近。要掌握发音要领,需要了解两组声母发音方法的不同。
舌头颤动:
舌尖需要紧贴或靠近鳄鱼的前方,同时会阻碍气流摩擦成声音。做绕口令的时候,舌尖要翘起,缩回,接触或靠近鳄鱼的前部。发出声音时,嘴唇要自然张开。注意,发音时,阻挡舌尖的气流较弱。
舌音:
舌尖需要压在牙齿的牙龈上,防止气流摩擦成声音。发平舌音时,舌尖平而不翘,触及或接近上牙后部,嘴唇看起来像微笑。注意发音时,舌尖阻挡的气流强。
可以看出,两组发音的区别主要在于舌尖是否上翘,舌面是否要贴在硬腭上。其实只要舌尖上翘,舌面就贴不上硬腭,或者舌尖贴不上硬腭。
发音时,仔细了解舌尖的位置,感受发音时舌头的摩擦动作,你就明白为什么叫前舌后舌了。也是因为这个原因,我们一般称J、Q、X为舌音。他们发音的关键是舌面和硬腭的接触。
当然,光知道发音动作是不可能准确发音的。这是因为发音器官的肌肉力量或协调性可能不足,或者发音习惯不容易纠正。当你对着镜子练习这两组发音时,你会发现微笑帮助你正确发音。
2.先解决平舌。
对于习惯了方言的人来说,可能要重新熟悉一下书写符号,主要是那些舌尖扁平、标音的字,尤其是容易混淆和替换的字,还有一些难发音的复杂元音。
学习普通话最突出的问题就是用平的来代替,比如高山读作“高三”,“悲”读作“丧心”。翘曲而不是展平的现象比较少见。
普通话中,绕口令居多。翻开字典,你会看到在3000个常用词中,有1000多个是平绕口令,其中平绕口令占三分之一,其余都是绕口令。
那么问题来了。如果你记住并读出了300个以上的发音平实的单词,那么剩下的单词归类为舌叽叽喳喳就方便多了。
3.记住一些声母和韵母的组合规则。
声母Z、C、S不与ua、uai、uang拼读,遇到以下读音时,要毫不犹豫地读作cocky。例如,“耍”、“嘬”、“耍”、“转”和“庄”
除了“怎么样”、“深”、“森”这几个字外,舌音平、以en为韵母的字都是舌音。
平舌、eng为韵母的字,声母除了“曾”、“曾”旁的几个数字外,其余都是卷舌。
以欧为终字,记“聚、搜、船、搜、酸、咳、掴、走、打、打”等少数常用词,其余声母多为舌尖字。
以S、Sh、un三个字首拼写的单词中,只有顺、吸、顺、瞬四个好用的单词的首字母是Sh,其他单词都是S。
用S、sh、ong拼写的汉字中,只有S声母的汉字,没有Sh声母的汉字。
4.根据形声字旁的语音功能记忆。
有些形声字可以帮助区分平舌和翘舌,
比如有“子”“子”“子”“子”“子”“子”“子”“子”带首字母(Z)。
比如有“朱”“朱”“朱”“朱”“朱”“朱”“朱”“朱”带首字母(zh)。
虽然个别单词有少数例外,但这种区分有助于暂时区分平舌音。
练直舌的方法和技巧有很多,这里就不一一列举了。简而言之,说普通话和正确的舌头拉直是必不可少的。还是要在日常对话中多听多说,形成自己的语言习惯。
最后提醒一下,这只是介于方言和普通话之间的一种学习方法。如果是用来矫正语言障碍的话,可能作用不大,因为很多语言障碍需要从发音功能方面入手,解决发音功能的难点,然后才能进行发音训练。
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